精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇_第1頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇_第2頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇_第3頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇_第4頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余19頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文集錦5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 、基本狀況分析:本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,*13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、83.5歲之間,部分幼兒讀過(guò)幼兒園,有肯定的學(xué)問(wèn)預(yù)備,但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式訓(xùn)練讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想

2、在本學(xué)期的工作中,我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo),在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我愛(ài)護(hù)力量。在教學(xué)管理上,以音樂(lè)教學(xué)為特色,以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定相宜的活動(dòng)方案,合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié),供應(yīng)豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。 三、主要工作任務(wù)及

3、措施 (一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 詳細(xì)措施 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)和諧的集體,寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料準(zhǔn)時(shí)更換、改善,并與主題活動(dòng)親密協(xié)作,以供應(yīng)成品或半成品材料為主,鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作,進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展現(xiàn)幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。 3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要,満足幼兒的嬉戲愛(ài)好,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪番開放,建立合理的活

4、動(dòng)區(qū)規(guī)章,親密協(xié)作教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的愛(ài)好極簡(jiǎn)潔技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理支配一日活動(dòng),一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。 詳細(xì)措施 1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛(ài)好支配不同的活動(dòng),在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參與我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作

5、進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng),每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析,能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),培育幼兒喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培育幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量,熬煉幼兒的膽識(shí),使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對(duì)

6、幼兒的觀看、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)訓(xùn)練工作。 詳細(xì)措施: 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言力量檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表,依據(jù)觀看幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4、重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要,從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。 (

7、四)班級(jí)管理 1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng),商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r,準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握,從而提高保育員的配班力量。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì),由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,支配班級(jí)工作任務(wù),爭(zhēng)論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同查找適合的訓(xùn)練方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議、有方案,并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 3、老師做好晨檢、交*工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想,相互學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在訓(xùn)練幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要全都。 5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到老師的要求全都。 (五)家長(zhǎng)工作 1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電

8、訪、個(gè)別約談,了解其在家狀況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒訓(xùn)練問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、的內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況,關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉訓(xùn)練、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的,并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì),共同探討家園全都的訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析: 本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)

9、生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的預(yù)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧狀況多較,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,心情很興奮,在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到

10、工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進(jìn)步。 二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜,并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的.自我服務(wù)力量,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、本學(xué)期我們將以

11、主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作,準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以供應(yīng)成品或半成品材料為主,鼓舞幼兒動(dòng)手參加,進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要,滿意幼兒的嬉戲愛(ài)好,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章,親密協(xié)作教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1?!耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則,敬重幼兒,公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí),不斷修正服務(wù)看法,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全

12、方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的改變,在探究中享受歡樂(lè),在反思中尋求進(jìn)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施,分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身

13、的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成全都,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo): 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo): 保教: 1、穩(wěn)定幼兒心情,制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。 3、環(huán)境布置,布置我上幼兒園主題活動(dòng) 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī): 1。幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。) 2。寧?kù)o就坐,開心進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。 3。寧?kù)o就寢,睡姿正確。 德育: 1、讓幼兒學(xué)習(xí)

14、兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練; 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園; 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛(ài)相互關(guān)心 平安: 新生幼兒剛剛?cè)雸@,肯定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必需在場(chǎng),一個(gè)老師送上接送車,一個(gè)老師看其他小伴侶。與家長(zhǎng)溝通時(shí),一個(gè)老師必需在看小伴侶,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 10月:保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo):保教: 1、環(huán)境布置,更改主題墻。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。 4、集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動(dòng)。 5、放家園聯(lián)系冊(cè)。 常規(guī): 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

15、 2、離園時(shí),整理好玩具,排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。 3、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。 德育: 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享,會(huì)謙讓; 2、訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜花草樹木,不摘花; 3、培育孩子講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的習(xí)慣; 4、訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜玩具,與同伴友愛(ài)地玩。 平安: 帶班老師在帶班時(shí),每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí),肯定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),帶班老師肯定要在場(chǎng)。 11月:保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo): 保教: 1、環(huán)境布置,供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的

16、圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照看自己的自然物。 3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開展班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。 4、連續(xù)開展課題活動(dòng) 5、發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī): 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時(shí),整理好玩具,排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。 德育: 1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí),讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序; 2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心。 平安: 來(lái)園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有,老師要準(zhǔn)時(shí)

