精選教務(wù)處年終總結(jié)三篇

1、精選教務(wù)處年終總結(jié)三篇教務(wù)處年終總結(jié) 篇1 xx年業(yè)已結(jié)束，一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能訓(xùn)練，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 一、教學(xué)常規(guī)管理 1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。堅(jiān)持同學(xué)的全面進(jìn)展，差異進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，使每一位同學(xué)能健康進(jìn)展，嚴(yán)格掌握同學(xué)

2、的在校時(shí)間和同學(xué)作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。 2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先老師依據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到仔細(xì)鉆研教材，把握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。仔細(xì)備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)上課，主動(dòng)提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋;仔細(xì)組織同學(xué)參與各類愛(ài)好活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成果，做好試卷分析。 3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際狀況，初步調(diào)整了教研

3、組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。 4、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，老師每人聽(tīng)課不少于10節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。 5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。依據(jù)市縣訓(xùn)練局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做

4、到規(guī)范、有效。如同學(xué)的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的支配、課程方案的執(zhí)行、教輔用書(shū)的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能仔細(xì)做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展供應(yīng)了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的.綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)狀況反饋中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。 二、常規(guī)工作狀況通報(bào) 1、出勤 9月份，正課遲到10節(jié)次，請(qǐng)假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請(qǐng)假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)

5、次、請(qǐng)假15節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。 2、教學(xué)評(píng)估 9月份同學(xué)評(píng)估滿足率100%的有75人，不合格4人;10月份同學(xué)評(píng)估滿足率100%的有87人，不合格3人;11月份同學(xué)評(píng)估滿足率100%的有84人，不合格2人;12月份同學(xué)評(píng)估滿足率100%的有87人，不合格4人。 3、公開(kāi)課 本學(xué)期我校開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課研討課等多種活動(dòng)

6、，其中，語(yǔ)文青年老師公開(kāi)課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公開(kāi)課3節(jié)，英語(yǔ)老師公開(kāi)課3節(jié)，機(jī)電模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公開(kāi)課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽(tīng)課老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的反思、溝通，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)力量得到了明顯的提高。 三、先進(jìn)典型事例 馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽(yáng)華老師、康桂蘭老師等平常加強(qiáng)教學(xué)之間的溝通，在高三英語(yǔ)教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和精準(zhǔn)性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家

7、離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅(jiān)持開(kāi)展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購(gòu)擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)組吳學(xué)軍組長(zhǎng)、電子組唐仁雄組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)校目前狀況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的專業(yè)思想訓(xùn)練，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的狀況下，發(fā)動(dòng)組織電子專業(yè)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)萬(wàn)用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具，既大大提高了同學(xué)的專業(yè)愛(ài)好，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越幻想”為主題在班內(nèi)開(kāi)展勵(lì)志訓(xùn)練，為全班同學(xué)制定了XX

8、年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成果的奮斗目標(biāo)并制成宣揚(yáng)板報(bào)于以公示，大大激勵(lì)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積級(jí)性，目前288班同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。龔建英老師擔(dān)當(dāng)276班英語(yǔ)專業(yè)課程的教學(xué)，多方主動(dòng)查找資料，主動(dòng)為同學(xué)墊資購(gòu)買(mǎi)音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時(shí)沒(méi)有缺席過(guò)一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)同學(xué)。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到同學(xué)的好評(píng)。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切方法，不分白天黑夜，耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)大事，仔細(xì)核對(duì)考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用力量等級(jí)考試的順當(dāng)完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參與教研教改研討會(huì)。 教務(wù)處年終總結(jié) 篇2 這一年，教務(wù)

9、處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以愛(ài)育生的原則，以發(fā)掘潛能、補(bǔ)償缺陷，促進(jìn)殘疾孩子身心康復(fù)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作方案，在各部門(mén)的鼎力協(xié)作之下，經(jīng)過(guò)教務(wù)處和全體老師的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)年的工作。在這里，我首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體老師的辛勤努力，現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)宋校長(zhǎng)參考，不當(dāng)之處請(qǐng)校長(zhǎng)批判指正。 為確保教學(xué)常規(guī)的有序，教務(wù)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，增加了過(guò)程管理意識(shí)，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批改等準(zhǔn)時(shí)督查，準(zhǔn)時(shí)反饋。詳細(xì)實(shí)施了以下舉措： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1支配老師制定本學(xué)期的教學(xué)方案，合理支配教學(xué)進(jìn)度。 2依

