文獻(xiàn)研究法的一般過程

1、文獻(xiàn)研究法的一般過程對(duì)于文獻(xiàn)研究法而言，無論對(duì)哪一種文獻(xiàn)進(jìn)行研究，其研究的過程都是相似的，都要遵循一定的程序和準(zhǔn)則。一般而言，文獻(xiàn)研究的過程包括以下幾個(gè)階段：1確定研究目的和問題。研究目的和問題不同，文獻(xiàn)收集、描述的范圍必然不同，文獻(xiàn)分析的重點(diǎn)也必然不同。所以文獻(xiàn)研究法的首要工作就是要確定自己研究的目的和問題。同時(shí)還要明確文獻(xiàn)研究法在這項(xiàng)研究中是當(dāng)作輔助性的研究方法，還是作為一種獨(dú)立的研究方法來使用，因?yàn)檫@會(huì)直接影響文獻(xiàn)收集、整理、解讀及分析的側(cè)重點(diǎn)和方法。2文獻(xiàn)收集。首先，要確定文獻(xiàn)收集的范圍。這里的文獻(xiàn)范圍是指文獻(xiàn)的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍和文獻(xiàn)的類別。其次，做好收集文獻(xiàn)和描述文獻(xiàn)的準(zhǔn)備工作。即

2、取得與掌握有關(guān)文獻(xiàn)的單位或個(gè)人的聯(lián)系，設(shè)計(jì)文獻(xiàn)的收集和描述大綱。最后，根據(jù)已擬定的研究方案和目的，進(jìn)行文獻(xiàn)收集。文獻(xiàn)收集的途徑主要有兩個(gè)：一個(gè)是向擁有這些文獻(xiàn)的個(gè)人索取，另外一個(gè)是到特別的收藏地或檔案館取得。無論使用哪種方法，在收集文獻(xiàn)時(shí)都要注意鑒別文獻(xiàn)的真?zhèn)?，深入考察文獻(xiàn)的來源和可靠程度；同時(shí)要注意記錄文獻(xiàn)的來源，以便保證引用文獻(xiàn)的規(guī)范性，避免侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況出現(xiàn)；還要在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下，適當(dāng)擴(kuò)大文獻(xiàn)收集的范圍，以保證能夠收集到較為完整和系統(tǒng)的文獻(xiàn)。3文獻(xiàn)的整理。資料整理就是為了使搜集到的大量粗糙、雜亂的原始資料系統(tǒng)化，從而揭示事物或現(xiàn)象的本質(zhì)及內(nèi)在規(guī)律。在社會(huì)科學(xué)研究中，資料整

3、理首先是對(duì)所獲資料進(jìn)行檢查、核實(shí)，并對(duì)錯(cuò)誤和遺漏加以修正、補(bǔ)充，然后將其分類編碼，再進(jìn)一步綜合簡(jiǎn)化。文獻(xiàn)的整理要掌握以下原則：一是條理化，即整理文獻(xiàn)和整理后的文獻(xiàn)要有一定的時(shí)序，整理后的文獻(xiàn)不能是散亂的和無規(guī)律可循的；二是系統(tǒng)化，即文獻(xiàn)整理要有一定的邏輯，整理后的文獻(xiàn)之間要有一定的相關(guān)關(guān)系，成為一個(gè)有機(jī)的整體；三是簡(jiǎn)明化，即要保證整理后的文獻(xiàn)是最能夠體現(xiàn)出研究要旨的。4文獻(xiàn)的解讀。文獻(xiàn)的解讀一般包括兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是瀏覽，就是爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)能夠簡(jiǎn)單了解整理好的文獻(xiàn)的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，不需要掌握、理解和記憶其具體內(nèi)容。瀏覽的目的一方面是要了解具有閱讀價(jià)值文獻(xiàn)的全貌，確定這些文獻(xiàn)對(duì)研究的價(jià)值

4、和意義，另一方面是分辨出文獻(xiàn)哪些部分的研究?jī)r(jià)值和意義最大，為以后的精讀做好準(zhǔn)備。因此，瀏覽的速度要快?？梢酝ㄟ^閱讀內(nèi)容摘要、文獻(xiàn)的開頭和結(jié)尾部分以及每段的主題句等方法提高閱讀的速度。第二個(gè)階段是精讀，即理解性閱讀。通過精讀，要深入理解和掌握文獻(xiàn)中對(duì)研究有價(jià)值和意義的內(nèi)容，同時(shí)要做出正確而客觀地評(píng)價(jià)。這個(gè)階段既是理解的過程，也是概括和再次升華的過程。在這個(gè)階段既要把文獻(xiàn)內(nèi)容同自己的研究課題結(jié)合起來，同時(shí)還要有效鑒別文獻(xiàn)的真?zhèn)魏蛢?nèi)容的可靠程度。 記錄信息的主要方法（1）標(biāo)記，就是在書上做記號(hào)。記號(hào)有許多種，最常用的是在字下面加圓點(diǎn)或劃線。圓點(diǎn)，也可叫著重點(diǎn)。加點(diǎn)的字句就是全句或全段中最重要的部分。

