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文檔簡介

1、精選幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板集合十篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時間是一為永不知疲乏的老人,轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又改善的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我仔細(xì)做好各項本職工作,主動完成園里布置的各項任務(wù)??粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的力量在提高,我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的力量有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié): 一、政治思想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè),能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,愛崗敬業(yè),對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),主動接受領(lǐng)導(dǎo)和班級組長安排的各項任務(wù)

2、。對幼兒有愛心,對家長主動熱忱,與同事友好相處,時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。 我還仔細(xì)閱讀早期訓(xùn)練等幼教專業(yè)書籍,巡游幼教網(wǎng)站,領(lǐng)會其中的精華,吸取別人的閱歷。 本人在本學(xué)期報名參與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的大專遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓(xùn)練保育 開學(xué)初,我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓(xùn)練工作方案、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要仔細(xì)制定了本班

3、的班務(wù)方案,設(shè)計好每月的主題活動,細(xì)心支配好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素養(yǎng)。 在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間,每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲,并不段的更新豐富嬉戲材料。 為了協(xié)作主題訓(xùn)練活動和節(jié)日活動的開展,我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓(xùn)練隨筆,以提高自身的保教水平。 在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒

4、的集體服務(wù)意識和服務(wù)力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。 四、家長工作 仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊,準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家、 在園的表現(xiàn)狀況,與家長共同爭論訓(xùn)練孩子的方法, 仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動: “三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取學(xué)校老師有關(guān)入學(xué)校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的訓(xùn)練教

5、學(xué)工作,受到了家長們的全都?xì)g迎。 五、不足與努力方向 一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足,特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增加幼兒的平安意識,增進(jìn)幼兒平安學(xué)問,努力做到幼兒在園的人身平安,使家長滿足。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2 我國目前的.構(gòu)造跟.體系正在逐步產(chǎn)生變更,正在不斷地從關(guān)掉走向開放,時期呼喚改造,我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,一向地向前邁進(jìn)。幼兒園教育領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)終極的目標(biāo)是創(chuàng)造高品質(zhì)的幼兒訓(xùn)練,增進(jìn)幼兒健

6、康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新綱要的號令,因而,新綱要的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選資料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。綱要中對幼兒先生主角的界定,既是對老師的要乞降老師成長的冀望,也是對寬大幼教工的挑釁,咱們只能挑戰(zhàn),別無選擇。 新綱要赫然地體現(xiàn)了“以幼兒進(jìn)展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新綱要為教導(dǎo),進(jìn)行了一系列的教研實踐活動,玄月份,自我參與了市教委組織的新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,回校后組織全體老師一齊學(xué)習(xí)新綱要的提高訓(xùn)練理念以次來制訂訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備。每位老師在制訂教學(xué)籌劃的過程中,器重對幼兒各方面本領(lǐng)的造就。在幼兒訓(xùn)練過程中,各科是一個整體,各科在方案的制定中,

7、應(yīng)多斟酌課程之間的整合,幼兒訓(xùn)練需要高度整合,不哪門學(xué)科是獨破的,各科之間都存在多樣化,多檔次的整合,老師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒訓(xùn)練的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老老師也進(jìn)取參加了此活動。 十一月份,我園青年老師加入了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽,在活動中,老師們潛心研教案,設(shè)計訓(xùn)練活動,分析幼兒特色,制訂切實可行的教學(xué)目標(biāo),預(yù)備充分的活動用具,訓(xùn)練既體現(xiàn)出基本目標(biāo),又體現(xiàn)了進(jìn)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究愿望的理念,課的取舍與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念。在活動進(jìn)程中,老師

8、能踴躍領(lǐng)導(dǎo)幼兒介入教學(xué)活動,重視幼兒的察看本領(lǐng)、動手才能的培育,老師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段,激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的濃重愛好。老師與幼兒獨特參與操作活動,使幼兒與老師之間的感情加深,訓(xùn)練活動目的邊得到了升華。全部評優(yōu)課活動,老師們感到到能用進(jìn)展的目完對待幼兒,教學(xué)必定大有播種。評優(yōu)課后,老師們開展了探討,對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細(xì)的剖析與評判,大家暢所欲言,把自我珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷毫無保存地貢獻(xiàn)出來,真摯地提出了很多看法和倡議。評優(yōu)停止后,推舉出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課競賽。 十一月份,我們又組織了全體老師收看“中心訓(xùn)練迷信研討所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀

