精選幼兒園園教學總結(jié)范文匯總5篇

1、精選幼兒園園教學總結(jié)范文匯總5篇幼兒園園教學總結(jié) 篇1 刺眼間這個季度又接近了尾聲，孩子們立刻就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一季度來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 一、保育工作： 這季度我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習慣的培育”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培育的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的熬煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務力量”的競賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了

2、班級組第一名的好成果。 當然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不留意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強訓練。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外嬉戲時，發(fā)覺個別幼兒喜愛撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為準時進行了耐煩的訓練和引導，這些幼兒也漸漸改掉了這個習慣。 二、教學工作： 回憶這季度的教學工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領域的進展目標，制訂了一些教學方案。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的進展狀況。 1、語言 由于我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言進展還是挺好的。在教學過程中我們發(fā)覺他們喜愛

3、傾聽故事，會用簡潔完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜愛在集風光前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的把握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清楚，特殊是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要留意準時訂正，耐煩引導。 2、健康 我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的訓練，如：尖利的東西不要玩，不要跟生疏人走等等。有時家長也會跟我們溝通一些幼兒在家的狀況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類狀況，對幼兒進行訓練，讓他們了解到看電視的時間及一些愛護眼睛的小常識。 我們這季度加強了幼兒戶外

4、活動的時間，在體能測評中發(fā)覺幼兒的體能進展還是挺好的，但也有個別幼兒進展略微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。 3、. 這季度由于禽流感，所以幼兒.實踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些學問。 幼兒園園教學總結(jié) 篇2 時代進步的潮流和.變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新綱要的訓練理念與精神的貫徹實施保教工作。本學年我

5、們依據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的訓練教學力量。 一年來，我們在全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都，在上級領導的指導關心下、在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項訓練教學任務?，F(xiàn)將本學年教研工作總結(jié)如下： 一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練。每周二為幼兒園全體保教人員加強政治和業(yè)務學習。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務學習時間，由教務主任負責，老師們輪番主持，發(fā)表看法，相互探討，相互指導，訓練教學水平有了大幅度提高。 3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中老師的

6、行為規(guī)范，提高了老師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 4、為了進一步提高老師的教學水平，教務主任多次與出版社聯(lián)系，爭取到了三次由出版社從北京和外地請老師來園為全園老師培訓的機會，一次是紅纓訓練集團來衡為老師們進行識字和英語的教學方法的培訓，二是字寶寶樂園供應的教學回訪指導，三是吉的堡訓練集團來衡進行的公開教學展現(xiàn)。通過上述培訓大大提高了全園老師的整體教學水平，也為我圓今后的訓練教學的討論培育的人材。 二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內(nèi)容，開展了訓練活動。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同爭論出最適合的方法。 2、

7、依據(jù)所我園開設的特色課程和蒙臺梭利試驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發(fā)覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動也涌現(xiàn)出一批骨干老師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。 3、今年六月，我們組織全員工作人員進行訓練教學的理論學問的考試，通過考試大大提高了廣闊老師的理論素養(yǎng)和修養(yǎng)，為更好的實施素養(yǎng)訓練奠定了理論基礎。 4、九月份，我們在協(xié)作中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的兒童交通平安常識參加式培訓國際項目中，做了大量的詳細的工作，同時也學到了大量的學問。今年九月，我們在全市

8、開展了兒童交通平安常識參加式培訓。這次培訓不僅提高了我園的.知名度，而且也使我園在兒童平安訓練方面有了新的提高。進一步強化了兒童平安訓練的重要性。并且，我們還把兒童交通平安訓練納入我們的日常教學，規(guī)定每周個班一個教學課時，這樣就真正的把兒童交通平安訓練落到了實處。 5、科學的多方面對進行幼兒評估，提高教學質(zhì)量。每期初和末我們都要對幼兒進行全面評價，依據(jù)幼兒的進展水平和各年齡進展目標各班制定教學方案。學期末我們進行了一次英語和早期閱讀識字檢查。蒙一、大二、中班的英語成果不錯，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成果不錯。 期末我們對音樂、美術、數(shù)學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子