5、劃線，目的和著重點(diǎn)一樣，只是字?jǐn)?shù)少時(shí)加點(diǎn)，字?jǐn)?shù)多或成句時(shí)就采取劃線的方法。劃線有直線、曲線、單線、雙線、上下夾線等等。還可劃叉叉，打問號(hào)、驚嘆號(hào)，或做其他符號(hào)。常用的幾種標(biāo)記方法如下； 著重號(hào) 表示關(guān)鍵性的字。 直線 表示比較重要的內(nèi)容。曲線 表示特別重要的內(nèi)容。 夾線 定義或經(jīng)典論述。 驚嘆號(hào) ！ 對(duì)某些內(nèi)容表示欣賞 。問號(hào) ? 對(duì)某些觀點(diǎn)表示疑問。 三角號(hào) 提示一段文字中并列的幾個(gè)觀點(diǎn)。標(biāo)記這種方法簡(jiǎn)便省時(shí)，可一邊閱讀一邊標(biāo)記。用起來非常方便。 （2）眉批，就是在書眉或地腳(圖書、期刊正文上面的空白邊叫書眉，也稱天頭，正文下面的空白邊叫地腳)上，寫上簡(jiǎn)單的訂誤、校文、音注、心得、體會(huì)、評(píng)語

6、或疑問等。這種記錄形式和標(biāo)記一樣，簡(jiǎn)單、方便，隨讀隨寫，不受什么約束。 （3）抄錄，就是把文獻(xiàn)中有價(jià)值的信息抄下來；抄錄有全錄和摘錄兩種方式。全錄，就是一字不漏，全文照抄。如果全篇文獻(xiàn)都有用，就可全錄或復(fù)印。摘錄，即只將有價(jià)值的、自己需要的信息摘要抄錄下來。摘錄也分兩種，一是摘錄原文。二是摘錄原意，即根據(jù)自己的需要，用自己的話言，把原文的基本觀點(diǎn)、主要事實(shí)和數(shù)據(jù)簡(jiǎn)要地抄錄下來。抄錄信息一般應(yīng)抄錄在活頁或卡片上，有的也可抄錄在專用筆記本上。抄錄時(shí)，一定要注明出處(作者、書(篇)名、卷次、頁碼、出版單位，出版日期等)。 （4）提綱，就是把整本書或整文章的內(nèi)容要點(diǎn)，用簡(jiǎn)括的語句和條目的形式依次記載下

7、來。這樣記錄的好處是，便于掌握全書或全篇文章的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，加深對(duì)原文獻(xiàn)思想脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)。作提綱之前，要先對(duì)全書或全文作仔細(xì)研究，從總的指導(dǎo)思想到各部分的內(nèi)容都要弄得十分清楚。提綱要力求全面、清楚，敘述要簡(jiǎn)明，真正反映出原文獻(xiàn)的概貌。 （5）札記。閱讀文獻(xiàn)后，把心得、感想、批評(píng)、觀點(diǎn)、意見等等記下來，就是札記。札記已經(jīng)帶有初步研究的性質(zhì)，它是更高一級(jí)的記錄形式。5文獻(xiàn)分析。文獻(xiàn)分析包括統(tǒng)計(jì)分析與理論分析。前者主要是定量分析，采用的主要方法是統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)理方法和模擬法；后者則是定性分析，包括邏輯分析、歷史分析、比較分析、系統(tǒng)分析等，主要采用的一般方法是比較法和構(gòu)造類型法。所謂構(gòu)造類型是指依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或思辨從資料中抽象出理論概念，然后利用這種概念將所研究的社會(huì)現(xiàn)象劃分為各種類型，如權(quán)威類型、角色類型等。社會(huì)科學(xué)研究還使用各種特殊的定性分析方法，如結(jié)構(gòu)分析、功能分析、社區(qū)分析、階級(jí)分析、角色分析等等。任何研究都離不開定性分析，但具體采用哪些分析方法是由研究目的和理論假設(shè)決定的。上述過程并不是一種直線式的過程，根據(jù)研究的需要常常重復(fù)其中的某個(gè)過程。比如，在分析階段覺得收集的文獻(xiàn)不夠充分時(shí)，就需要