9、,劉老師以“幼兒園墻飾支配藝術(shù)”為題,深刻淺出地論述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒老師領(lǐng)悟到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯,她的“人道化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長必要,而不是為了逢迎上級的愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面孔,各班都紛紜行為起來,每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風(fēng),各班都添設(shè)了活動角,老師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時間制作了“生果”“蔬菜”“糕點”等活靈活現(xiàn)的模型,使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的病院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角。“全部為了孩子”這是寫在很多幼兒園大門口的一句口號,跟著綱要的實行,我們幼兒園的

10、全部老師都在以本人的實際舉動來使之推廣與深化。 十仲春份,我園又開展了園本會課活動,經(jīng)過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實際,老師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高,如大班薄曉紅老師的.課“我該怎樣辦”,老師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性,材料籌備充分,能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓(xùn),引起幼兒學(xué)習(xí)、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、嬉戲活動等多種手腕,讓幼兒身臨其境,幼兒既動手又動腦,使課的目的的達(dá)成變得簡便自若,課堂氛圍簡便活潑,幼兒被課的精彩所吸引,連“開個小差”都忘了,一堂課下來,她們興奮不已,能夠設(shè)想他們在今后生活中遇到艱苦時,確定能見機(jī)行事,不再惶恐無助。 本學(xué)期我們還屢次組織老師參與市教委進(jìn)行

11、的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí),老師們的基礎(chǔ)功都得到了結(jié)實與提高,學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份,我園舉辦的老師根本功競賽中,承蒙學(xué)校引導(dǎo)的關(guān)懷,為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的協(xié)作等音樂常識,使我們受益非淺,鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的喜好,很多時候,我們都能凝聽到完善的鋼琴曲。忙繁勞碌的一學(xué)期行將結(jié)束,老師們邊工作邊學(xué)習(xí),然而每個人都會覺得空虛又愉快。 以上是我園本學(xué)期的教研運動進(jìn)展情形,下學(xué)期將判若兩人,爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3 時間飛逝,這個學(xué)期的工作又要劃上了句號,回首走過的路布滿艱辛。望著很

12、多鮮花和那豐碩果實,早己洗去往日的疲乏和辛苦。在此,就這個學(xué)期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動參與政治學(xué)習(xí),遵守幼兒園各項規(guī)章制度,能明確訓(xùn)練目的,端正看法,關(guān)懷幼兒,注意幼兒思想品德的培育,以身作則,為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時期,連接過渡的勝利與否對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。上課時,從幼兒的實際動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺得上課就是玩嬉戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。 三、保育、平安工作 本學(xué)期,依據(jù)班級方案中我

13、班的幾個弱點,我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動的時候把平安工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓(xùn)練,時刻提高幼兒的平安意識,使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。 四、不足及努力方向: 思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教閱歷。我會更加刻苦,主動向有閱歷的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4 中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)嬉戲生活過去了,在這學(xué)期里,我們班兩位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契,平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、根據(jù)綱要要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進(jìn)入大

14、班班級。在此,我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。 一.堅持抓班級常規(guī)。 此刻我班有男孩40人,女孩15人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不住。例如,譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學(xué)前訓(xùn)練的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視,但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照看。 要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)訓(xùn)練作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況,我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起

15、,堅持訓(xùn)練原則,對每一個孩子公平、全都。 我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,嬉戲規(guī)章事項,學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培育等各個方面,事無具細(xì),透過各種形式、方法,耐煩地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,經(jīng)常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣簡單發(fā)生許多危急事故,我們發(fā)覺狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒爭論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、爭論,基本達(dá)成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注意培育和訓(xùn)練,此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守必需的秩序,懂得了自我愛護(hù)和愛護(hù)他人。 除了言傳身教,我們還

16、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。 我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到級長多次批判。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,法規(guī)好的幼兒在吃飯時會留意持續(xù)小飯桌的干凈,持續(xù)寧靜,但仍有至少一半的幼兒由于在家里,老人要求的少,沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,吃飯時東張西望,說話談天,馬馬虎虎,不把持續(xù)潔凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,透過詳細(xì)的事例訓(xùn)練幼兒。我們在照看幼兒進(jìn)餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進(jìn)行鼓舞和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)

