環(huán)境藝術(shù)設(shè)計空間淺析

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計空間淺析摘要：近幾年來，隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的成就也非常的突出?？臻g分析是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的重點，在我國藝術(shù)類高校的教學(xué)過程當中，空間的訓(xùn)練始終是作為學(xué)生環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)起點，其重要性可見一般。雖然說我國高校在這一方面盡了很大的努力，但是不可否認的是，我國在這一方面仍然有著很大的不足。本文就將對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的空間進行簡要的分析和探討。關(guān)鍵詞： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；空間；分析研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作為我國的新興領(lǐng)域，發(fā)展時間比較的短，但是發(fā)展勢頭非常好。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計所涉及到的領(lǐng)域比較廣泛，因此在高等藝術(shù)院校的教學(xué)結(jié)構(gòu)當中呈現(xiàn)出多元化的教學(xué)特點。在教學(xué)的過程當中，重點要有

2、所突出，要抓住教學(xué)的中心思想，并且圍繞著中心思想逐漸展開或者開辟新的知識點，拓展到多個領(lǐng)域，使之能夠真正體現(xiàn)出環(huán)藝設(shè)計多元化的特點，只有對教學(xué)內(nèi)容進行有效整合，才能夠形成一個有效的整體。在當前環(huán)藝設(shè)計的中心思想中主要包括建筑藝術(shù)、城市規(guī)劃、公共藝術(shù)等等，對環(huán)藝設(shè)計的各個要素進行分析和研究，將是保證環(huán)藝設(shè)計發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。一、對空間的功能性要引起足夠的重視環(huán)藝設(shè)計對于空間功能的理解不能純粹的局限于實用的需求，應(yīng)該從多個方面進行全面考慮，比如說應(yīng)該充分考慮到當空間的居住處在這么一個環(huán)境當中時會有怎樣的一個心理反應(yīng)，會喚起空間使用者怎樣的感想及其聯(lián)想。因此，在環(huán)藝設(shè)計空間的創(chuàng)造時應(yīng)該充分的考慮到

3、實用性和意境的相結(jié)合，并且以此為奮斗目標，設(shè)計出一個不僅能夠體現(xiàn)出有意境的空間形態(tài)，并且處在環(huán)境當中能夠首先感動自己，最后通過一系列的優(yōu)化將空間的功能性和形式有效地結(jié)合成一體，貫穿組織起來，使得環(huán)境空間達到能夠體現(xiàn)出享受物質(zhì)性和感受精神性的雙重結(jié)合體。二、環(huán)藝空間設(shè)計的表現(xiàn)張力其實在高校的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，空間的訓(xùn)練始終貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)當中，但是在形式內(nèi)容上卻顯得不連貫，這也體現(xiàn)出了環(huán)藝設(shè)計上的一個困局，就是難以將環(huán)藝設(shè)計空間的概念和其他的要素相區(qū)分開來，在實際的操作過程當中，不僅要達到環(huán)藝設(shè)計空間的效果，同時還應(yīng)該和重視其他的設(shè)計要素從而提高環(huán)藝設(shè)計的表現(xiàn)張力，但是效果往往不是非常理想。其主要

4、的問題有：第一，在空間的設(shè)計構(gòu)想當中有著良好的表現(xiàn)，但是在實際的造型設(shè)計當中卻達不到預(yù)期設(shè)想的效果，出現(xiàn)這種問題的一個很重要的原因就是在高校的教學(xué)過程當中階段性的考核目標沒有對空間訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性引起足夠的重視，另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對于一些復(fù)雜的設(shè)計問題不能夠持之以恒。第二，在主題空間的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，不僅要關(guān)注空間的趣味性和層次感，還必須對環(huán)藝空間設(shè)計的功能性進行充分的考慮，確保方案能夠順利實施。但是，在教學(xué)過程當中當面對比較復(fù)雜的設(shè)計矛盾時不能夠進行足夠的引導(dǎo)，導(dǎo)致了在空間效果的把握上并不能達到非常理想的狀態(tài)，違背了空間設(shè)計的初衷。通過以上問題可說明，我們應(yīng)該采取相關(guān)必要的措施來強化

