精選幼兒教學(xué)工作方案匯編七篇

1、精選幼兒教學(xué)工作方案匯編七篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對(duì)新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下： 新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 1、衛(wèi)生環(huán)境 與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心

2、全因素降低到最低限度。 2、教學(xué)環(huán)境 為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、訓(xùn)練觀念的創(chuàng)新 新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)惜和培育同學(xué)的奇怪心、求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 1、品德訓(xùn)練方面 協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培

3、育。通過(guò)晨間談話(huà)、離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。 2、智育方面 多開(kāi)展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。主動(dòng)開(kāi)展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過(guò)渡，連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng) 1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子

4、，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 2、主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系

5、，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。 4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐煩和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒制造

6、力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的愛(ài)好、教給幼兒粗淺的學(xué)問(wèn)為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自

7、信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶(hù)外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，

8、主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況： 1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。 2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 (二

9、)家長(zhǎng)狀況分析 1.家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2.家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高 通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化學(xué)問(wèn)。 總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) (一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù)

10、) 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。 五月份：選定“六一”節(jié)目，主動(dòng)進(jìn)行排練。 六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。 七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能： (1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)

11、成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 4、自我愛(ài)護(hù)： (1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號(hào)碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

12、1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛(ài)好。 (4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué) 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂(lè)觀賞游樂(lè)場(chǎng) 7玩奏樂(lè)器廚房音樂(lè)(蒙氏) 十月

13、1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂(lè)家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂(lè)觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂(lè)小豬(蒙氏) 5 音樂(lè)觀賞獅子王利用課余時(shí)間在幼兒觀賞動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候進(jìn)行。 6 玩奏樂(lè)器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂(lè)哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂(lè)器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當(dāng)任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(yú)(親子律動(dòng)) 2 音樂(lè)觀賞糖果舞會(huì)(蒙氏) 3玩奏樂(lè)器雪娃娃來(lái)了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設(shè)置狀況：

14、本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí)，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級(jí)老師6人，工作不滿(mǎn)一年的新老師2人，不滿(mǎn)三年的新老師4人，其余為一級(jí)老師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)展供應(yīng)了良好的保障。 （二）幼兒園訓(xùn)練教學(xué)狀況分析： 1、優(yōu)勢(shì)分析： 1）建立課程實(shí)施方案。 以主題活動(dòng)為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。 2）一課三研的專(zhuān)題研討氛圍好。 以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)

15、了老師們的成長(zhǎng)。老師們一主題式研討，探究式探討，專(zhuān)題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與準(zhǔn)時(shí)總結(jié)中，老師的訓(xùn)練理念與課堂實(shí)踐，訓(xùn)練行為有效性得到很好的進(jìn)展。 3）老師培育工作扎實(shí)。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動(dòng)了不同層面老師的進(jìn)展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng)；三位老師參與南陽(yáng)市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進(jìn)行園內(nèi)的自培活動(dòng)，通過(guò)多種形式的帶教，關(guān)心老師們的成長(zhǎng)。 2、弱勢(shì)分析： 1）教研組內(nèi)的專(zhuān)題討論工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關(guān)心老師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源，

16、推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 結(jié)合以上詳細(xì)狀況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開(kāi)展方案如下： 二、工作目標(biāo) 依據(jù)全國(guó)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要以及南陽(yáng)市學(xué)前訓(xùn)練綱要的思想，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以師德引導(dǎo)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為老師，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)老師，幼兒全面，和諧進(jìn)展。 以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊(duì)伍培育為實(shí)踐，推動(dòng)老師的個(gè)性化教學(xué)力量。 以專(zhuān)題討論為抓手，推動(dòng)教研組的建設(shè)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。 以家委會(huì)為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧訓(xùn)練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設(shè)： 實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。 1、實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。 老師全面實(shí)施課程，不同層面的老師按

17、比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。03年新老師，95%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置。48年青年老師，85%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充園本課程實(shí)施設(shè)置。9年以上老師，75%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置，25%自主選擇課程，并調(diào)整補(bǔ)充園本課程實(shí)施設(shè)置。 2、完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制，保證課程方案有效實(shí)施。 年齡教研組依據(jù)園課程目標(biāo)，課程實(shí)施的詳細(xì)方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應(yīng)的幼兒進(jìn)展力量評(píng)價(jià)指標(biāo)，；保教主任與教研組長(zhǎng)就老師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。 （二）師資隊(duì)伍建設(shè)： 以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐，以有效的