9、們把握的相當好。 6、今年十二月，組織全體老師進行說課競賽。雖說說課競賽在我園還是頭一次，但是，老師們都主動備戰(zhàn)，力求能通過競賽提高自己的教學和理論水平。通過這次競賽，我們也看到了一大批的青年老師在逐步成長，看到了我們正在儲備向市級示范園進軍的能量，看到了我園將來進展的方向和盼望。 三、以專題爭論為切入點，轉(zhuǎn)變老師訓練觀念 本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思索中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學示范課，通過觀看、爭論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。 其次，我們還深深感到訓練活動的目標不應當停留于說教的層面，讓孩子在被動

10、的狀況下接受目標，而應當讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動機，把訓練目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程肯定有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為老師，應當不斷的在實踐中探究和摸索，查找制定符合幼兒年齡特點，敬重幼兒閱歷的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分進展。、加強教學管理，提高科學管理水平。新綱要提出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。作為幼兒園，提高訓練質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調(diào)動老師參加教研的主動性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，本期很多活動的開展

11、都是和老師們一起爭論討論。教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行爭論，每個老師學習后有心得有體會，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦。 本學期，我們還定期向家長發(fā)放學習內(nèi)容并在十二月全園向家長開放，絕大多數(shù)家長對我們的教學工作都比較滿足。同時，廣闊家長對我們組織的親子運動會和元旦活動情有獨鐘，盼望我們以后多開展這樣的活動。 存在的問題： 1、業(yè)務學習的形式太單一，老師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學期在業(yè)務學習方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集老師們看法和看法，以便調(diào)整明年的工作。 2、目前

12、，我們的訓練教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深化的討論和總結(jié)。老師在設計訓練活動的時候還存在應付過關的思想，因此，有些訓練教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。 3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子訓練課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的討論和指導。沒能指導老師系統(tǒng)查找教學中的共性和差異性，沒能準時總結(jié)教學中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的緣由是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。 總之，本期我們開展了很多工作，成果是有的，但是還有很多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更

13、上新臺階。 幼兒園園教學總結(jié) 篇3 主題統(tǒng)整、分科教學：圍繞四個主題（成長-秋天-生活-冬日） 一、健康：身心健康、動作進展、生活習慣與生活力量 體能課開展的流程： 老師檢查場地、預備需要器材 組織幼兒開展活動前的放松運動（音樂嬉戲、體操） 講解嬉戲規(guī)章、介紹嬉戲器械 老師示范并進行嬉戲前的平安訓練 老師組織開展嬉戲 總結(jié)嬉戲勝敗緣由 再次進行嬉戲 放松環(huán)節(jié)結(jié)束嬉戲， 生活力量課程的流程： 導入（故事、談話、謎語）（刷牙） 幼兒回顧已有學問閱歷 老師講解學問點 老師示范正確方法 幼兒實踐練習 課后延長 二、.：人際交往、.適應 .課程流程： 1.導入 2.講解學問點 3.看圖聯(lián)系實際 4.告知

14、我們的道理 5.課后延長 三、語言領域的目標： 喜愛與人談話、溝通； 留意傾聽并能理解對方的話； 能清晰地說出自己想說的事； 喜愛聽故事、看圖書。 語言訓練目標的分類結(jié)構： 傾聽行為培育（聽說嬉戲） 表述行為培育（談話活動 講解并描述活動） 觀賞文學作品培育（故事 兒歌 寓言 ） 早期閱讀行為的培育（前閱讀前書寫的預備） 繞口令的教學策略和流程： （1）繞口令一課時流程： 1、導入 2、出示掛圖，提問幼兒觀看到了什么 3、老師進行繞口令的示范朗讀，幼兒留意傾聽 4、提問幼兒這首兒歌有什么特殊的地方，引導幼兒理解什么是繞口令 5、進行繞口令重點詞語的反復練習（可出示詞卡） 6、老師帶領幼兒進行繞

15、口令的完整學習 7、引導幼兒進行分組競賽式的學習，激發(fā)幼兒的對繞口令學習愛好和欲望 8、布置家庭小作業(yè) （2）繞口令二課時流程： 1、復習導入 2、老師帶領幼兒進行繞口令的完整朗讀 3、針對繞口令里邊的重點詞語進行嬉戲式的學習 4、進行重點詞的組詞或用詞說話活動 5、集體進行繞口令的朗讀 6、布置家庭小作業(yè) （3）謎語流程： 1、猜謎嬉戲?qū)?2、老師出示謎語兒歌，引導幼兒猜想答案 3、老師逐句分析謎語兒歌，引導幼兒說出答案 4、老師進行謎語結(jié)構的介紹：謎語包括謎面和謎底，我們進行猜謎是，只說謎面，不說謎底 5、老師帶領幼兒進行謎面兒歌的學習 6、布置家庭小作業(yè) 兒歌活動的活動流程及實施策略（