5、空間設(shè)計，從而能夠順利地進行環(huán)藝設(shè)計空間的探索分析，使環(huán)藝設(shè)計空間體現(xiàn)出足夠的表現(xiàn)張力。使設(shè)計表現(xiàn)和空間設(shè)計兩個方面能夠達到充分的融合，并且在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)當中使學(xué)生能夠了解空間設(shè)計和設(shè)計表現(xiàn)關(guān)系在基礎(chǔ)上對空間設(shè)計的表現(xiàn)張力引起足夠的重視。三、環(huán)藝設(shè)計空間的表現(xiàn)意識對即將生成的設(shè)計方案進行感性描述和對設(shè)計環(huán)節(jié)的理性把握是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的兩大主要階段，而作為環(huán)藝設(shè)計的空間設(shè)計同樣也是如此。在實際的操作過程當中，我們往往會忽視對設(shè)計內(nèi)容的可操作性，而只關(guān)注于設(shè)計的生成與否，因此這樣就會導(dǎo)致所設(shè)計出來的空間效果達不到預(yù)期的要求。重視空間設(shè)計的表現(xiàn)意識不僅要培養(yǎng)正確、完善的設(shè)計思維，同時要保證環(huán)藝設(shè)計當

6、中空間設(shè)計的復(fù)雜性。作為教學(xué)方面非常重要的任務(wù)，也是作為環(huán)藝設(shè)計空間訓(xùn)練剛開始就應(yīng)該重視的內(nèi)容，如何把已經(jīng)設(shè)計好、已經(jīng)初步生成的空間形態(tài)轉(zhuǎn)化成真實的空間設(shè)計平面計劃、剖面計劃、立體計劃將是一個非常重要的內(nèi)容。另一方面，設(shè)計表現(xiàn)意識的重點就是要突出秩序感和表現(xiàn)角度，這其中包含著兩方面的內(nèi)容：第一，環(huán)藝設(shè)計當中的空間設(shè)計在實際的操作實施過程當中必須進行多方面的綜合分析。第二，環(huán)藝空間設(shè)計者必須對設(shè)計的作品進行多個方面的總結(jié)。以上所講的兩個方面有著相輔相成的作用。前者對相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)引起了足夠的重視，而后者則更加的強調(diào)要提升環(huán)藝空間設(shè)計者的專業(yè)素養(yǎng)。四、空間和主題之間的聯(lián)系在空間主題內(nèi)容的探

7、索上，要感知出空間和生活之間的關(guān)系，要求空間設(shè)計者能夠巧妙的在物質(zhì)精神需求方面和空間之間的關(guān)系進行處理?？臻g的精神需求不僅要求對空間有著其本身的物質(zhì)特性，而且要求和情感有著密切的聯(lián)系。精神上的要求和物質(zhì)上的功能性雖然是不同的兩個方面，但是必然有著密切的聯(lián)系?？偟膩碚f，環(huán)藝空間的設(shè)計目的就是要使兩者之間的復(fù)雜關(guān)系理清，排除障礙。主題空間設(shè)計要在降低復(fù)雜性程度的基礎(chǔ)上對此框架的解析進行盡可能多的模擬，從而創(chuàng)造出更加真實的環(huán)境。五、小結(jié)綜上所述，本文簡要的闡述了環(huán)藝設(shè)計空間的功能性，并且對環(huán)藝設(shè)計空間的表現(xiàn)張力、表現(xiàn)意識、空間主題三個方面進行合理的探索分析?？偟膩碚f，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的目的就是為了使人們

8、所處的生活空間環(huán)境進行有序的規(guī)劃并且進行設(shè)計的過程，是自然環(huán)境生態(tài)化、社會環(huán)境藝術(shù)化。人工環(huán)境和諧化的重要手段之一。在今后的學(xué)習(xí)探索當中，我們也應(yīng)該重視和加強在環(huán)藝設(shè)計空間上的分析和探索，提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，同時為我國的環(huán)藝設(shè)計事業(yè)添磚加瓦。參考文獻：1彭超.關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之探討J.成功(教育)，2009年07期2任紹輝.解析室內(nèi)空間設(shè)計的情感表達A.Proceedings ofthe 2007 International 3Conference on IndustrialDesign(Volume 1/2)C.2007年4劉秉琨.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計史論教學(xué)的缺憾與改革試驗J.藝術(shù)教育，2010年02期5趙琳.關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)復(fù)