17、養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣,構(gòu)成了這方面的意識,但是習(xí)慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?,由于只有持之以恒地堅持培育和?xùn)練才能取得良好的效果,同時兩個老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。 二.根據(jù)示范園的要求,制造最佳的教學(xué)環(huán)境。 新綱要明確的把“環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源,應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展?!弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的訓(xùn)練要“以嬉戲為基本活動,寓訓(xùn)練于各項活動之中?!标慂Q琴先生說過,“嬉戲是兒童的心理特征,嬉戲是兒童的工作,嬉戲是兒童的生命?!睆哪撤N好處上說,幼兒的各種潛力是在嬉戲中獲得的。但要使嬉戲能深化,高質(zhì)量的開展起來,使幼兒的

18、制造力、思維潛力、語言表達(dá)潛力、合作潛力等各方面在嬉戲中得到全面的熬煉和提高,老師務(wù)必為幼兒制造相宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的嬉戲環(huán)境,即為幼兒開設(shè)一個開放性的嬉戲環(huán)境。 班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進(jìn)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的閱歷,精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的嬉戲環(huán)境,我們注意兩個方面的建設(shè):一是開放性的物質(zhì)環(huán)境,既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動的、和諧的,人際關(guān)系是開放的。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主,把幼兒

19、的愛好、需要和進(jìn)展放在第一位,鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 我班幼兒繪畫.做手工的愛好大,并且非常情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,依據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾爭論商議定出如:“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“英勇的雪娃娃”“好伴侶手拉手”等豐富的資料,每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗勝利的喜悅。 三.仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)活動。 1.對不同幼兒因材施教。 在一日活動中,我們尤其留意查找我班幼兒的愛好點,依據(jù)幼兒的特點支配學(xué)

20、習(xí)和活動的資料。其中,我鼓舞幼兒發(fā)表不同看法,引導(dǎo)他們主動去發(fā)覺問題自己去查找答案,啟發(fā)他們多動腦筋,充分挖掘他們的制造力,并且開頭關(guān)注和個別幼兒的溝通。刁曉立小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫,他告知我是風(fēng)車,我當(dāng)時沒看明白,由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他:“真棒!你能夠教我畫嗎?”在我們公平地溝通中,我理解了這幅畫,更理解了刁曉立小伴侶。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車,有意地放在教室顯著的位置,立即引起了刁曉立的留意,他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,我很驚異他的仿照潛力,在全班夸獎了他,此后,他的專心性、主動性更高了。 2.組織幼兒多熬煉身體。 由于幼兒的年齡特征和熟

21、悉水平所限,在幼兒活動中假如讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作,我班幼兒不行能做到自覺和堅持,我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉項目,尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種體育嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、屈服落傘、背.包、挖地雷、過小橋”等軍事嬉戲任務(wù),幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,深化嬉戲情境。其中不用老師費許多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,由于這是我班許多孩子

22、的抱負(fù)。 3.保育工作認(rèn)真到位。 在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個幼兒,給幼兒介紹很多生活小學(xué)問,讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護(hù),培育自我服務(wù)的潛力。轉(zhuǎn)變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒構(gòu)成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地相互幫忙,總之,個個都成了小能人。 我們班有幾位小伴侶個性會出汗,如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解狀況后,我始終記著每一天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。我提示孩子擦汗喝水。家長明白后,個性感謝地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了。” 四.家長工作多種方法。

23、 幼兒在校內(nèi)的進(jìn)步和進(jìn)展不完是我們老師的心血,也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān),不給家長添麻煩,多為家長思索。平常我們不僅僅透過育兒進(jìn)行溝通,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時會在前一天就方案好,其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行溝通;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了號,晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)。家長園地是我向家長宣揚訓(xùn)練思想、公布訓(xùn)練資料的重地,我們一向不懈地堅持每周都有新資料,家長對這項工作也非常歡迎。 五

