腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)能力提升作業(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省代縣磨坊中學(xué) 柳月仙 v 山西省代縣磨坊中學(xué) 柳月仙-目錄 教學(xué)目標(biāo)1 一、 知識(shí)與技能1二、 過(guò)程與方法1三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀1 教學(xué)重點(diǎn)1v教學(xué)難點(diǎn)1v教學(xué)流程1一、 情景導(dǎo)入1二、 互動(dòng)授課2三、練習(xí)鞏固3 四、課堂小結(jié).3 五、課后自測(cè).3 六、教學(xué)反思.4 附：板書設(shè)計(jì).5v 教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)2、 過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)幾種動(dòng)物的了解，學(xué)會(huì)總結(jié)一類動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生

2、活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。2、 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。v 教學(xué)重點(diǎn)知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)v 教學(xué)難點(diǎn)水螅的捕食和體型，血吸蟲生活史v 教學(xué)流程1、 情景導(dǎo)入圖片放映海底世界畫面出示相關(guān)圖片，觀察海底景象。4山西省代縣磨坊中學(xué)思考:固著在海中礁石的?？?，看起來(lái)宛如艷麗的花朵，因此有人稱之為“海中之花”。然而他們卻不是植物，而是動(dòng)物，那么它們是如何捕食的呢？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)美麗的海底景象激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)求知欲。二、互動(dòng)授課(一)腔腸動(dòng)物學(xué)生自學(xué)教材第3-4頁(yè)，找出水螅的生活環(huán)境，形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問(wèn)題。1水

3、螅的生活環(huán)境是怎樣的？2水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？3水螅的身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？體壁有幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁幣懦觯?水螅如何完成捕食和御敵？結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“閱讀觀察與思考”，推測(cè)水系是如何消化和排泄的。小組討論并互相驗(yàn)證答案正確性，統(tǒng)一答案，學(xué)生回答，教師總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)主要特征，學(xué)生討論并熟記。腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里，身體呈輻射對(duì)稱，體壁有兩個(gè)胚層構(gòu)成，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門。設(shè)計(jì)意圖：授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功興奮。（2） 扁形動(dòng)物引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)前三段，就渦蟲的生

4、活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及最主要的生理功能?；卮鹣铝袉?wèn)題：1. 渦蟲生活在那里？樣子如何？2.渦蟲的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？3.教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問(wèn)題：1. 它的消化器官有何特點(diǎn)？2. 它的生殖器官有何特點(diǎn)？3. 它是怎樣感染人體的？什么是寄生 ？4. 分析各種扁形動(dòng)物，總結(jié)扁形動(dòng)物的主要特征。扁形動(dòng)物的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱；背腹扁平；有口無(wú)肛門。 三、練習(xí)鞏固(一)腔腸動(dòng)物填寫以下幾個(gè)問(wèn)題并在課本上標(biāo)記。 1、常見(jiàn)腔腸動(dòng)物大多數(shù)種類生活在海洋中，如_、_、_、_  等；少數(shù)種類生活在淡水中，如_。

5、 2、代表動(dòng)物：水螅 （1）、生活環(huán)境：水螅生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔_中。 （2）、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理：    水螅長(zhǎng)約_  _厘米，一端附著在水草等物體上，另一端有_ _，其周圍伸展著_，用于探尋和捕獲食物。水螅的身體只能分出_，經(jīng)過(guò)身體縱軸可有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分，這種體形稱為_(kāi)對(duì)稱。這樣的身體結(jié)構(gòu)，便于它感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。    觀察水螅的縱切面示意圖，它的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞_ _

6、和_ _構(gòu)成，中央所圍成的空腔叫_，它與口相通，_和_都由口進(jìn)出。在外胚_(dá)，它是腔腸動(dòng)物特有的_和_的利器，在_處尤其多。 3、腔腸動(dòng)物的主要特征： 身體呈_  _對(duì)稱；體表有_；有_無(wú)_ 。  （二）扁形動(dòng)物  填寫以下幾個(gè)問(wèn)題并在課本上標(biāo)記。1、代表動(dòng)物：渦蟲 2、生活環(huán)境：渦蟲生活在清澈溪流中的石塊_。3、 形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理：身體_扁平、形狀像柳葉的動(dòng)物。長(zhǎng)約11.5厘米，背面_ 色，三角形的前端_面有兩個(gè)可感光的黑色_。渦蟲的口長(zhǎng)在_面，口內(nèi)有一個(gè)管狀的_。咽可伸出口外，捕食水中的小動(dòng)物

7、。吃進(jìn)去的食物在_內(nèi)消化，消化后的食物殘?jiān)詮膬?nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net_排出，有_無(wú)_。   渦蟲的身體呈_對(duì)稱，也稱_對(duì)稱，就是經(jīng)過(guò)身體的縱軸只有_個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這樣動(dòng)物身體可分出_、_、_， 前端（頭部）_集中，能最先感知外界刺激，使身體_運(yùn)動(dòng)，身體的兩側(cè) 或腹面通常有專門的_器官。    4、其它線形動(dòng)物：大多寄生，如_、_、_等。5、扁形動(dòng)物的主要特征是：身體呈_對(duì)稱；背腹_；有_無(wú)_。  四、課堂小結(jié)總結(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物以及主要

8、特征。動(dòng)物類別 生活環(huán)境 體形特征 消化食物 運(yùn)動(dòng)方式 發(fā)現(xiàn)和御敵 代表動(dòng)物 腔腸動(dòng)物      扁形動(dòng)物       五、課后自測(cè)  1下列腔腸動(dòng)物中，生活在海洋中的是  A、水母、海葵、水螅  B、海蜇、珊瑚蟲、海葵  C、珊瑚蟲、水母、水螅 D、水螅、海蜇、?？?#160;    2、下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的

9、說(shuō)法，錯(cuò)誤的是  A、多數(shù)腔腸動(dòng)物生活在海洋中  B、水螅生活在淡水中，身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成  C、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門  D、渦蟲、海葵、海蜇等都屬于腔腸動(dòng)物  3、渦蟲的消化器官包 A口、咽和腸  B口、腸和肛門  C、口、咽和食管  D、口、小腸  4、渦蟲、絳蟲等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物，依據(jù)是 身體呈輻射對(duì)稱 身體呈兩側(cè)對(duì)稱 背腹扁平 體表有刺細(xì)胞有口無(wú)肛門   &#

10、160; C、  D、  5、水螅的身體什么由構(gòu)成？ 內(nèi)胚層和外胚層 內(nèi)胚層和中胚層 C、中胚層和外胚層 D、內(nèi)胚層、中胚層和外胚層  6、渦蟲的感覺(jué)器官集中在身體的  前端 腹面  C、背面  D、兩側(cè)  7、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是  A、身體呈輻射對(duì)稱  B、體表有刺細(xì)胞  C、有口無(wú)肛門  D、背腹扁平  8、下列關(guān)于腔腸動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述，正確的是  A、腔腸動(dòng)物對(duì)人類有害  B、?？惹荒c動(dòng)物能分泌石灰質(zhì)物質(zhì)形成珊瑚礁  C、海蜇等腔腸動(dòng)物可以加工成食品  D、珊瑚蟲是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品   六、教學(xué)反思1、在本節(jié)教學(xué)中，教學(xué)從問(wèn)題情境入手，使學(xué)生通過(guò)觀看各種腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的圖片或錄像，對(duì)眾多的腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物有一個(gè)直觀感的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征是什么？它們與人類的生活有什么關(guān)系？這樣不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的探究活動(dòng)