18、教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)性老師梯隊(duì)。 采納參加共享式互動(dòng)的形式，引導(dǎo)老師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛(ài)心故事，每一個(gè)教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來(lái)，將這些故事進(jìn)行導(dǎo)，演，播，每周五利用校內(nèi)廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛(ài)心故事。展現(xiàn)感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛(ài)的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開(kāi)拓師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專(zhuān)欄的形式刊登在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現(xiàn)舞臺(tái)，定期展現(xiàn)老師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)老師將身邊的

19、好事展現(xiàn)出來(lái)，從正面弘揚(yáng)好事，以小見(jiàn)大，弘揚(yáng)良好的文化。 采納案例實(shí)例分析式互動(dòng)形式，引導(dǎo)老師個(gè)性化進(jìn)展。 讓老師們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，以案例的方法敘述自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，同伴采納實(shí)例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見(jiàn)解，提升原有的閱歷，調(diào)整自己的行為方案已引起老師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。 采納合作溝通式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關(guān)心新老師成長(zhǎng)。合理制定帶教方案，包括聽(tīng)課，評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)；日常運(yùn)用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學(xué)習(xí)，骨干老師的實(shí)踐，再由新老師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，關(guān)心新老師立足課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)力量

20、。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量。為了關(guān)心新老師設(shè)計(jì)好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，供應(yīng)關(guān)心的師傅，新老師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長(zhǎng)檔案，點(diǎn)滴記錄新老師的成長(zhǎng)。依據(jù)青年老師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對(duì)性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作溝通，教研組長(zhǎng)依據(jù)課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo)，對(duì)青年老師在教學(xué)反思，閱歷總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新老師點(diǎn)滴成長(zhǎng)，豐富書(shū)面資料，更好的促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。 4）給成熟型老師供應(yīng)參與各類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，并準(zhǔn)時(shí)反饋與共享，提升老師的專(zhuān)業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺(tái)，

21、推動(dòng)她們的成長(zhǎng)。多讓閱歷老師擔(dān)當(dāng)一些公開(kāi)活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；依據(jù)老師自身的不同特色，開(kāi)展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓這位老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在教研組活動(dòng)中，讓老師擔(dān)當(dāng)組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的訓(xùn)練教學(xué)閱歷或溝通自己的教學(xué)想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長(zhǎng)，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風(fēng)采等等，通過(guò)不同的舞臺(tái)，關(guān)心老師們成長(zhǎng)。 6）進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)比，區(qū)青年老師評(píng)比為契機(jī)，全面促進(jìn)老師的能動(dòng)性和挖掘老師的教學(xué)潛能。 7）開(kāi)展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教研組集體大會(huì)診，找出

22、問(wèn)題所在，再由其他老師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，關(guān)心老師思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，從而真正推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)力量。 8）關(guān)心骨干型老師不斷學(xué)習(xí)理論，通過(guò)反思，將實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進(jìn)展。 （三）教研組建設(shè)： 以專(zhuān)題討論為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭訓(xùn)練教學(xué)的力量。 園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(zhǎng)。 園領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調(diào)，管理工作，園長(zhǎng)小班教研組，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)。 2、開(kāi)展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專(zhuān)題研討，推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)的力量。 1）以專(zhuān)題為抓手，推動(dòng)老師工作力量。 開(kāi)展大教研專(zhuān)題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效

23、性，教研組層層分解專(zhuān)題，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開(kāi)放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)的討論，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。 b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，使教研組的專(zhuān)題討論留下痕跡。 c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程中，能夠進(jìn)行資料收集，做到幼兒自評(píng)，互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合，更好的促進(jìn)幼兒的審美進(jìn)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺(tái)。 成立新課程組，美

24、術(shù)組，信息組，加強(qiáng)教研組橫向之間的溝通溝通，從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)行討論，積累相關(guān)閱歷，構(gòu)建溝通，展現(xiàn)的平臺(tái)。 3）注意實(shí)踐，提升老師的專(zhuān)業(yè)力量。 兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，推動(dòng)老師們成長(zhǎng)。 3、重視教研組的自身建設(shè)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作，推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。 2）以市優(yōu)秀教研組評(píng)比為動(dòng)力，加快教研組的建設(shè)。 3）教研組加強(qiáng)對(duì)老師的日常觀看，準(zhǔn)時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，提倡奉獻(xiàn)。 4）教研組內(nèi)重視開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，形成良好語(yǔ)用氛圍。 5）注意對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培育，切實(shí)