24、.今后努力方向。 1.連續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培育,要常常分析同學(xué)個性是淘氣的孩子,潛力弱的孩子,多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 2.培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書寫閱讀,以為學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好預(yù)備。 3.連續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動熬煉,進(jìn)展幼兒的動作,增加幼兒體質(zhì)。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇5 我今日以一個問號的的形式來開頭本學(xué)期的總結(jié):幼兒園應(yīng)把什么放在首位? 答案是確定的平安。除了平安之外,訓(xùn)練教學(xué)也是幼兒園的重重之重,一個幼兒園的進(jìn)展好不好,看看硬件設(shè)備怎么樣?同時孩子全面中進(jìn)展,在嬉戲中學(xué)習(xí),在歡樂中成長!這是有著這樣一種訓(xùn)練的理念,同時為本園的進(jìn)展目標(biāo)。在本學(xué)期中,從上學(xué)期的閱歷中,總結(jié)出自己的訓(xùn)練好的管理

25、方法。也做了一下調(diào)整及改革,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報: 好的訓(xùn)練方法: 1、活動的開展以新奇為主,以每半月開展活動,以每月的話題為活動。 2、教學(xué)的重難點分明,畫出重點。 3、教研的制度化管理。 4、老師的教學(xué)心得,并寫出自己的教學(xué)感想。 5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。 6、活動的預(yù)備工作提前完成。 7、提升孩子的表演技能。 8、通過學(xué)習(xí)提高老師的訓(xùn)練水平。 教學(xué)活動的實施: 1、三月份的兩次活動,其次周是家長會,讓家長來了解我們這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作!這一次的家長會到會達(dá)到90%。其次次的活動是第四周,是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子,培育幼兒的合

26、作意識,及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做踺子同時也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上學(xué)問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等!家長對這次的活動都特別的滿足,家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定! 2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的訓(xùn)練教學(xué)其次周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很主動,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí),在歡樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動節(jié)為主題,以大紅花唱歌贊揚勞動節(jié),并讓幼兒自己用自己的勞動,雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽,以來表達(dá)孩子對媽媽

27、的愛,家長看到孩子都在仔細(xì)的制作,臉上也露出了滿足的笑容,當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時,家長都有一種不行思議的感覺,孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓(xùn)練,孩子在一天一天的長大,一天比一天懂事了!作為父母也為之感動而傲慢! 同時,自此基礎(chǔ)上,大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣活動,讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍,同時有加強(qiáng)的幼兒的訓(xùn)練觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來制造財寶,掙得的勞動成果,像災(zāi)區(qū)的小伴侶獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種訓(xùn)練,因此的家長的協(xié)作特別主動。 3、五月是平安月,通過各個報紙報道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生,幼兒園的平安工作

28、是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的平安講座;讓家長對平安作為更重要的重視,在班級老師進(jìn)行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫中感到平安的一些常識及防范措施。本次的平安講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都準(zhǔn)時補(bǔ)辦,每天按時刷卡接送幼兒,為帶卡的準(zhǔn)時做好具體的登記,其中老師講的平安課里面包含完碟,讓家長在家準(zhǔn)時訓(xùn)練孩子。 五月是預(yù)備六一活動的一個月,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、協(xié)作,讓孩子與孩子之間相互熟悉,相互協(xié)作的作用! 4、六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲

29、笑語中結(jié)束了,六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn),主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展現(xiàn)的,主要是培育幼兒的口語表達(dá)力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講解并描述,家長們看到孩子們的成果都特別的滿足,本次的家長到會率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會,主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。 20xx年7月 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇6 時間如流水一般,轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氛圍下學(xué)習(xí)。培育了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量,領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。 在日

30、常生活和嬉戲中,引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形,體會這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口全都地點數(shù)20以內(nèi)物體,說出總數(shù),認(rèn)讀20以內(nèi)數(shù)字,初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類,并能知道每類物體的數(shù)量是多少,分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動,理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序,初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量。在日常生活中,引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義,正確分辨前后方位。 全期上課21周,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課,第21周進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐煩地引導(dǎo)下,幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前,老

31、師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上,讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題,使幼兒更簡單接受。依據(jù)本班幼兒的實際 狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案,敏捷的實施訓(xùn)練,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者,使每個幼兒都能獲得不同的進(jìn)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往,耐煩傾聽,努力理解幼兒的想法和感受,支持鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)大事中的訓(xùn)練價值,把握時機(jī),主動引導(dǎo),隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,準(zhǔn)時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互助 。敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,關(guān)注幼兒的特別需要,包括各種進(jìn)展?jié)撃?/p>

