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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-03-05 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?4.13KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、班級(jí)：大大A班活動(dòng)形式：集體日期：10月活動(dòng)名稱：美術(shù)蝸牛活動(dòng)目標(biāo)： 1、 傾聽(tīng)蝸牛歌曲，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)。2、 大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，初步嘗試用吹塑紙制作版畫(huà)，體會(huì)版畫(huà)特有的藝術(shù)美。重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，初步嘗試用吹塑紙制作版畫(huà)。難點(diǎn)：從歌曲中獲得小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、吹塑紙、滾筒、顏料、鉛筆等?；顒?dòng)流程：討論、聽(tīng)賞歌曲觀察分辯演示創(chuàng)作印制作品，體驗(yàn)成功活動(dòng)過(guò)程：1、 討論、聽(tīng)賞歌曲：1、 出示課件：這是誰(shuí)？（蝸牛）有一首好聽(tīng)的歌曲就叫蝸牛，講述了一只小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己想飛起來(lái)的夢(mèng)想，勇敢地接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我們來(lái)

2、看看它爬過(guò)了哪些地方？2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：小蝸牛經(jīng)過(guò)哪些地方一步一步往上爬。二、觀察分辯：1、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面分辨蝸牛爬行的環(huán)境及不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面）。2、小結(jié)：小蝸牛不怕辛苦、不怕困難、努力堅(jiān)持，爬過(guò)了草地、游過(guò)了小河、爬過(guò)了樹(shù)林、登上了高山，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，真了不起！三、演示創(chuàng)作1、 今天我們也來(lái)做一次勇敢挑戰(zhàn)的小蝸牛，小蝸牛要走的路可是和以往不一樣的哦。（出示吹塑紙）看看這張紙和我們以前畫(huà)畫(huà)的紙有什么不同？2、 演示：用鉛筆在吹塑紙上移動(dòng)就會(huì)畫(huà)出印痕，小蝸牛出發(fā)啦，迎接第一個(gè)挑戰(zhàn)畫(huà)出一個(gè)從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)的蝸牛，一步步地向上爬。3、迎接第二個(gè)挑戰(zhàn)一步步地向上爬，去到一個(gè)從沒(méi)有去過(guò)的地方。（添畫(huà)背景）4、 到達(dá)終點(diǎn)剛才小蝸牛本領(lǐng)真大，勇敢地一步一步往上爬，看到了美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一次挑戰(zhàn)，嘗試一種新的上色方法：用版畫(huà)的方法上色，看看小蝸牛會(huì)看見(jiàn)什么、出現(xiàn)怎么樣的變化呢？四、印制作品，體驗(yàn)成功1、 在吹塑紙上刻畫(huà)，找到與過(guò)去使用的繪畫(huà)工具不同的感覺(jué)。（用力地向前進(jìn)）2、 從最簡(jiǎn)單的造型開(kāi)始，分別畫(huà)上蝸牛的四種姿態(tài)，表現(xiàn)不斷向上爬的過(guò)程。3、 適當(dāng)添畫(huà)背景，表現(xiàn)蝸牛經(jīng)過(guò)的路線到達(dá)終點(diǎn)。4