17、將其保藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo): 保教: 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒觀賞。 2、連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開設(shè)娃娃家的同時(shí),同時(shí)開設(shè)“小吃店”,培育的語(yǔ)言表達(dá)力量和合作力量。 3、鼓舞幼兒不怕冷,做個(gè)好寶寶,能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。 常規(guī): 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)省用水。 3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、知道愛(ài)惜用具與材料,不摔,不亂丟玩具。 德育: 1、培育孩子講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的習(xí)慣; 2、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、

18、“再見(jiàn)”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安: 1、戶外活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定幼兒心情,不讓幼兒太興奮,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo): 保教: 1、更換主題環(huán)境。 2、開展新年活動(dòng) 3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī): 1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。 2、知道愛(ài)惜用具與材料,不摔,不亂丟玩具。 德育: 1、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見(jiàn)”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽(tīng)成人朗讀的愛(ài)好。 平安: 來(lái)園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品,如

19、:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有,老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通,更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向

20、家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地訓(xùn)練好孩子。 這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展,才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神,運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念,開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng),推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛(ài)崗敬業(yè),一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象

21、。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”,自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?”來(lái)反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外,將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”,組織老師爭(zhēng)論,并發(fā)表看法,撰寫心得,鼓舞投稿。另外,堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫,引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原則,對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表,如老師電

22、腦操作及課件制作培訓(xùn)。 (2)開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,

23、以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念,精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn),敬重每個(gè)孩子的選擇,擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量,努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng):擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作,與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)的看法、建議,向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的

24、培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 (三)抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛(ài)好活動(dòng),突出特色教學(xué),增加辦園活力。 1、自20xx年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題學(xué)前全語(yǔ)言制造訓(xùn)練以來(lái),我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,使我園幼兒深受其益,他們敢說(shuō)、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。而在20xx年10月29日學(xué)前全語(yǔ)言制造訓(xùn)練這一課題在我園勝利結(jié)題以后,我們又承接了其姊課題科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)

25、練,在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,在這個(gè)學(xué)年,我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心,促使其去探究,去觀看,在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫愛(ài)好小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。 (四)詳細(xì)工作支配: 九月份: 1、制定教研、班級(jí)方案 2、籌備愛(ài)好

26、小組的報(bào)名、預(yù)備工作。 3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 4、布置、改善科學(xué)發(fā)覺(jué)室。 十月份: 1、“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)幻燈片制作,組織老師上機(jī)操作。 十一月份: 1、迎“市一級(jí)園”評(píng)估工作。 2、進(jìn)行“第一屆科技節(jié)”。 十二月份: 1、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)” 2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩 一月份: 1、迎新年,家園聯(lián)歡活動(dòng) 2、進(jìn)行“訓(xùn)練反思”筆記溝通。 3、各類教學(xué)資料分類歸檔。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 閑適的寒假生活結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了,本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況,結(jié)合保教方案,制訂了適合幼兒身心進(jìn)展,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展的教學(xué)方案。 一、狀況分析

27、 我班現(xiàn)有幼兒29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,動(dòng)手力量有所欠缺,自理力量較弱,需要老師特殊關(guān)愛(ài)和照看,還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差,要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo):學(xué)會(huì)全部聲母、韻母,會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。 力量目標(biāo):能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。 情感目標(biāo):克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛(ài)好,主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高推斷推理力量。 三、教學(xué)方案 1、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái) 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,語(yǔ)言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時(shí)期,是語(yǔ)言進(jìn)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的

28、教學(xué)情境,就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。 2、溝通心靈,撩開語(yǔ)言學(xué)習(xí)的絢爛天空 有句話說(shuō)得好,訓(xùn)練是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,離不開諄諄教導(dǎo),更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培育幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用力量。 3、走向生活,查找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭 語(yǔ)言,源于生活,源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)、技能,積累各種精神財(cái)寶都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,查找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要老師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的進(jìn)展,饒有愛(ài)好地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,喜愛(ài)語(yǔ)言。 4、愛(ài)好是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力 我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的嬉戲活動(dòng),擴(kuò)展幼兒的閱歷,從而供應(yīng)促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在嬉戲中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論