32、和不同進(jìn)展障礙因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇7 一、幼兒基本狀況分析 通過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看,我班幼兒對體育活動的愛好較高,走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速,喜愛玩拼插玩具,但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑,接受新學(xué)問快,但心情過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育,會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔潔凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培育有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。 從語言進(jìn)展

33、看,我班幼兒語言進(jìn)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法,但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看,對自然現(xiàn)象比較感愛好,有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看,規(guī)律思維培育進(jìn)展一般,有肯定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深化,特殊是年齡較小的幾個幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高, 作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看,

34、大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能主動主動的參與班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需長久化。 二、訓(xùn)練方面我班幼兒聰慧、活潑,好表現(xiàn)自我,汲取學(xué)問快。 藝術(shù)方面進(jìn)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有肯定的紀(jì)律性,舉手比較主動,但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。 1、從幼兒的愛好入手,帶動家長,小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合,讓

35、老師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力氣,開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開綻開放性的活動,家長和幼兒共同進(jìn)行活動,(與幼兒合影留念)(珠算競賽),開展活動注意讓幼兒動手操作,如科學(xué)小試驗等活動。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌,關(guān)心幼兒把握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最終抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯

36、前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、注意語言的運用,要求幼兒用精準(zhǔn)的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的愛好,可培育幼兒語言表達(dá)力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進(jìn)來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高. 三、保育工作1、 我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動,主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動,增加幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒

37、充分的睡眠,(12:15-2:40)提示幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥,降低生病率. 四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓舞和正面語言,形成良性循環(huán),增加

38、幼兒的自信念、培育制造力量。 每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,熬煉了膽識。開展十朵小紅花,換大紅花的活動,孩子們主動性高,心情開心,競爭意識較強(qiáng)。 2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品?;顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境,孩子們通過自己的參加,對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成

39、長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。 五、家長工作 1、利用多種形式與家長溝通,準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時更換家教宣揚欄,向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問。 六、班級財產(chǎn)保管我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇8 學(xué)期工作在勞碌中留下了真實的痕跡。回首,日復(fù)一日,年復(fù)一年的工作讓我們走的更加穩(wěn)健,更加堅實,更加自信。當(dāng)每一次仔細(xì)的走過,我們才發(fā)覺身后的那一串痕跡在熠熠閃耀?,F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期語言組工作。 在團(tuán)結(jié)中凝聚力氣。組里的老師彼此的默契和相互的理解,讓我們這個團(tuán)體有一個向上的凝聚力。組里有年齡最大,但依舊主動參與各種活動的趙麗杰老師,有做人做事的楷模趙慧杰老師,有著先進(jìn)

40、理念,才氣十足的秋香老師,也有敢于剖析自己,活潑可愛踏實仔細(xì)的美意老師,更有含而不漏,內(nèi)斂清秀才華橫溢的車穩(wěn)老師,加之教學(xué)閱歷比較豐富的我組成的這個群體。我們相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,沒有年齡的界限,只有幾顆主動向上的心在相互鼓舞與支持中共同進(jìn)步。 在學(xué)習(xí)中勤奮進(jìn)取。本學(xué)期,我組老師一起研討教學(xué)上的困惑,一起打掃辦公室,一起清掃三樓會議室,對工作布滿了熱忱。在集體勞動中歡樂協(xié)作,在數(shù)學(xué)組比較繁忙之時,我組老師主動擔(dān)當(dāng)了勞動任務(wù)。工作的開心,讓一切都暖和。崔.的圣賢訓(xùn)練為我們打開了心靈的另一扇窗兒。麻園長的教學(xué)點播為大家教導(dǎo)方向。在每一次的考核中我們相互學(xué)習(xí),感謝車?yán)蠋熀挖w惠姐老師專心指導(dǎo)試唱,讓大家

41、快速提高試唱水平,共同進(jìn)步。我的兩次教研活動:走進(jìn)繪本的藝術(shù)教學(xué)和如何看待教研活動并且為大家播放了繪本故事點,我組老師在學(xué)習(xí)中仔細(xì)思考,在感悟中寫下了自己的收獲。 在競賽中成熟自信。在園內(nèi)的“精品課”活動,組里惠姐老師的藝術(shù)教學(xué)讓我們看到了小班幼兒在她的指揮下,清爽活潑感人的場面,當(dāng)之無愧的教學(xué)能手。在園外,秋香老師和我參與了“學(xué)苑杯”技能技巧大賽。秋香老師的成果在樺甸獨占鰲頭。同時,我們倆攜手楊冰老師參與進(jìn)修學(xué)校組織的演講活動“燃燒研修.,放飛勝利幻想”主題演講,在演講中我們一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成果。在參與樺甸的手工制作競賽中,組里老師主動參與,努力去做。努力讓我們老師墻里開