25、提升其組室管理質(zhì)量。 （四）家委會(huì)和家長(zhǎng)工作： 以多種形式的家委會(huì)工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和參加訓(xùn)練的意識(shí)。 1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。 1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)工作，鼓舞家長(zhǎng)們都參加園所論壇的溝通爭(zhēng)論。 2）以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng)，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán)，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與其他家長(zhǎng)多溝通，互動(dòng)，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。 3）家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家進(jìn)步課堂活動(dòng)等），多讓家長(zhǎng)參加，促進(jìn)家園溝通。 2、通過(guò)創(chuàng)建社區(qū)，家園互動(dòng)訓(xùn)練，管理網(wǎng)

26、絡(luò)等形式，連續(xù)做好親子學(xué)苑工作。 1）每月開(kāi)展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的好玩，歡樂(lè)，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。 2）依據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的需要，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。 3、有目的地開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)。 通過(guò)家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng)。 建立通暢的家校溝通機(jī)制。 指導(dǎo)關(guān)心家長(zhǎng)解決家庭訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題與困難。 四、活動(dòng)支配 九月份 1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作，制定各類(lèi)方案（班務(wù)方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。（第三周家委會(huì)參加的評(píng)比工作） 4、早操律動(dòng)評(píng)比工作。 5、各班家長(zhǎng)會(huì)。（其次

27、周） 6、快樂(lè)南陽(yáng)，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展現(xiàn)（第三周） 8、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步改善網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。 9、大班幼兒月月演活動(dòng)。 10、訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)月活動(dòng)（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會(huì)議。 12、開(kāi)展03歲親子學(xué)苑活動(dòng) 13、新老師培訓(xùn)活動(dòng)。 14、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 15、慶國(guó)慶活動(dòng) 16、幼兒系列繪畫(huà)競(jìng)賽（真彩杯等） 十月份 1、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。（各班依據(jù)班級(jí)狀況支配活動(dòng)內(nèi)容。） 2、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班） 3、親子學(xué)苑活動(dòng)。 4、中班幼兒月月演活動(dòng)。 5、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)溝通活動(dòng)。 6、快樂(lè)在孩子親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師琴藝展現(xiàn)活動(dòng)

28、。 8、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 9、幼兒講故事競(jìng)賽 10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng) 11、教研室系列繪畫(huà)競(jìng)賽 12、親子嘉年華系列活動(dòng) 十一月份 1、小班幼兒月月演活動(dòng)。 2、增加器械操 3、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。 4、家進(jìn)步課堂活動(dòng)。 5、親子學(xué)苑活動(dòng)。 6、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例溝通：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性 8、班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。 9、學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。 10、班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)。 11、青年老師風(fēng)采展現(xiàn)周活動(dòng) 12、東南幼兒園其次屆美術(shù)節(jié)活動(dòng) 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動(dòng)。 2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 3、跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。 4、導(dǎo)學(xué)班展現(xiàn)活動(dòng)。 5

29、、幼兒英語(yǔ)大活動(dòng)。 6、親子學(xué)苑活動(dòng) 7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。 8、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)問(wèn)卷 9、資料的整理與歸類(lèi) 10、幼兒成長(zhǎng)檔案溝通活動(dòng)。 11、幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng) 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園工作規(guī)程,深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行討論、推廣。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論，以課題討論為抓手，深化開(kāi)展教學(xué)討論，將教科研作為提高大班班級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體進(jìn)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師訓(xùn)練觀念，結(jié)合本班級(jí)課題藝術(shù)區(qū)幼兒自主力量的培育，開(kāi)展行之有效的區(qū)域活動(dòng)討論，面對(duì)孩子，面對(duì)實(shí)際，著重過(guò)程討論，全面提高保教質(zhì)量，

30、使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。 教研工作目標(biāo)任務(wù) （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)水平 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，把握訓(xùn)練要點(diǎn)，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的訓(xùn)練觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的訓(xùn)練觀念與價(jià)值追求。 2、本班級(jí)組的課題為藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動(dòng)中，將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)這方面的文章，進(jìn)一步探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何培育幼兒的自主力量，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。 3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，鼓舞組員主動(dòng)參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 4、主動(dòng)利用班級(jí)組綻開(kāi)“訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)的閃完點(diǎn)和存在

31、的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的進(jìn)展。 5、每位大班老師每月向江陰訓(xùn)練網(wǎng)上的幼兒訓(xùn)練或文林中心學(xué)校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質(zhì)量。 （二）優(yōu)化訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境 開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對(duì)幼兒實(shí)施素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，充分進(jìn)展每個(gè)幼兒潛能和個(gè)性的極好的組織形式。區(qū)域活動(dòng)有著傳統(tǒng)集體訓(xùn)練活動(dòng)所不能替代的作用。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性制造性的原則，從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應(yīng)不同材料，真正做到區(qū)角活動(dòng)為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)留意老師要把握好指導(dǎo)的

