多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教案

1、.1.1多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：1.能說(shuō)出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。 2.通過(guò)調(diào)查和案例分析，理解多媒體技術(shù)在數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。 3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀、使用多媒體軟件或相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息，交流思想的生動(dòng)性和有效性。對(duì)于多媒體技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中有所接觸，但是不系統(tǒng)和全面；本節(jié)課的教學(xué)注重對(duì)學(xué)生欠系統(tǒng)和欠明確的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理和澄清，并將多媒體技術(shù)的主要特征、開(kāi)展情況等進(jìn)展系統(tǒng)和科學(xué)地介紹。課題多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)目的：知識(shí)與技能：1、理解多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；掌握多媒體技

2、術(shù)的根本特征；2、理解多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成；理解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和開(kāi)展。過(guò)程與方法：通過(guò)作品分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析才能、綜合才能。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)選用有教育意義的多媒體作品，浸透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。2、通過(guò)自學(xué)和搜索信息，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、操作才能和表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解多媒體技術(shù)及其特征 2、理解多媒體技術(shù)的開(kāi)展 3、多媒體系統(tǒng)的組成教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義課時(shí)安排：2課時(shí)教法、學(xué)法：講授 學(xué)生自學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入組織學(xué)生觀看欣賞多媒體作品，指出這些作品均屬于多媒體作品。欣賞作品考慮它們的共性欣賞優(yōu)秀

3、的多媒體作品，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣。為下面的教學(xué)作鋪墊。多媒體技術(shù)的含義及其特征一、多媒體技術(shù)的定義1、提出問(wèn)題：什么是多媒體技術(shù)？簡(jiǎn)單介紹學(xué)生理論活動(dòng)內(nèi)容及要求，學(xué)生上網(wǎng)查找并整理記錄，完成活動(dòng)一。2、請(qǐng)學(xué)生答復(fù)搜索到的答案3、師生共同總結(jié)，老師通過(guò)幻燈片出示多媒體技術(shù)的定義。上網(wǎng)搜索并整理記錄學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題師生共同表述培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和操作才能鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，適當(dāng)引導(dǎo)穩(wěn)固知識(shí)，加深印象二、多媒體技術(shù)的主要特征1、觀摩一組簡(jiǎn)單的多媒體作品，理解多媒體技術(shù)的特征，完成活動(dòng)二。2、請(qǐng)學(xué)生答復(fù)自己找出的多媒體技術(shù)的特征，你觀摩的作品中是如何表達(dá)的？3、師生共同通過(guò)作品分析，以及多媒體技術(shù)的概念

4、，總結(jié)出多媒體技術(shù)的五大特征，老師板書并解釋。4、提問(wèn)：我們剛剛觀摩的作品都是用什么工具軟件創(chuàng)作的？大家用過(guò)什么多媒體工具軟件？學(xué)生觀摩老師下發(fā)的多媒體作品，學(xué)生之間互相交流答復(fù)以下問(wèn)題、討論數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性flash photoshop 千千靜聽(tīng) powerpoint等通過(guò)作品分析，上網(wǎng)搜索培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，活潑思維。學(xué)生完成活動(dòng)一的第2題，加深印象。多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和開(kāi)展老師通過(guò)幻燈片演示，介紹多媒體技術(shù)的產(chǎn)生：2、要求學(xué)生從課本和網(wǎng)絡(luò)中理解多媒體技術(shù)的開(kāi)展以及最新資訊，完成活動(dòng)三。學(xué)生看書自學(xué)流媒體技術(shù)、多媒體技術(shù)的智能化、虛擬現(xiàn)實(shí)使學(xué)生對(duì)

5、多媒體技術(shù)的產(chǎn)生有個(gè)總體認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多媒體技術(shù)的開(kāi)展多媒體系統(tǒng)展示常見(jiàn)多媒體設(shè)備：如掃描儀等通過(guò)板書和幻燈片演示多媒體系統(tǒng)的組成。通過(guò)老師的講解和看書、上網(wǎng)完成活動(dòng)四加深穩(wěn)固課堂小結(jié)師生共同總結(jié)、回憶多媒體技術(shù)的定義及五大特征等知識(shí)點(diǎn)。和老師一起總結(jié)教學(xué)反思：1.案例學(xué)習(xí)和觀摩是教學(xué)過(guò)程的有效支持。雖然多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活，但學(xué)習(xí)對(duì)其概念和特征并不理解。多媒體作品表達(dá)了多媒體技術(shù)的特征。只有通過(guò)相關(guān)的多媒體作品幫助學(xué)生理解多媒體技術(shù)的概念和特征才能到達(dá)較好的效果。老師可以選擇典型的多媒體作品讓學(xué)生分析案例，通過(guò)案例舉例說(shuō)明多媒體技術(shù)的特征，效果相對(duì)較好一些。2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)是過(guò)程。本課教材安排學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索查找多媒體技術(shù)的應(yīng)用和概念。學(xué)生從網(wǎng)上找到很多相關(guān)內(nèi)容，信息量較大、有的出現(xiàn)概念錯(cuò)誤、查找占用一些時(shí)間。但這樣做可以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生研討。在學(xué)生研討的根底