42、花,墻外也紅。 在展現(xiàn)活動中主動備戰(zhàn)。學(xué)期的活動在“三八”感恩活動,“展風(fēng)采,慶六一”活動,“家長開放日展現(xiàn)活動”,“特色班故事才藝展現(xiàn)活動”在每一項活動中,我組的老師毫不怠慢。尤其在最終一項活動中,秋香老師的語言特色表演和車穩(wěn)的英語特色表演成了一大亮點,在掌聲和歡樂的背后,付出的汗水只有她們自己知道,那忍著嗓子的痛苦和發(fā)著燒始終沒有停下對工作的熱忱。尤其是組里的節(jié)目,大家在忙于特色班和班級節(jié)目的同時,毫無怨言的主動參與組里的節(jié)目,在大家共同努力下,我們組的節(jié)目狐貍看倉庫演的惟妙惟肖。 我們在收獲中走向成熟,在收獲中品嘗著工作帶給我們的酸楚和歡樂。在改善中體驗人生價值,累并歡樂著。如今,人類越

43、來越成為你中有我、我中有你的命運共同體,只有團(tuán)結(jié)才會凝聚一股強(qiáng)大的力氣,大船必能遠(yuǎn)航必將連續(xù)披荊斬棘,在園長的指揮下,我們還要揚帆遠(yuǎn)航。語言組老師,加油! 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇9 時間飛逝,隨著孩子們一每天長高,我們結(jié)束了下學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作,回顧一學(xué)年來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中,提高訓(xùn)練保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、幼兒基本狀況分析 我班共有 名幼兒,男生 名,女生 名。通過本學(xué)期的培育及訓(xùn)練,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特殊是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高,幼

44、兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看,我班幼兒對體育活動的愛好較高,走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速,幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培育有所提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。 從語言進(jìn)展看,我班幼兒語言進(jìn)展較好,詞匯量積累較多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法,但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看,對自然現(xiàn)象比較感愛好,有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看,規(guī)律思維培育進(jìn)展一般,有肯定的數(shù)的概念,對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口全都的點數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,特殊是年齡較小的幾個幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看,舞蹈

45、節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要 突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動進(jìn)行有效的交往、合作,能主動主動地參與班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需長久化。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)

46、活動服務(wù)的。在確定一個主題后,能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有挨次、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參加到其中,讓他們動手去制作,從中獲得提高 三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境) 1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓舞和正面語言,形成良性循環(huán),增加幼兒的自信念,培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們主動性高,心情開心,競爭意識較強(qiáng)。 2、活動室的環(huán)境,百分之

47、九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。 四、家長工作 1、利用多種形式:家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長溝通,準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時更換家教宣揚欄,向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問。 3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員,并常常地聽取看法,向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。 五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。 1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一

48、步培育,肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣,個別幼兒留意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、 對自理力量還比較差的小伴侶,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。 3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求,部分幼兒的平安意識比較淡薄,幼兒的挫折訓(xùn)練開展的不夠等。 總之,在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開展各項工作,使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。我堅信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子,我們將以更踏實的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天,為跨入學(xué)校大門做好必要的預(yù)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇10 開學(xué)初,我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實際需要,我們制訂了切實的訓(xùn)練教學(xué)方案,實行了必要地訓(xùn)練教學(xué)管理措施,一學(xué)期就結(jié)束,也初見成效。現(xiàn)總結(jié)如下: 一、深化扎實開展訓(xùn)練教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)水平 仔細(xì)落實學(xué)期方案,全園共同努力,在保證孩子平安健康歡樂成長的同時,深化開展訓(xùn)練教學(xué): 1、仔細(xì)做好各項日常訓(xùn)練教學(xué)督查工作,督促老師業(yè)務(wù)博客的更新,準(zhǔn)時將觀看記錄、訓(xùn)練筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上,園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提

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