2022年整理—人教新課標版六年級下冊《手指》語文教案_第1頁
2022年整理—人教新課標版六年級下冊《手指》語文教案_第2頁
2022年整理—人教新課標版六年級下冊《手指》語文教案_第3頁
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1、人教新課標版六年級下冊?手指?語文教案人教新課標版六年級下冊?手指?語文教案教材分析：人教版六年級下冊?手指?在本組課文中是一篇略讀課文，表達本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試著抓住重點語句，聯(lián)系生活實際，領悟文章蘊含的道理。?手指?是著名漫畫家豐子愷先生的一篇哲理散文，他選取自己最熟悉的生活題材，以自己獨特的感受具體描寫五根手指不同的姿態(tài)和性格，用幽默幽默的語言說明了團結就是力量的道理，文章結構嚴謹，主題鮮明，首尾照應，讀后讓人深受啟發(fā)。學情分析：關于人文主題學習，學生要在讀懂課文的根底上，感悟人生的哲理，獲得人生的啟示。而這些情與理的內(nèi)省要以學生的反

2、復閱讀為前提，以學生搜集的資料為輔助。立足文本，拓展延伸，使課外的信息與課內(nèi)的文本互相補充，從而提高學生語文學習的能力。教學目標：1能根據(jù)課文前的閱讀提示，自主學習課文，借助詞典、聯(lián)系上下文，理解堂皇、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)等詞語。2了解課文主要內(nèi)容，了解五個手指的各自特點，了解作者描寫手指的方法。3有感情地朗讀課文，領悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。5內(nèi)容總結1人教新課標版六年級下冊?手指?語文教案人教新課標版六年級下冊?手指?語文教案教材分析：人教版六年級下冊?手指?在本組課文中是一篇略讀課文，表達本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦2立足文本，拓展延伸，使課外的信息與課內(nèi)的文本互相補充，從而提高學生語文學

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