開放創(chuàng)新實驗室

1、開放創(chuàng)新實驗室讓創(chuàng)新實驗室成為學生探究的樂園寧波市北侖區(qū)新碶小學 王仲良【摘要】本文作者對如何開放創(chuàng)新實驗室問題進行了闡述，并著重從3個方面論述了自己的實踐與探索：1、結(jié)合課程內(nèi)容，開放創(chuàng)新實驗室；2、利用課外活動，開放創(chuàng)新實驗室；3、組織定期參觀，開放創(chuàng)新實驗室。讓創(chuàng)新實驗室成為學生探究的樂園。對創(chuàng)新實驗室的使用具有一定的指導意義。【關鍵詞】創(chuàng)新實驗室 課程內(nèi)容 課外活動科學課程標準指出：“學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動?！?/p>

2、 開發(fā)和建設適合實際需要的創(chuàng)新實驗室是引導學生積極參與科學活動，解決科學新課程有效實施，切實促進學生發(fā)展的關鍵。“玩一玩，做一做，學一學，想一想”是引導學生探究科學的奧秘，激發(fā)學生對科學的興趣，提高學生創(chuàng)造力的好途徑。為了“給教師搭建一個舞臺，讓學生擁有一片天地”，我校投資5萬多元，購買了數(shù)百件科學教學儀器，裝配了多媒體，創(chuàng)建了科學創(chuàng)新實驗室?？茖W創(chuàng)新實驗室為學生提供了一個動手、動腦，活躍創(chuàng)造性思維，變想像為現(xiàn)實場所，滿足了學生能看、能摸、能動、能試、能做、能研究的心里，對學有很大的吸引力。如何充分發(fā)揮創(chuàng)新實驗室的作用，讓創(chuàng)新實驗室成為學生探究的樂園呢？1、結(jié)合課程內(nèi)容，開放創(chuàng)新實驗室科學創(chuàng)新

3、實驗室建設本身就是圍繞小學科學課程展開，為科學課堂教學服務，它既是課程的補充，又是原有課程的有力支撐。因此，科學創(chuàng)新實驗室的器材大部分與教學內(nèi)容有密切聯(lián)系。在科學教學中，根據(jù)課程內(nèi)容，提供科學創(chuàng)新實驗室的器材，引導學生深入探究。 例如在學習能量單元，讓學生玩手搖發(fā)電機、風力搖發(fā)電機、電風、太陽能賽車等器材，通過學生的進一步探究，加深學生對能量和能量轉(zhuǎn)換的理解。在學習運動與力單元，科學創(chuàng)新實驗室提供一些基本的材料和備選材料，由學生自行設計，自行制作一輛小車，并開展小車結(jié)構、運行原理、技術革新的研究與實驗，同時開展同學之間的設計比較、交流和共同探索。這些都可以為探究式學習方式的實現(xiàn)提供材料保障，使

4、學生的學習過程變成不斷提出問題、解決問題的探索過程，并且能夠針對不同的學習內(nèi)容，選擇接受、探索、模仿、體驗等豐富多樣的適合學生個性化的學習方式，使學習過程成為在教師引導下學生主動而富有個性的發(fā)展過程。 我搬來儀器室廢棄的魚缸，灌上水，放入了學生帶來的小貝殼、小螺絲、水草、小金魚、小泥鰍等，還在魚缸旁邊放了幾盆花。這樣，在創(chuàng)新實驗室的角落里，一個小型“生態(tài)養(yǎng)殖園”就建成了?！吧鷳B(tài)養(yǎng)殖園”為科學教學提供了許多的方便：學習水中的微生物時取幾滴水池中的水，在顯微鏡下就可以觀察水中的微生物。學習魚時，就可以觀察魚的形狀，觀察魚的生活習性。學習軟體動物時，就可以觀察小貝殼、小螺絲。學生在養(yǎng)殖過程中不僅增長

5、了科學知識，進而形成親近自然、欣賞自然、珍愛生命的價值觀。2、利用課外活動，開放創(chuàng)新實驗室新課程在課程內(nèi)容方面重點關注學生的學習興趣和生活經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，重視課程內(nèi)容的優(yōu)化和完善，其目的在于給學生全面豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，從而有利于學生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。課程內(nèi)容的改變，要求我們的教學操作材料要緊跟課程內(nèi)容而改變，在科學創(chuàng)新實驗室的器材選擇上適宜地引入新材料和新技術，對科學創(chuàng)新實驗室的器材材料所呈現(xiàn)的內(nèi)容要強調(diào)關注學生的生活經(jīng)驗，使學生在學具的操作過程中形成新的知識、新的概念，反映當代科學技術的新發(fā)展?？茖W創(chuàng)新實驗室的器材有許多與當今先進技術有關，非常有趣

6、的器材設備?？梢岳谜n外活動時間，開放創(chuàng)新實驗室，引導學生積極參與科學探究活動。比如，現(xiàn)代化磁懸浮列車模型的制作、實驗與研究，可讓學生體會現(xiàn)代交通技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。有趣的輝光球，神奇的的機器人，好玩的遙控氣墊船，奇異溫差發(fā)電創(chuàng)新實驗室成了學生最向往科學殿堂。我校提出了“今天我們操縱遙控模型，明天我們建造航空母艦”的口號，鼓勵同學來創(chuàng)新實驗室的航模探究室參加航?；顒印＠缢鸺虬谢顒?，就是一個科學探究實驗。影響水火箭飛行的因素有很多：水的多少、氣壓的多少、發(fā)射的角度、尾翼的大小、尾翼角度等。要讓水火箭準確的落在50米遠的靶心，就是要嚴格控制這些影響水火箭飛行的變量?？刂频?/p>

7、變量越多、越嚴格，水火箭飛行就越準確。在航空模型活動中，學生不斷的探究：如何讓飛機飛得更久；在四驅(qū)車活動中，學生探究如何讓車子又快又穩(wěn)；在船?；顒訉W生探究如何讓船又快又直。一項航?；顒?，就是一項長期的科學探究活動。經(jīng)過我們的實踐證明，課外開放創(chuàng)新實驗室，不局限于課堂教學，從而彌補了常規(guī)科學課堂在時間和空間上的不足，滿足了科學興趣特別濃厚的學生。今后我校將根據(jù)學生課外探究和科技作品創(chuàng)作的需要，增加實驗裝置，研究、改進和自制實驗裝置。爭取進行全天候開放，使創(chuàng)新實驗室成為點燃學生智慧火花的場所。3、組織定期參觀，開放創(chuàng)新實驗室為了讓更多的同學參與，我校組織學生定期參觀。在創(chuàng)新實驗室輪流擺放部份科學儀器，每種儀器由一個學生負責演示、解說和指導參觀的學生學習探究。例如機翼升空的原理儀器，參觀的學生先看儀器演示，聽原理的介紹，再親自探究，動手實踐。學生按班級輪流參觀，一節(jié)課可參觀一個班級。調(diào)換擺放的科學儀器后，組織學生第二輪參觀。在固定的節(jié)日，組織學生定期參觀、實驗。如在世界水日（3月22日），開放創(chuàng)新實驗室，組織學生開展雨水的酸堿度檢測實驗。在愛鳥周開展觀鳥活動。在特定的日子，組織學生參觀、實驗。如在月蝕、水星凌日等時候，組織學生利用天文望遠鏡進行觀察。這樣開放創(chuàng)新實驗室，可以引導大量的學生積極參與科學探究活動，最大發(fā)揮創(chuàng)新實驗室的作用創(chuàng)新實驗