精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案集錦八篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案集錦八篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 3月份幼兒教學(xué)方案需要各位幼師提前制定好，以便在三月順當(dāng)開展教學(xué)方案! 新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 一、班況分析： 本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性

2、;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。 二、目標(biāo)： 1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)力量，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 2、以班級(jí)的實(shí)際狀況動(dòng)身，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。 3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。 4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每

3、一位家長都能對(duì)我們的工作表示滿足。 5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 三、內(nèi)容及措施： (一)訓(xùn)練保育工作： 1、訓(xùn)練教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下： 健康： 能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。 能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。 了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的

4、好品質(zhì)。 語言： 學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。 會(huì)說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 能主動(dòng)參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。 科學(xué)： 對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀挺直感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量。 觀看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。 熟悉三角形、圓形、正方形。 藝術(shù)： 愿意參

5、與美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育對(duì)繪畫的愛好。 學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。 熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動(dòng)。 能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動(dòng)作。愿意參與音樂活動(dòng)，喜愛做音樂嬉戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。 .： 熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。 幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。 能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會(huì)用法一些禮貌用

6、語。 能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握力量。 2、保育工作： 加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理力量及衛(wèi)生習(xí)慣。 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。 教給孩子初步的自我愛護(hù)力量，并加強(qiáng)他們的自我愛護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危急動(dòng)作，不倒爬等。 3、德育工作： 高興奮興上幼兒園，主動(dòng)和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 在日常生活中能用法禮貌用語：早，好，再見，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等。 在日常生活中做到三“輕”

7、：說話輕，走路輕，放下東西輕。 和同伴友好相處。 連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的訓(xùn)練。 4、平安工作： 連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。 時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，把平安工作放在第一位。 熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章。訓(xùn)練幼兒不玩火及危急物品。 不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問。 (二)英語，識(shí)字，蒙氏特色訓(xùn)練： 本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。 (三)家長工作： 1、召開家長座談會(huì)，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的

8、工作。 2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。 4、定期與家長交換看法，共同訓(xùn)練好幼兒。連續(xù)鼓舞家長主動(dòng)參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 幼兒語言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩，會(huì)講幾個(gè)故事，會(huì)念幾首兒歌，而是通過這些形式培育幼兒的語言表達(dá)力量制造思維力量還有想象力和朗讀力量，并且通過對(duì)詩、故事和兒歌感悟中受到思想訓(xùn)練。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的進(jìn)展。特定如下方案： 一、同學(xué)基本狀況分析。 學(xué)前班有同學(xué) 51 人，男生有28 人，女生有23人。多數(shù)同學(xué)都是八

9、歲幼兒，有一小部分七歲幼兒。同學(xué)天真浪漫，聰慧好動(dòng)，但由于獨(dú)生子女個(gè)性都特別強(qiáng)，自制力都很差，但經(jīng)過上半年一學(xué)期的訓(xùn)練，經(jīng)過努力培育和訓(xùn)練，有了很大進(jìn)步，本學(xué)期預(yù)備加大訓(xùn)練力度，增加孩子的適應(yīng)環(huán)境的力量，讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得教學(xué)常規(guī)，遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來進(jìn)展自己。 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)1、培育幼兒發(fā)音精準(zhǔn)，清晰，說話連貫、完整。 2、進(jìn)展運(yùn)用語言交往的主動(dòng)看法和良好習(xí)慣。 3、豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒傾聽力量，理解和表達(dá)的力量。 4、培育創(chuàng)新、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和力量。 5、進(jìn)展早期閱讀及提前書寫的愛好和力量。 6、滲透培育老實(shí)、英勇，不傲慢自滿等思想訓(xùn)練。 三、教材分析 教材

10、以生動(dòng)形象的圖畫為主，體裁以散文、詩歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文，其中培育幼兒講解并描述力量：有最興奮的一件事、猴子過河、狐假虎威、小山羊?qū)Σ黄穑慌嘤變簭?fù)述力量：打破了碟子、巴拉根倉的故事、送你一把傘、重要電話；培育幼兒朗讀力量：繞口令、春天、搖籃、公園里；培育幼兒語言組織力量：看圖說句、看圖說動(dòng)詞、擴(kuò)句練習(xí)、對(duì)著說、續(xù)編故事、看圖編兒歌。 四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)提高質(zhì)量的措施 幼兒的特點(diǎn)是在隨便中對(duì)寵愛的事物易于感知、記憶，開展主動(dòng)地思維和想象，因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培育同學(xué)的學(xué)知愛好，選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促

11、進(jìn)幼兒的思維和想象力的進(jìn)展，在培育時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開聯(lián)想，熬煉幼兒各種力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。 3、擅長引導(dǎo)幼兒開展制造性的想象活動(dòng)。 4、重視德育培育。 五、德育滲透 在本學(xué)期的教學(xué)中除了連續(xù)培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要培育幼兒老實(shí)英勇的品質(zhì)，做錯(cuò)事要勇于改過，要看到別人的特長，不要傲慢自滿的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛學(xué)校愛老師，愛上學(xué)的情感。在日常生活中留意各種德育的培育。 六、課外活動(dòng)的支配 1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫力量。 2、通過比"誰是小能手"讓每一名幼兒都參加說話訓(xùn)練。 3、通過競賽背誦兒歌、詩歌

12、提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 中大班幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。 二、教學(xué)目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等）

13、，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)用法顏色感愛好。 5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的

14、玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 三、幼兒狀況分析 對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。 四、教學(xué)措施 1、注意對(duì)幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，

15、通過思索、爭論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對(duì)藝術(shù)的.作用的熟悉，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。 4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系 。 5、鼓舞幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)幼兒以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。 7、老