16、案例：小葉子的話） （1）兒歌一課時流程： 1、導入 2、兒歌內(nèi)容介紹（老師可將兒歌內(nèi)容變成一個好聽的故事） 3、帶著問題聽音樂，猜猜兒歌里說到了什么 4、老師進行提問，鼓舞幼兒進行二次聽音樂 5、老師示范兒歌內(nèi)容12遍 6、出示掛圖，結(jié)合掛圖解析兒歌內(nèi)容 7、幼兒進行看掛圖學兒歌23遍 8、引導幼兒進行分組競賽，激發(fā)幼兒的愛好 9、布置家庭小作業(yè) （2）兒歌二課時流程： 1、復習導入 2、結(jié)合掛圖，進行集體朗讀一遍 3、帶領幼兒進行動作的創(chuàng)編，便利幼兒記憶 4、老師選擇個別詞語（句式）進行解析，學習 5、老師出示詞卡，字卡，進行組詞或認讀 6、引導幼兒學習用詞語（句式）進行說話，加深幼兒印象

17、 7、布置家庭小作業(yè) （3）故事一課時觀賞流程： 1、導入（以故事里的情景為主） 2、老師提出問題，讓幼兒帶著問題聽故事第一遍 3、提問：故事里都有誰，發(fā)生了什么事 4、帶著問題聽故事其次遍 5、再次進行問題的解答，給與幼兒鼓舞 6、幼兒完整的傾聽故事，配上音樂 7、挖掘故事里的生活哲理，引導幼兒集體爭論 8、提倡孩子們以后要學習故事里的主動行為，做一個文明懂事的好寶寶 （4）故事一課時觀賞流程： 1、復習導入 2、結(jié)合掛圖，師生進行朗誦故事 3、對于較為簡短的故事，老師可帶領幼兒看掛圖進行故事的完整的講解并描述；假如故事較長，幼兒則可進行接說故事 4、結(jié)合故事進行個別常用詞語的學習 5、布置

18、家庭小作業(yè) （5）看圖講解并描述的流程： 感知理解講解并描述對象：圖上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出來的？ 運用已有閱歷講解并描述：自由講解并描述、個別講解并描述 引進新的講解并描述閱歷（重點關心幼兒理清講解并描述的思路，使講解并描述具有挨次性和條理性，關心兒童熟悉到講解并描述的基本要素，人物動作對話內(nèi)心感受 地點 大事開頭 過程結(jié)束 還要看哪部分重點講哪部分） 鞏固和遷移新的講解并描述閱歷 四、藝術領域目標： 能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美； 喜愛藝術活動，能用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗； 樂于與同伴一起消遣、表演、創(chuàng)作。 藝術類型：音樂（唱歌活動、韻律活動、打擊樂、音

19、樂觀賞）和美術（觀賞活動、繪畫活動、手工活動） （1）學唱歌曲一課時流程： 1、導入 2、播放音樂，進行歌曲的完整觀賞 3、提問幼兒聽到了什么 4、帶著問題進行歌曲觀賞其次遍 5、老師進行分段清唱，輔導老師彈琴伴奏 6、一一出示掛圖，結(jié)合掛圖進行歌詞的學習 7、結(jié)合掛圖進行歌曲的學唱23遍，輔導老師彈奏 8、聽音樂進行歌曲的合唱 9、布置家庭小作業(yè) （2）學唱歌曲二課時流程： 1、復習導入 2、師幼進行歌曲的完整演唱一遍 3、引導幼兒進行分組演唱 4、帶領幼兒進行歌曲舞蹈動作的創(chuàng)編 幼兒園園教學總結(jié) 篇4 本學期我們中班組全體老師仔細學歷理論學問并和教學實踐相結(jié)合，仔細學習3-6歲幼兒進展指南

