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文檔簡介

1、東豐縣第二實驗小學(xué) 二年 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 一學(xué)期教案 課題加法（進位加）例3課時第（ 3 ）課時，共（3 ）課時主備王寶莉校對李霞審核王丹教學(xué)目標知識與能力通過自主 能正確地筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的過程，理解并掌握進位加法中“滿十進一”的方法，情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、合作交流能力、知識遷移的能力。教材分析教學(xué)重點理解進位加法中“滿十進一”的算理，并能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。教學(xué)難點理解并掌握進位加法中“滿十進一”的方法。教學(xué)準備教師準備多媒體課件學(xué)生準備小棒教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案

2、（個性化修改）1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示14頁主題圖，問：二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？學(xué)生觀察主題圖，小組交流得出：他們一共有72名學(xué)生。二合作交流，掌握算法。1、 教學(xué)例3：板書：32+37=學(xué)生獨立思考，小組討論交流。2、 匯報各自的的計算方法。各組匯報交流計算方法。（口算、擺小棒 、計數(shù)器算 筆算等）3、 小結(jié)今天學(xué)的算式有什么特點？先獨立思考在小組交流，學(xué)生總結(jié)算法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位相加滿十向十位進1。教師板書4、 完成練習二第4題。5、 總結(jié)算法。6、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。三效果測評1、 完成教材第14頁“做一做”。2、 完成教材練習二第5題四課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？你有什么收獲？學(xué)生交流自己的學(xué)習感受。板書設(shè)計 35+3

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