2022年中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案 一、校本課程開(kāi)發(fā)的背景 隨著課程改革的不斷深化，我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給本xxx學(xué)?；A(chǔ)訓(xùn)練注入了新的活力，校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的進(jìn)展，給老師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展，給每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，供應(yīng)新的舞臺(tái)。 近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培育現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新訓(xùn)練為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練”的辦學(xué)宗旨。帶領(lǐng)全體老師仔細(xì)學(xué)課程改刻的理論，更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理和老師培訓(xùn)，不斷討論和探究開(kāi)發(fā)校本課程的新路子，特殊是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領(lǐng)了我校校

2、本課程的開(kāi)發(fā)工作。老師具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，供應(yīng)了良好的保障。 二、校本課程開(kāi)發(fā)的理論依據(jù) 校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參與，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的敏捷程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和敏捷性。根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算和國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對(duì)培育學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐力量，培育學(xué)生分析和解決問(wèn)題的力量以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的力量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，發(fā)覺(jué)和培育人才具有重要意義。 三、校本

3、課程內(nèi)容 學(xué)校目前支配如下內(nèi)容作為校本課程： 1、音樂(lè)：聲樂(lè)的基本常識(shí) 通俗歌曲 2、體育：籃球技能訓(xùn)練 校內(nèi)衰弱操 3、美術(shù)：版畫(huà) 裝飾畫(huà) 四、培育目標(biāo) 1、總體目標(biāo) 以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的進(jìn)展為核心，以培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量為目標(biāo)，樂(lè)觀進(jìn)展學(xué)生共性，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校依據(jù)學(xué)生共性進(jìn)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。 2、詳細(xì)目標(biāo) 1、培育學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，進(jìn)展共性特長(zhǎng)。 2、拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美力量，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。 4、培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神

4、，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、基本技能和方法。 五、教學(xué)原則 校本課程與其他課程一樣都是由學(xué)生全員參與的學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)留意以下原則： 1、自主性原則：敬重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，老師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、制造空間。 2、自愿性原則：學(xué)生在"自選"科目時(shí)，老師應(yīng)敬重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的共性特長(zhǎng)。 3、敏捷性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際狀況而定，老師應(yīng)從學(xué)生的力量、愛(ài)好等實(shí)際動(dòng)身、因材施教，敏捷地作內(nèi)容形式上的調(diào)整，

5、使全體學(xué)生都得到進(jìn)展。 4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、準(zhǔn)時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。 六、課時(shí)支配 音樂(lè)每學(xué)期6課時(shí)。 籃球每學(xué)期8課時(shí)。 藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。 美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、學(xué)生評(píng)價(jià)。 (1)校本課程不采納書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。 (2)老師依據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，并作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件。 (3)學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比

6、、匯報(bào)演出等形式展現(xiàn)，成果優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。 2、老師評(píng)價(jià)。 (1)老師從教必需有方案、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。 (2)老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 (3)老師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成果資料 (4)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)老師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。 八、師資建設(shè) 隨著現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)展和素養(yǎng)訓(xùn)練的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。依據(jù)我校在職老師的現(xiàn)狀，將實(shí)行以下措施，提高教史的水平。 1、走出去-參與市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。 2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)-聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。 3、老帶新-通過(guò)名師帶教；培育青年。 4、自學(xué)-通過(guò)供應(yīng)書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，把握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)力量。 九、教材建設(shè) 滿意學(xué)生的需要，培育學(xué)生的制造精神和實(shí)踐力量，任課老師進(jìn)行大量制造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)進(jìn)展。 1、籃球的技能訓(xùn)練體育組 2通俗歌曲走進(jìn)校內(nèi)聲樂(lè)的基本常識(shí)音樂(lè)組 3版畫(huà)和裝飾畫(huà)美術(shù)組 十、相應(yīng)措施 1、教科室、教育處、班級(jí)組、教研組要樂(lè)觀關(guān)心老師制訂好教學(xué)方案，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)支配和組織指導(dǎo)教學(xué)方案的執(zhí)行。 2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)當(dāng)部分課程的，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、到校指導(dǎo)工作。