20、，以學習助實踐，以實踐促學習，針對中班幼兒的年齡特點和進展狀況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動，促進幼兒各方面進展。結(jié)合園務工作制定了切實可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、讓理論學習更具實效 本學期我組對理論學習活動進行了新的改革，以往都是定好教研組方案，讓老師都參加到主持會議中，發(fā)覺有些教研活動中的理論學習有些空泛，本學期我們在學期初就讓老師提出自己需要的業(yè)務學習，制定出對老師有關心的、切實的理論學習，尤其對于我組的新老師有許多的理論學習對其特別有關心。例如開學初我們開展的如何書寫教案的教研活動，讓各位老師熟悉到：教案寫得好，目標明確、條理清楚、

21、層次分明會讓老師在上課時就能得心應手。反之，則條理不清、輕重不分，就不能達到好的教學效果。 本學期幼兒園也組織了多次培訓學習，3-6歲幼兒進展指南的學習也是最多的，這可以關心老師樹立正確的訓練觀念，關心老師形成與正確訓練觀念相吻合的訓練策略，為更好的帶領一日活動供應基礎與保障。例如在4月份進行創(chuàng)意課程研讀活動時結(jié)合3-6歲幼兒進展指南的學習進行爭論活動，老師已經(jīng)知道如何運用指南去處理問題。在爭論中，大家對指南和創(chuàng)意課程的精神理解 更多了，老師們端正了思想，提高了熟悉，樹立了正確的兒童觀和訓練觀。在此基礎上，我們還轉(zhuǎn)變了以往的活動模式，在教研活動中采納了"多問、多議、多講"的

22、形式，常常開展專題爭論，如："如何進行評課"、"如何寫有質(zhì)量的反思"、"新老師的懷疑，老老師的解答"等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起爭論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和討論的深厚氛圍。 二、讓實踐活動促進老師成長。 為了讓實踐活動促進老師的成長，本學期我們由大家共同設計了小商店的活動，最終確定方案，然后由老師進行實踐，大家觀摩后提出不足和修改看法，大家再反思。如此實踐活動使老師的評課力量有了提高。同時，我組結(jié)合幼兒園活動，在六一活動時由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈，

23、組織各個老師進行集體學習；親子運動會時集體進行爭論協(xié)商活動方案，結(jié)束后進行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了歡樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了很多。在本學期我們依據(jù)幼兒園的支配進行了師徒結(jié)對活動，為了讓生活指導老師成為保教相結(jié)合的老師，我們的師徒結(jié)對活動由田瑞老師幫扶楊愛老師，我?guī)头雠碓汽惱蠋?，讓她們走上講臺，進行教學實踐，通過帶師德、帶觀念、帶教學從而提升老師的訓練教學力量。在6月份我組還開展了讀書活動，讓老師在理論中去實踐，從讀書中去改善自己。 三、讓反思有利于老師的成長 在教學業(yè)務上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動的確有不同的收獲，同時我們也進行了多次反思活動，3月我們進行了

24、推門課活動，并進行反思此次活動中需要加強的基本功和業(yè)務學習，4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進行了溝通，5月份的嚴厲工作紀律，整頓工作作風活動中我們在本組也開展了自查自糾活動，中班老師對比阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園老師十不準找出自己存在的不足，制定出詳細的.措施，并落實整改。六一藝術節(jié)和親子運動會后我們準時對此次活動進行了反思，在反思后深刻體會到集體的力氣和需要準時改正的問題。7月初我們就本學期的教研活動、上課以及家長工作都進行了徹底的反思總結(jié)，為下學期大班教研活動打好基礎。 四、看成果，找不足，展望將來 這學期通過大家自身的努力，中班組的老師可以主動的參與

25、各項文體活動，獲得一些成果，如在排練舞蹈美好和諧頌時，中班5名老師主動協(xié)作排練進行演出；在幼兒園組織我的中國夢演講競賽中有兩位中班老師獲得榮譽。在開發(fā)區(qū)運動會中田瑞老師主動參與活動體育活動，也為幼兒園的榮譽作出自己的一份貢獻；在六一表彰時中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽稱號等等。這些成果雖然微乎其微，但是這些都包含著我們?nèi)M 老師的心血，正是這種主動向上團結(jié)奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。 在這一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了新的問題，如我們應當對一些專題討論的力度與深度加大討論，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時間多進行一些體育項目集體訓練，增加

26、老師的勞逸結(jié)合等等，在以后的工作我們將連續(xù)思索、連續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。 幼兒園園教學總結(jié) 篇5 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐煩細致。我班小伴侶剛進園時，大部分自理力量都很差。吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伴侶會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