七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試題(含答案)

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2、有兩個(gè)有效數(shù)字，準(zhǔn)確到千位 B、有三個(gè)有效數(shù)字，準(zhǔn)確到千分位C、有四個(gè)有效數(shù)字，準(zhǔn)確到萬(wàn)分位 D、有五個(gè)有效數(shù)字，準(zhǔn)確到萬(wàn)分5.以下說法中正確的選項(xiàng)是 A. 一定是負(fù)數(shù) B 一定是負(fù)數(shù) C 一定不是負(fù)數(shù) D 一定是負(fù)數(shù)二、填空題：每題5分，共25分6. 假設(shè)07.假設(shè) 那么2a8. 如圖，點(diǎn) 在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)分別為 ，那么 間的間隔 是 .用含 的式子表示9. 假如 且x2=4，y2 =9，那么x+y=10、正整數(shù)按以下圖的規(guī)律排列.請(qǐng)寫出第6行，第5列的數(shù)字 .三、解答題：每題6分，共24分11. -56+-125 -5 312 +-12 -13 +22323 -14 -38 +524 4

3、8 -18 -32+5-12 3-15 5四、解答題：12. 本小題6分 把以下各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.1正數(shù)集合：2負(fù)數(shù)集合：3整數(shù)集合：4分?jǐn)?shù)集合： 13. 本小題6分某地探空氣球的氣象觀測(cè)資料說明，高度每增加1千米，氣溫大約降低6.假設(shè)該地地面溫度為21，高空某處溫度為-39，求此處的高度是多少千米?14. 本小題6分 在紙面上有一數(shù)軸如圖，折疊紙面.1假設(shè)1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合，那么- 2表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;2假設(shè)-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合，那么5表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;15.本小題8分 某班抽查了10名同學(xué)的期末成績(jī)，以80分為基準(zhǔn)，超出的記為正數(shù)，缺乏的記為負(fù)

4、數(shù)，記錄的結(jié)果如下：+8，-3，+12，-7，-10，-3，-8，+1，0，+10.1這10名同學(xué)中最高分是多少?最低分是多少?210名同學(xué)中，低于80分的所占的百分比是多少?310名同學(xué)的平均成績(jī)是多少?七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷參考答案1.B 2.C 3.D 4.C 5.C6. 7. 8.n-m 9.1 10.3211-5 6 12 12 13.10千米14. 2 -3要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這

5、樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。15.最高分：92分;最低分70分.我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為

6、滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。低于80分的學(xué)生有5人。所占百分比50%.10名同學(xué)的平均成績(jī)是80分.要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知