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文檔簡介

1、老師個人職業(yè)規(guī)劃書 有利因素： 1、 喜愛自己的工作，工作看法樂觀主動。 2、 勤于并擅長收集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學手段來幫助教學。 3、 與同事關(guān)系融洽， 不僅能很好地獨立完成自己的工作，還能跟其他老師保持良好地溝通與溝通，能有效地汲取其他老師的珍貴閱歷，不斷擴充自己的學問。 4、喜愛同學，對同學有愛心、有耐煩。 5、上進心強，能堅持在工作之余不斷學習新的學問，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。 不利因素： 1、 在與同學溝通方面有待加強，不能站在孩子的位置上看待事情，簡單導致對同學過于專制。 2、 班上同學人數(shù)較多時簡單忽視掉后進生，對他們接受學問

2、的狀況關(guān)注不夠。 3、 在班級管理上對同學的限制較多，不利于同學自己管理自己。 4、 課后反思方面做得不夠深化細致，簡單遺漏一些重要的信息。 5、 較少自制教具，在直觀教學方面需要不斷提高。 對自身進展的設(shè)想： (一)勤于"充電'，不斷地完善自我。 老師要給同學一滴水，首先要有一桶水。而老師的這桶水是會不斷蒸發(fā)的，必需準時地賜予補充。因此，要有效地利用空余時間，自主學習，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時俱進。不斷給自己"充電'，參與各種方式的學習和培訓，加強自己各方面的學問積累，完善自我。 (二)努力提高訓練教學水平。 1、制定短期和長期方案，并依據(jù)需要準時修改，讓教學有方案有目的的進行。 2、加強訓練感召力。用真心、愛心去訓練同學，擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點和特長，要特殊留意對后進生的指導。不管是技能學習上還是品德上，同學與同學之間總有差異，要擅長發(fā)覺同學的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信念，鼓舞他們前進。 3、堅持課前仔細備課并深化鉆研教材，為上好課做足預備。課后更要準時進行教學反思，不斷改進課堂教學，從而提高課堂教學力量。 4、完善與不同同學的溝通方式，多嘗試換位思索，加強對同學的了解。主動向其他老師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的閱歷。 5、主動參與教研活動和課改

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