32、“度”，還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀看記錄，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動(dòng)有目的有方案地開(kāi)展。 2、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境建設(shè)工作。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進(jìn)展的狀況不同，他們?cè)诶斫饬α俊⒂^看接受力量、動(dòng)手制作力量等方面也存在著差異，因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)相結(jié)合。（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的訓(xùn)練活動(dòng)。 3連續(xù)探究生成活動(dòng)討論 在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的愛(ài)好，從中挖掘訓(xùn)練資源，生成訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿(mǎn)

33、意不同孩子的需要。 4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 加強(qiáng)訓(xùn)練常規(guī)管理工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)無(wú)錫市幼兒園訓(xùn)練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動(dòng)，主動(dòng)改進(jìn)，促進(jìn)大班組常規(guī)管理上檔次。 5結(jié)合市音樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)的討論，鼓舞大班老師主動(dòng)參加，提高音樂(lè)教學(xué)力量。 6加強(qiáng)幼小連接工作。為幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校供應(yīng)良好的身體、學(xué)習(xí)和心理的預(yù)備. （三）仔細(xì)開(kāi)展課題討論 本學(xué)期大班班級(jí)組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主力量的培育”這個(gè)課題，開(kāi)展多種形式的討論。了解幼兒的愛(ài)好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動(dòng)的始終乃至一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好區(qū)域活動(dòng)中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。

34、 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 本學(xué)期我要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓每一個(gè)今日都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過(guò)大半年的培育已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。在動(dòng)手操作這一方面孩子們有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期里協(xié)作好班級(jí)老師的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對(duì)自己的工作方案有一下幾點(diǎn)： 1、教學(xué)工作方面 指南中指出：發(fā)育良好的身體、開(kāi)心的心情、強(qiáng)壯的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活力量是幼兒身心健康的重要標(biāo)記，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的基礎(chǔ)，所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)他的一生起著特別重要的作用

35、。這學(xué)期在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面，實(shí)行嬉戲法等好玩的方法進(jìn)行，家園互動(dòng)協(xié)作、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和生活力量。從孩子們的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)的組織好每一堂課，利用多媒體預(yù)備教學(xué)材料。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練。原來(lái)閱歷就不足，在日常生活中也常?？匆恍┯嘘P(guān)幼教方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面。在我們幼兒園這個(gè)主動(dòng)向上的群體中，假如不進(jìn)步就會(huì)落后。學(xué)習(xí)指南并做筆記。在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持，要符合小班年齡段所能接受的范圍，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依餂](méi)有嘗試過(guò)的東西，自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒

36、布滿(mǎn)愛(ài)心和耐煩，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以指南為目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。 2、家長(zhǎng)工作和保育方面 孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)都是特別想知道的。老師和家長(zhǎng)溝通，可以更好的做好家園共育。在本學(xué)期里我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的狀況，讓她們放心。協(xié)作好張老師給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn)我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。指南的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)于幼兒有了更多的了解，利用新學(xué)期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)指南，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒主動(dòng)開(kāi)展家庭幼兒嬉戲，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)。我會(huì)協(xié)

37、作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活力量，讓他們不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務(wù)常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有愛(ài)心和耐煩，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，要仔細(xì)的完成備課以及讀書(shū)筆記，不拖泥帶水。細(xì)心觀看幼兒，將他們的故事記錄在博客里，并以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家，其次，要常常學(xué)習(xí)一些老老師的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，來(lái)增加自己的閱歷。通過(guò)看書(shū)等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協(xié)作我

38、們班張老師和王老師班級(jí)工作的開(kāi)展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，為了讓家長(zhǎng)放心，我想在小班下學(xué)期要隨時(shí)教給孩子們一些平安學(xué)問(wèn)，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全的物品入園。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識(shí)，仔細(xì)值班，仔細(xì)填寫(xiě)值班記錄。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識(shí)。 5、個(gè)人方面 （1）多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，連續(xù)學(xué)習(xí)指南，并能敏捷運(yùn)用到一日生活當(dāng)中。三位老師一起進(jìn)行溝通分析，共同合作。要不斷的堅(jiān)持讀書(shū)，來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。 （2）從自己的缺點(diǎn)開(kāi)頭動(dòng)身，漸漸的轉(zhuǎn)變自己。 （3）對(duì)待工作不埋怨，不驚慌。要

39、保持良好的工作看法。 （4）要不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，這樣才能更好的跟家長(zhǎng)溝通。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進(jìn)展，幼師教學(xué)工作方案。 二、主要工作： （一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學(xué)問(wèn)水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考

40、慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。 (二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲，戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我甕中愛(ài)護(hù)