16、師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故 事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增加對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 8、老師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。 五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 1、果蔬練習(xí)（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）2、花草練習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草）3、昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等） 4、各種樹木植物練習(xí)5、各種小鳥飛禽練習(xí)6、各種小屋城堡練習(xí)7、天空云彩練習(xí)（太陽、雨雪、彩虹等

17、）8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）9、小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）10、各種人物練習(xí)11、自由創(chuàng)作練習(xí)12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小伴侶的教學(xué)內(nèi)容必需視詳細(xì)狀況而定。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 在為期兩天的整頓學(xué)習(xí)中，通過深刻反思，發(fā)覺自己還存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主動(dòng)主動(dòng)。 2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 3、與家長溝通不夠。 新的學(xué)期開頭了，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)： 一、工作看法 1、對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，給

18、孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系；對(duì)家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，與家長建立訓(xùn)練伙伴關(guān)系。 2、上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好交接班記錄。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、重視平安訓(xùn)練。將平安訓(xùn)練貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷把握各種平安技能，增加幼兒平安意識(shí)，提高幼兒自我愛護(hù)力量。 2、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。結(jié)合季節(jié)、主題訓(xùn)練活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)更換環(huán)境布置，讓孩子們在環(huán)境中更好的進(jìn)展；同時(shí)利

19、用多種機(jī)會(huì)讓幼兒到大自然中去探究、去發(fā)覺，常常接觸大自然，能使孩子心情舒服、身體健康。 3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培育孩子良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 不錯(cuò)的4、注意個(gè)別訓(xùn)練。支配的一日活動(dòng)要豐富、寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性。預(yù)定的活動(dòng)、集體活動(dòng)宜少、短，以個(gè)別、自由、自主的操作活動(dòng)為主，以個(gè)別溝通、個(gè)別訓(xùn)練為主。做到敬重孩子的個(gè)人特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒的活動(dòng)賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)愛好。 三、家長工作： 1、利用電訪、留言本的形式，每天準(zhǔn)時(shí)與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的狀況。 2、利用家園互動(dòng)手

20、冊、家長園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級(jí)的家園互動(dòng)；。 3、熱忱邀請(qǐng)家長參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。 四、搞好各項(xiàng)活動(dòng) 與班上老師一同搞好下學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)：春游、遠(yuǎn)足、訓(xùn)練教學(xué)效果展現(xiàn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中二班的語言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的狀況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。 總之，他

21、們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會(huì)正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通

22、順、流暢。 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、 依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時(shí)間支配： 其次周

23、：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真快樂(談話) 第五周：紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天玩具大家玩 第八周：我喜愛的嬉戲(談話)值日生(兒歌) 第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事) 第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂 第十三周：水果屋落葉(散文) 第十四周：我的家我的家門口 第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 第十八周：排隊(duì)買票五指歌 幼兒教

24、學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、基本狀況分析 1、同學(xué)基本狀況分析 在過去的半年里，通過老師耐煩細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本把握了對(duì)數(shù)字的理解，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡潔的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按數(shù)群計(jì)數(shù)，5的組成，6和7的組成，5的

25、加減，6的加減，數(shù)的記錄，制作統(tǒng)計(jì)表，單數(shù)和雙數(shù)，7的加減。8的組成和加減，測量，9的組成和加減，熟悉長方體和正方體，熟悉球體和圓柱體。二等分和四等分，10的組成和加減、熟悉時(shí)鐘、熟悉人民幣等結(jié)合生動(dòng)詳細(xì)的情境，通過觀看、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來呈現(xiàn)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的規(guī)律起點(diǎn)。但教材并沒有減弱對(duì)數(shù)可分可合的熟悉，強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識(shí)，加減法學(xué)習(xí)混合，算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與挨次、外形、大小。分類與統(tǒng)計(jì)都重視對(duì)過程的經(jīng)受。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合詳細(xì)情境熟悉10以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀寫010的數(shù)。體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)受比

26、大小、高矮、輕重、長短的過程。體驗(yàn)“比”的方法。 2、把握10以內(nèi)的加減法，體會(huì)加減法的含義，感受日常生活與其的親密聯(lián)系。 3、結(jié)合日常作息時(shí)間，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法，體驗(yàn)時(shí)間的長短。 4、熟悉物體的位置、挨次、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，進(jìn)展同學(xué)空間觀念，培育同學(xué)的空間想象力量。 5、學(xué)會(huì)簡潔分類、統(tǒng)計(jì)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)閱歷。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、熟悉10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)。 2、使同學(xué)經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。 3、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)

27、習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： 1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的狀況。教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多鼓舞同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的看法，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 5、鼓舞和敬重同學(xué)的獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭論和溝通。 6、在實(shí)踐活動(dòng)中給同學(xué)留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問四、教學(xué)目的要求 六、教學(xué)支配 第一二周按

28、群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算 第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算 第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的熟悉 第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算 第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算 第八周測量、熟悉正方體和長方體 第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算 第十周熟悉球體和圓柱體、變與不變 第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減 第十三周熟悉時(shí)鐘、熟悉日歷 第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù) 第十五周復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 又到了一個(gè)新學(xué)期，家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班。孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎好玩

29、的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、耐煩、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時(shí)的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象

30、小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近一周的觀看，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是進(jìn)展得比較全面。 下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況: 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽別

31、人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)方案 1、數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2)感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (3)能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4)通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、.訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

32、(2)愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 (3)能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4)主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。 (5)遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)。 (2)有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺和閱歷。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 (4)經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通 4、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對(duì)幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 (2)感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 (3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (4)培育開心唱歌的愛好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 (5)熟悉各種打擊樂器，并能說