精選幼兒園教學(xué)方案范文合集六篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文合集六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析： （1）在運動方面，幼兒能主動嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動作有了肯定的進展，在集體嬉戲中初步學(xué)會了遵守嬉戲規(guī)章。 （2）在生活方面，孩子能把握筷子、便紙的用法的方法，具有肯定的獨立生活的力量。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛惜

2、玩具、物歸原處。 （3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念（今日、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物布滿奇怪心，能主動的觀看動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望。 （4）在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量。 （5）通過觀看、了解，我們發(fā)覺我們的

3、孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，可怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的力量還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題 （6）個別幼兒狀況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼 兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的關(guān)心，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注意家園的共同協(xié)作。 （7）家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能準時了與老師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園訓(xùn)練的質(zhì)量。 二、學(xué)

4、期目標： 1、有基本的學(xué)習(xí)力量，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。 2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己。 3、主動參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護力量。 4、探究、操作、試驗，對事物進展的過程感愛好，學(xué)習(xí)用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。 5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。 6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感 愛

5、好，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。 8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。 10、能大膽、較清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語言與人交往。 11、對日常生活中需要把握的簡潔標記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形 12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增加家長與老師的溝通，讓家長準時了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)。 13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。 14

6、、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。 三、月保教工作重點： 九月份： 1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼 兒感受到集體活動的歡樂，體驗長大了的主動心情，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。 2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是改變、運動的。 3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。 4、引導(dǎo)幼兒主動參加各項戶外活動，仔細熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。 5、鼓舞或關(guān)心個別進餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。 6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“

7、器械操”，使幼兒能聽著音樂正確用法器械做操。 7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的進展目標及家園共育的內(nèi)容。 十月份： 1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。 2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡潔學(xué)問及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。 3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)改變，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)改變的感受。 4、鼓舞 幼兒參與體育活動，大膽嘗試獲得活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷，具有愛護力量。 十一月份： 1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺生活中

8、好玩的事物，能發(fā)覺問題解決問題。 2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的力量。 3、開展形式多樣的體育競賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)章意識和友好合作的精神。 4、天氣漸涼，提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。 5、家園共育：與每位幼兒家進步行書面聯(lián)系，做好家園全都訓(xùn)練。 十二月份： 1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習(xí)性，及人 在嬉戲活動中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺問題、提出問題。 2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作 品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理支配主題活動，做到有方案、有目的地兼顧個層次的幼兒

9、。 3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓舞幼兒做到合理進餐、不挑食。 4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通溝通。以便更好的實現(xiàn)家園共育。 一月份： 1、開展“快樂一刻”的主題活動，引導(dǎo)幼兒會用開心、主動的心情來看待事物、處理問題，培育幼兒主動、樂觀的良好個性。 2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓舞全把班幼兒主動參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。 3、在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺和解決問題。 4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園溝通的速度 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、 大班 健康 教學(xué)活動目標 （一）身體熬煉目標 1、保持對體育活動的深厚愛好，樂于和同伴一

10、起進行身體熬煉及 嬉戲 ，具備肯定的合作 力量 。 2、能按口令或音樂節(jié)奏，姿態(tài)正確、精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操，提高 幼兒 的審美情趣及力量。 3、能按動作要領(lǐng)，長久地進行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí)，動作靈敏、協(xié)調(diào)。 4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增加 平安 意識及自我愛護力量。 5、堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境改變的調(diào)整功能和適應(yīng)力量，有助于反抗疾病，增加體質(zhì)。 6、培育幼兒機靈、英勇、堅韌、遵守紀律及活動規(guī)章、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。 （二）身心保健目標 1、開心地參與集體活動，主動主動和同伴交往

