一下第3單元0310

1、 0310 課題：我們認識的數(shù) 課型：綜合與實踐 主備人：吳娜1、 教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學一年級下冊P40-41頁2、 教學目標：1、能用學過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。2、培養(yǎng)估計意識，提高估算能力。3、積累活動經(jīng)驗，學會與他人合作與交流，提高學習數(shù)學的興趣和自信心，強掉用數(shù)學的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。3、 教學重點、難點： 培養(yǎng)估計意識，提高估算能力四、教學具準備：多媒體課件等教 學 過 程一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣數(shù)的王國里住著我們已學過的100以內(nèi)的數(shù)，這些都是我們認識的數(shù)。(板書：我們認識的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。二、活動探究，解決問題1、“說一說”的

2、第一部分。出示第一幅圖以及相應的場景圖。講述：這些同學可真是有心人，你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。學生在小組內(nèi)說完后組織學生交流，盡可能地讓學生充分發(fā)言。講述：同學們說得真好，只要細心觀察，你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。2、“說一說”的第二部分。提問：誰來告訴我，你今年幾歲了?自己的年齡都記得很清楚，誰能說出家中每個人的年齡?(先告訴我家中有幾口人，再分別說出他們的年齡)先指定兩名學生說，當每個人都很想說的時候，再讓他們說給同桌的同學聽，最后再請兩名學生說。講述：同學們說得都很好，可見你們平時對自己的家里人都很關(guān)心。下面，我們進行一個智力小測試，比比誰最聰明。(出示第二幅圖)

3、提問：你們看，這是小明一家。他們家有一個人，今年64歲，你們猜這個人可能是誰?還可能是誰呢?講述：你們都猜對了!在你們的家庭里，爺爺奶奶的歲數(shù)比較大，一般在60歲左右；爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾歲；而你們的年齡是最小的，今年還沒有超過10歲。3 、“猜一猜”。講述：接下來我們進行一個猜一猜的游戲，這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務是按照老師的要求進行操作，小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。(1) 請每個同學抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒?講述：同學們抓一把糖大約都在10粒左右。(2)再請同學們抓一把花生米，不要數(shù)，先猜猜大約有多少粒?估計得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù)。 提問：誰來

4、把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學生說出的粒數(shù))你覺得自己估計得怎么樣?(3)講述：抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多，這是為什么呢?請小組同學討論一下。 小結(jié)：因為一?；ㄉ妆纫涣Ｌ切∫恍?，所以一把花生米的粒數(shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。(4)講述：請同學們抓一把黃豆，不要數(shù)，你覺得一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)多還是少?(指名說)你估計一下大約有多少粒?估計好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù) 提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家。你覺得自己估計得怎么樣?(5)看表比較：一把黃豆的粒數(shù)確實比一把花生米的粒數(shù)要多，可見你們的預測是正確的，這是為什么呢? 講述：因為一粒黃豆比一?；ㄉ仔〉枚?，所以在估計的時候就應該想到一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)要多得多，這樣估計出的結(jié)果就會和實際的結(jié)果比較接近。4、數(shù)一數(shù)”。（出示第四幅圖）提問：這幅圖畫的是什么地方?圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)?如果我們也到校園里去，除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)之外，你還想數(shù)什么?請你們一起走出教室，分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎?10分鐘后我們回教室匯報。 學生分組到室外活動。 數(shù)完后組織學生交流。 講述：剛才小朋友都觀察得非常仔細，數(shù)得也非常好。三、總結(jié)： 講述：這節(jié)課我們就上到這兒，同學們的表現(xiàn)都非常好。最后讓我們看