世紀(jì)星火炬園大三王秀平班教學(xué)計(jì)劃

1、 世紀(jì)星火炬園大三班配班教學(xué)計(jì)劃 2016上學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。 (一)健康教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，和自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。 1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。 2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球 。 5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體

2、雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適當(dāng)物品走、跑。 (二)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形

3、之間的關(guān)系 。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。 9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 具體措施 1、教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼

4、兒積極操作，探索。 3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 4、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。 5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 (三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo) 1、音樂(lè)教育對(duì)幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。 2、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。 3、以音樂(lè)游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 4、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 5、讓幼兒能獨(dú)立的，有節(jié)奏的，有表情的唱歌。 具體措施 1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種動(dòng)的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。 2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。 (四）、教學(xué)手段及措施 根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供適合的游戲場(chǎng)地和玩具材料保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲的情勢(shì)為主，寓教于樂(lè)。 2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激起情感進(jìn)手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操縱和游戲進(jìn)步幼兒熟悉和表現(xiàn)能力。 3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中取得學(xué)習(xí)的愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)，