10、據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況以及中間人員的變動(dòng)，接受多方面的建議，2次修訂課程表，并準(zhǔn)時(shí)分發(fā)到任課老師和各辦公室手中，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。 3完善教案、作業(yè)、上課等常規(guī)檢查記錄表，定期對(duì)任課老師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)了對(duì)老師課堂教學(xué)的督察力度，對(duì)老師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)警示 。保障教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的進(jìn)行，并仔細(xì)做好檢查記錄。 4參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，組織校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，有始有終，有支配、有督促、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)。 5組織了同學(xué)期末測(cè)評(píng)。從考試支配、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析并自我總結(jié)。 6 每學(xué)期有方案地支配組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。實(shí)行自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的

11、方式組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 7準(zhǔn)時(shí)支配好調(diào)課代課工作，確保課堂有老師。 “促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)是當(dāng)前訓(xùn)練改革的重要舉措。當(dāng)一名正常兒童的老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名特教老師更不簡(jiǎn)單。特教老師需要具備崇高的奉獻(xiàn)精神、扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)、高度的責(zé)任心、博大的愛(ài)心、特殊的耐煩，在教學(xué)過(guò)程中能夠面對(duì)各種困難，對(duì)特別兒童的訓(xùn)練應(yīng)永不言棄，因此特教老師的工作是艱難的。因此，在教務(wù)工作中我們非常重視老師的專業(yè)化成長(zhǎng)引領(lǐng)，全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)?！边@是我引用別人的話，也是我內(nèi)心要說(shuō)的。 我們要最大程度的使特別兒童得到最適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這是并不簡(jiǎn)單做到的，這首先要提高特別訓(xùn)練老師的

12、專業(yè)化程度，我們的專業(yè)化程度越高，這些特別同學(xué)享受到適當(dāng)訓(xùn)練的限度就會(huì)越高。 教務(wù)處年終總結(jié) 篇3 教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，準(zhǔn)時(shí)全面精準(zhǔn)地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。 一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高 1、狠抓教學(xué)“五仔細(xì)”。一年來(lái)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了

13、準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別溝通指導(dǎo)，有的透過(guò)班級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五仔細(xì)”作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成果。 2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地實(shí)行，一年來(lái)我處嚴(yán)格支配新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨便調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、訂正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣闊老師更加重視討論課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素

14、養(yǎng)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目標(biāo)。 3、多方收集信息，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。 教務(wù)處一年來(lái)召開(kāi)了多次老師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過(guò)名師送課、課后研討溝通，老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、支配教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、敏捷處理課堂突發(fā)大事等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升老師隊(duì)伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取老師相互聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋看法，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。 4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度 一年來(lái)，我們特地對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢

15、查，對(duì)各班級(jí)的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查狀況逐一登記備案，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。 二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校進(jìn)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的將來(lái)和進(jìn)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，實(shí)行多種措施，為提高老師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、提高的平臺(tái)。 1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一支配下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參與“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織老師參與教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)比活動(dòng)，合理支配老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這

16、些活動(dòng)促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提高，極大的推動(dòng)了我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、“青藍(lán)工程”走向深化，青年老師提速進(jìn)展。 “青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深進(jìn)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開(kāi)展了一次骨干老師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年老師潛力測(cè)試，很大程度上熬煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的*，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速進(jìn)展。“青藍(lán)工程”為青年老師的成長(zhǎng)帶給了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展帶給了不竭動(dòng)力。 3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的看法，對(duì)各教研組、各位老師一年來(lái)務(wù)必參與的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)

17、定。透過(guò)定期教研準(zhǔn)時(shí)把握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)群眾備課，大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前專心參與校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X(jué)行為。 4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)討論氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓舞他們參與全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參與省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等嘉獎(jiǎng)，極大地鼓舞了青年老師參與教學(xué)討論的專心性。同時(shí)在廣闊老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功競(jìng)賽。 三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”平安高效 一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。 四、狠抓師德建設(shè)，提高老師師德修養(yǎng) 老師潛力，師德為先。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。老師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，老師必需要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位老師的一言一行中，體此刻詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)工作中。一年來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式