教案-幼兒常見急救護(hù)理

1、授課班級(jí)學(xué)前教育1班授課時(shí)間6月4日課型新授1課時(shí)課題幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握幼兒常見意外事故的簡(jiǎn)單處理技術(shù)技能對(duì)幼兒常見意外事故的簡(jiǎn)單處理的能力情感引起學(xué)生對(duì)預(yù)防幼兒意外事故發(fā)生的高度重視教材分析重點(diǎn)判斷病情的輕重。難點(diǎn)常見意外事故的簡(jiǎn)單處理。關(guān)鍵會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的意外事故。教具資料多媒體教學(xué)，簡(jiǎn)單的包扎用具。教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配組織教學(xué)導(dǎo) 入新 授師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)。圖片分析導(dǎo)入新課1、4歲幼女跌進(jìn)學(xué)校食堂的熱湯鍋，燙傷面達(dá)20%2、幼兒園折疊床擠斷女童腳趾師：看了上面2則新聞，相信大家心情都是非常沉重的，我們都知道，幼兒活潑好動(dòng)，什么

2、都想去摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，因此也常接觸危險(xiǎn)的環(huán)境，做出危險(xiǎn)的動(dòng)作，很容易發(fā)生意外事故。而在意外事故發(fā)生后，身為老師的我們應(yīng)在最短的時(shí)間里迅速判斷病情的輕重，合理的采取緊急措施，最大程度上減輕幼兒的痛苦，緩解他們的病情。今天這堂課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救。一、意外事故的定義 在預(yù)料之外的情況下，由于某種原因而發(fā)生的損傷或?yàn)?zāi)害，稱為意外事故。 意外事故有時(shí)是難以預(yù)料的。但許多事故是可以避免的。二、預(yù)防意外事故的重要性 兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和家庭。 意外事故的發(fā)生給家庭、社會(huì)、兒童在精神、肉體和物質(zhì)上造成的損失和痛苦是無(wú)法估量的。 預(yù)防兒童意外事故必須引起全社會(huì)、保教員和家長(zhǎng)

3、的高度重視。三、意外事故的誘因（一）知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足（二）不良的態(tài)度、行為和習(xí)慣（三）危險(xiǎn)的行為（四）能力不足（五）環(huán)境欠佳四、 意外事故的急救處理（一）意外發(fā)生后的生理表現(xiàn)（二）急救原則（三）重要的急救處理法（一）意外發(fā)生后的生理表現(xiàn)1、呼吸的變化出氣不均勻，有明顯的呼吸困難。2、脈搏的變化細(xì)快而弱，或節(jié)律不整。3、瞳孔的變化 不能隨光線的增強(qiáng)而迅速縮小。 （二）急救原則1、挽救生命2、防止殘疾3、減少痛苦4、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效（三）重要的急救處理法 1、呼吸停止的急救方法人工呼吸不管是哪一種傷害，已經(jīng)造成呼吸極其微弱或呼吸停止，要立即施行人工呼吸，因?yàn)楹粑耆Ｖ?分鐘以上就瀕臨死亡。（1

4、）什么是人工呼吸人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復(fù)呼吸功能的一種急救技術(shù)。 最常用的人工呼吸是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法。 （2）步驟A.暢通呼吸道B.吹氣對(duì)小嬰兒和對(duì)較大的兒童各有不同的要求：小嬰兒每隔23秒鐘吹一次較大的兒童有節(jié)律地進(jìn)行，每隔34秒鐘吹一次。心跳停止的急救方法 胸外按壓法步驟：（1）使病兒仰臥，背部有硬物支撐；（2）擠壓心臟；（3）與口對(duì)口吹氣法同時(shí)進(jìn)行。觀看視頻：北京急救中心副主任醫(yī)師陳志：現(xiàn)場(chǎng)演示嬰兒猝死急救方法2、創(chuàng)傷出血的急救方法 在短時(shí)間內(nèi)人體丟失全身血量的1/3就會(huì)有生命危險(xiǎn)。（1）小傷口用干凈的紗布緊壓出血處（2）較大傷口用干凈的布、棉

5、花墊在傷口上，用繃帶包扎（3）動(dòng)脈出血指壓止血，用拇指壓住出血血管的上端（近心端）3、骨折的急救 （1）癥狀A(yù).疼痛B.失去正常功能C.出現(xiàn)畸形什么叫“青枝骨折”? 由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”。 （2）現(xiàn)場(chǎng)處理骨折的現(xiàn)場(chǎng)急救原則限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，以減輕疼痛。這種處理叫“固定”。A.肢體骨折：使用薄木板將傷肢固定，木板的長(zhǎng)度必須超過(guò)傷處的上、下兩個(gè)關(guān)節(jié)。在傷肢上墊一層棉花或布類，用三角巾或繃帶把木板固定在傷肢上，將傷肢上、下兩個(gè)關(guān)節(jié)都固定住，露出手指和腳趾，以便觀察肢體的血液循

6、環(huán)。 B.肋骨骨折：a.不覺呼吸困難的，可用寬布帶將斷骨固定；b.感到呼吸困難的，不要處理，速送醫(yī)院。 C.頸椎骨折a.在頸下墊一小枕，保持生理屈曲度；b.在頭的兩側(cè)各墊一小枕，避免頭部搖晃。D.腰椎骨折：凡傷及腰部，應(yīng)嚴(yán)禁傷者彎腰、走動(dòng)，也不得攙扶、抱持傷者而使腰部彎曲。應(yīng)由數(shù)名救護(hù)者動(dòng)作一致地托住傷者的肩胛、腰和臀部，使傷者的腰部不致彎曲，將傷者“滾”到木板上，傷者俯臥，用寬布帶將其身體固定在木板上。課堂演練：觀看視頻后進(jìn)行實(shí)際包扎演練。 課堂小結(jié)： 兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和家庭。 意外事故的發(fā)生給家庭、社會(huì)、兒童在精神、肉體和物質(zhì)上造成的損失和痛苦是無(wú)法估量的。 預(yù)防兒童意外事故必須引起全社會(huì)、保教員和家長(zhǎng)的高度重視。 作業(yè)：分析討論其他意外事故自救小知識(shí)？課后延伸:如何打急救電話 v 病人的姓名、年齡、地點(diǎn) v 病人目前最危急的狀況：如昏倒在地、心前區(qū)劇痛、呼吸困難、大出血等；傷害性質(zhì)，如中毒，車禍、游水；觸電等v 病人家庭或發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址、電話以及等候救護(hù)車的確切地址，最好選擇有明顯醒目標(biāo)志處。v 電話120、110