大班主題活動教案：我們的城市

1、大班主題活動教案：我們的城市一、主題背景分析：大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問： “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌

2、生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、主題實施時間：2012.11、122012.12.7三、內(nèi)容與要求：老房子新建筑1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗逛街1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往2、體會商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)路邊新事1、有了解自己身邊各

3、種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興暢通的道路1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識美術(shù)區(qū)互動墻：我家門前一條路幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中美術(shù)互動墻：幼兒將自己設(shè)計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面紙藝活動照片：卷紙：可愛的房子編紙：高樓大廈剪紙：大輪船五、家園共

4、育：1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。六、實施方案：活動一：計算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)活動目標(biāo)：通過游戲活動幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：“110”的數(shù)卡若干，兒歌兒歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里

5、？在這里在這里，我的朋友在這里?；顒舆^程：（一）接龍：每個幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個找單數(shù)，一個找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找5 4可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊伍越結(jié)越長，排成長龍。（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如24 7）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數(shù)”后說，如“4 4 我來了 我是3 我