11、，表現(xiàn)自己的愛好和愛好。 2、對四周的事情感愛好，大膽表現(xiàn)自己的見解。 3、在成人的指導(dǎo)、關(guān)心下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，情愿和大家一起做一些力所能及的事情。 4、了解身體各器官的功能及愛護方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增加自我愛護力量。 5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取肯定數(shù)量的熱能和多種 養(yǎng)分 素，滿意 生長發(fā)育 的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力進展造成不良的影響。 6、熟悉平安標記，理解其含義，并能依據(jù)情景自己設(shè)計平安標記。 7、情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，能體諒、諒解別人的缺點和錯誤，不譏笑別人的缺陷，富有憐憫心。 8、能想方法排解心理的不快，常常保持樂觀、

12、向上的心情，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 二、教學(xué)進度支配(略) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 經(jīng)過九月份一個月的學(xué)習(xí)和生活,小伴侶已經(jīng)漸漸復(fù)原了蒙氏常規(guī),把在園生活的各個環(huán)節(jié)都建立在肯定的秩序上,這使得我們十月份的蒙氏活動和主題活動得以正常開展。 本月我們開展了其次個主題活動“感官總動員”。感官-視、聽、觸、味、嗅,是人們探究四周事物的主要工具。它們的功能就像靈敏的雷達,負責(zé)搜尋和傳遞不同的信息。 幼兒大都通過挺直的閱歷來熟悉世界,但成人卻經(jīng)常不自覺的封閉幼兒的熟悉之門。如大人經(jīng)常提示幼兒:“不要吃,臟!”“唉呀!你會打破的”,在這樣的限制下,幼兒慢慢成為一個被動的接受器。其實每個幼兒內(nèi)心都布滿了奇怪,家長

13、要鼓舞孩子勇于運用感官去探究四周的世界。 在我們蒙氏教室里,全部的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是全部對孩子開放的,沒有孩子不能動的東西,只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是平安的,但要有成人的監(jiān)護和正確指導(dǎo)為前提,這樣就為孩子的感官訓(xùn)練供應(yīng)了特別好的環(huán)境。 結(jié)合本月主題和季節(jié)的特點,我們引導(dǎo)幼兒觀看季節(jié)與環(huán)境的改變,帶領(lǐng)幼兒在大自然的環(huán)境下感受秋天的美,我們給孩子們朗誦了散文“秋天的落葉”,教他們學(xué)唱自己“聽”到的風(fēng)兒呼呼吹的歌,觀賞鄭板橋的水墨畫-“竹”。并且,我們還教孩子學(xué)習(xí)了手語“我愛你”“感謝”等,理解有語言障礙人的感受,培育了孩子們的愛心。另外,孩子們學(xué)習(xí)了“三只蝴蝶”的故事并嘗試著進行了分角色表演

14、本月蒙氏活動各領(lǐng)域連續(xù)有方案的開展,內(nèi)容和形式也豐富多彩,我們?yōu)楹⒆油斗帕撕芏嘈陆叹?如地球儀、亞洲地圖、中國地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和很多語言三步卡。我們敏捷的采納小組和個別輔導(dǎo)為主,集體教學(xué)為輔的'方式,依據(jù)不同年齡段的幼兒實施教學(xué),依據(jù)孩子操作狀況賜予適時恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),具體活動狀況請臨時參考每周“周工作支配表”(設(shè)在家教園地BBS)內(nèi)。 本月家園協(xié)作要點: 1:請家長在家關(guān)心孩子豐富感官體驗,如:聞各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子嗅覺。嘗各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子味覺,并讓孩子用語言表達自己的感受,豐富孩子的詞匯。 2:請為孩子在家種預(yù)備各種繪畫材料,觀看孩子如何用繪畫表達自

