少先隊輔導員工作總結

1、少先隊輔導員工作總結少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往 地踏實工作，奮發(fā)進取。在過去的一學期里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以體驗教育為基本途徑， 圍繞“抓落實、 促規(guī)范、 創(chuàng)特色” 改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面 開展豐富多彩的少先隊活動， 使少年兒童在少先隊組織中健康成長， 全面提高少年兒童的綜 合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。 現(xiàn)總結如下：一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。一年來，我校堅持做好少先

2、隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。（ 1）堅持規(guī)范的升旗儀式。 每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下， 在雄壯的國歌 聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。（2）堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對 全校隊員的衛(wèi)生、兩操、 禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的 同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每 周五進行一次衛(wèi)生大檢查， 抽各班勞動委員和值周領導一起， 共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生 情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。（3）

3、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題 及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“敬老院獻愛心”感恩活動，“歡度國慶”活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶?；顒樱拿鞫Y儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出 主題、 每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方， 欄目設計各中隊要有自己的風格特點。（4）堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員 能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)

4、教育。（1）、充分利用板報、 小廣播、 報刊新聞欄等教育功能。 我們少先隊利用班級的板報、 校園新聞欄、小廣播、等有效地進行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動， 如每月各班根據(jù)工作安排 及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。 校園小廣播每兩周播放一次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心 理咨詢等。少先隊大隊部每月更換學校的新聞欄，及時發(fā)布校園新聞（2）、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式， 提前通知， 提前做好準備工作。 儀式做到有程序、 有重點、有中心發(fā)言人。 每周我們挑選出 6 名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務，

5、由一名行政領導或優(yōu)秀教師作國旗下講話， 講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎， 結合節(jié)日 教育等。大隊部及時做好工作安排， 窗花統(tǒng)計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀 式有秩序、有質(zhì)量的舉行。三、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。 （1）學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工 作來抓， 重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。 少先隊每月培訓一次干部， 組織他們學習中國少年報、少先隊小干部、中國少年兒童等報刊，教給他們工作的方法，增 強他們的服務意識。 為給這些小干部們搭建鍛煉、 展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十周 主題演講” 比賽， 并將每周的國旗下講話

6、做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話， 而下半年則是以小干部們?yōu)橹鳌?為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員 帶來心靈的震撼， 樹立小干部們在少先隊員中的威信， 我都是提前一周安排好內(nèi)容， 并指導 他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理 者”的自主管理模式。 各中隊設立了大大小小不少崗位： 中隊衛(wèi)生管理員、 個人衛(wèi)生檢查員、 紀律管理員、 , 各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作， 形成了一種人人平等、 人人有 責、相互競爭、 相互促進、 相互交融的良好機制。在管

7、理別人和被別人管理的角色不斷變換 中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都 能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。四、工作的不足，及以后的設想。（1）、結合各項活動，全面培養(yǎng)隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊員一生， 行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊部一項基礎性工作在 2010 下半年，雖然隊部在“抓”此項工作中做到 了檢測、定時反饋、 及時公示三個步驟， 但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊 員們只是被動地接受檢查， 而沒有真正作為檢查的主體， 也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重 要性。所以在下半年中加強行規(guī)檢測的反饋和公示， 加強行規(guī)教育的體驗性和力度是隊部

8、自 動化建設的重點。（ 2）、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且 在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。 在下半年， 隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的 建立校本特色章的輔導員輔導功能培訓案例交流專題論壇特色展示等形式發(fā)揮“明 星小輔導員” （在各條年級中尋找一位明星輔導員）的輻射作用， 全面提高輔導員的專業(yè)能 力，并以理論實踐相結合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。（3）、結合輔導員工作的定位， 全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。 反思自我在上半年的工 作表現(xiàn)一一看起來在隊部工作中洋洋灑灑干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫黑板時，在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種創(chuàng)意無限熱情高漲”的基調(diào)。但此 時的我到底是隊員們的觀眾， 還是這片舞臺中最亮麗的演員； 到底是隊部工作的輔導者， 還 是隊部品牌的代言人， 一個個問題接踵而來。 主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊 部工作的“輔導者領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體主人”，因此在來年開好一 次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。五、總結后的體會 綜上所述，