15、己的情感和想法。 3:結(jié)合時事,利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給幼兒介紹“神州六號”有關(guān)信息,了解祖國航天史的概況,豐富孩子的學(xué)問,增加民族驕傲感。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 平安訓(xùn)練的基本要求是：在全體教職員工中樹立平安第一的思想。通過學(xué)習(xí)平安學(xué)問，開展平安技能訓(xùn)練，提高教職員工和幼兒防范事故的力量以及在緊急狀態(tài)下自救、互救力量。 幼兒園平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容是：平安意識訓(xùn)練、平安防范訓(xùn)練：包括交通平安訓(xùn)練、消防平安訓(xùn)練、食品衛(wèi)生訓(xùn)練、幼兒園活動平安訓(xùn)練、防觸電、防溺水訓(xùn)練及各類生活平安訓(xùn)練。 平安訓(xùn)練以幼兒為主，讓幼兒了解在幼兒園和日常生活中基本的平安學(xué)問，把握在緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法，熟識常用

16、的報警、救助電話以及日常平安標記，具備初步的辨別平安與危急的力量。尤其要加強對幼兒進行緊急狀況下撤離、疏散、逃命、自救、自護的方法等方面的訓(xùn)練。(幼兒園有5套資料供各班老師參考) 幼兒園針對幼兒特點，將平安訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，并通過嬉戲、訓(xùn)練教學(xué)、生活活動等形式，實行易于幼兒接受的方法，自然參與平安訓(xùn)練，防止訓(xùn)練形式的成人化。幼兒園的平安訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注意幼兒的心理素養(yǎng)訓(xùn)練和心理衛(wèi)生訓(xùn)練，準時發(fā)覺幼兒不健康的心理行為表現(xiàn)，關(guān)心幼兒克服各種心理壓力，防止和削減幼兒因心理疾纏發(fā)生的意外損害事故。 園長和平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員把握和自覺遵守國家頒布的各類平安法律、法規(guī)，熟識各類平安訓(xùn)練學(xué)問和要求，

17、依據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)改變，定期對教職員工和幼兒進行平安訓(xùn)練。 幼兒園教職員工要加強職業(yè)道德訓(xùn)練，增加其平安工作的責(zé)任感，把握平安學(xué)問，提高處理突發(fā)大事的力量，把握緊急狀態(tài)下組織幼兒自救自護的方法，能夠識別幼兒心理疾病并有針對性地加以訓(xùn)練引導(dǎo)，仔細履行工作職責(zé)。 幼兒園和家庭要親密協(xié)作，結(jié)合宣揚欄、衛(wèi)生宣教、家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊等形式，向家長宣揚有關(guān)平安學(xué)問，增加家長的平安意識，取得家長的協(xié)作和支持，實施幼兒園和家庭的同步訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、 樹立明確的指導(dǎo)思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"開心"、"主動"、&

18、quot;大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。綱要一再強調(diào)讓幼兒主動活動,健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的,其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 二、設(shè)計多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合,集

19、體訓(xùn)練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育,對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓(xùn)練實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的

20、幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 三、實施相宜的訓(xùn)練方法 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。 愛心訓(xùn)練需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)愛長輩，老師通過豐富多彩的訓(xùn)練活動和.實踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。 四、.活動方案 1、喜愛參與嬉戲和各種有益的活動，活動中歡樂、 自信。 2、情愿與人交往，禮貌、大方，對人友好。 3、知道對錯，能按基本的.行為規(guī)章行動。 4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。 5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 詳細措施

21、： (1)鼓舞幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。 (2)在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關(guān)愛。 (3)采納先試后導(dǎo)的方法，敬重和確定每個幼兒的想法和制造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導(dǎo)幼兒相互溝通相互觀賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達、人際溝通的樂趣，獲得情感需要的滿意。主動鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。 (4)在日?；顒雍玩覒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。 (5)引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受

22、制造的樂趣。 (6)敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的改變，準時實行措施關(guān)心幼兒，同時了解幼兒的愛好和愛好，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行溝通，從而引導(dǎo)那些幼兒轉(zhuǎn)變原有的性格，變得活潑開朗起來。 (7)引導(dǎo)幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛惜社區(qū)公共設(shè)施。 (8)引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，訓(xùn)練幼兒喜愛并敬重少數(shù)民族。 (9)通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的改變，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培育幼兒的仆人翁意識。 (10)在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。 (11)在日常生活中