蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上第一課

1、. 讓我們蕩起雙槳. t jing zhu 白白塔塔 雙雙 槳槳 周周?chē)鷩?qing s y 墻墻 面面 灑灑 滿(mǎn)滿(mǎn) 愉愉 快快 i qio 安安排排 悄悄悄悄.白白塔塔 雙雙 槳槳 周周?chē)鷩?墻墻 面面 灑灑 滿(mǎn)滿(mǎn) 愉愉 快快 安安排排 悄悄悄悄. 你是怎樣記這些生字的？你是怎樣記這些生字的？槳槳塔塔排排墻墻周周灑灑悄悄愉愉.一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)二、填上合適的詞語(yǔ)二、填上合適的詞語(yǔ) 美麗的（美麗的（ ） 愉快地（愉快地（ ） 涼爽的（涼爽的（ ） 盡情地（盡情地（ ） .槳：船槳、雙槳、木槳槳：船槳、雙槳、木槳塔：寶塔、白塔、塔尖、塔頂、象牙塔塔：寶塔、白塔、塔尖、塔頂、象牙塔周：周?chē)?/p>

2、四周、周邊、周身、周長(zhǎng)周：周?chē)?、四周、周邊、周身、周長(zhǎng)環(huán)環(huán): : 環(huán)繞、鐵環(huán)、環(huán)境、環(huán)保、門(mén)環(huán)環(huán)繞、鐵環(huán)、環(huán)境、環(huán)保、門(mén)環(huán)墻：墻面、白墻、一堵墻、圍墻墻：墻面、白墻、一堵墻、圍墻輕：輕輕、輕巧、輕便、輕重、輕快輕：輕輕、輕巧、輕便、輕重、輕快灑：灑水、灑掃灑：灑水、灑掃悄：悄悄、悄無(wú)生息悄：悄悄、悄無(wú)生息愉：愉快、愉悅愉：愉快、愉悅排：排比、排列、排球、一排排：排比、排列、排球、一排爽：涼爽、清爽、爽快、直爽爽：涼爽、清爽、爽快、直爽.近：近：環(huán)繞環(huán)繞圍繞圍繞 愉快愉快高興高興 盡情盡情盡興盡興 伙伴伙伴同伴同伴 涼爽涼爽涼快涼快反：反：美麗美麗難看難看 涼爽涼爽悶熱悶熱 愉快愉快痛苦痛苦 幸

3、福幸福悲慘悲慘 盡情盡情掃興掃興.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳是一首是一首兒童歌曲的歌詞兒童歌曲的歌詞。讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。作者：?jiǎn)逃鹱髡撸簡(jiǎn)逃鸺t領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚(yú)兒望著我們，水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)

4、了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。這節(jié)詩(shī)中寫(xiě)了哪些事物？.讓我們讓我們蕩蕩起雙槳，起雙槳，小船兒小船兒推推開(kāi)波浪，開(kāi)波浪，海

5、面海面倒映倒映著美麗的著美麗的白塔白塔，四周四周環(huán)繞環(huán)繞著著綠樹(shù)紅墻綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕小船兒輕輕飄蕩飄蕩在水中，在水中，迎面迎面吹吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。來(lái)了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩(shī)中寫(xiě)了哪些事物？白塔 ,綠樹(shù),紅墻.你們看到了什么？北海公園北海公園. 藏式白塔，高藏式白塔，高35.9米米.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳 用“”畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。.讓我

6、們讓我們蕩蕩起雙槳，起雙槳，小船兒小船兒推推開(kāi)波浪，開(kāi)波浪，海面海面倒映倒映著美麗的白塔，著美麗的白塔，四周四周環(huán)繞環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕小船兒輕輕飄蕩飄蕩在水中，在水中，迎面迎面吹吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。來(lái)了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳描寫(xiě)了美麗的北海風(fēng)光。.紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚(yú)兒望著我們，水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。 的魚(yú)兒的魚(yú)兒紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾太陽(yáng)太陽(yáng)少先隊(duì)員少先隊(duì)員共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨描寫(xiě)了少先隊(duì)員蕩舟北海，心情歡

7、暢。.做完了一天的功課，做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。 這里的“誰(shuí)”到底 指誰(shuí)呢？誰(shuí)誰(shuí)祖國(guó)和人民、共產(chǎn)黨. 整首詩(shī)抒發(fā)了少年兒童整首詩(shī)抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯的真摯感情。感情。. “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)?！?這首詩(shī)歌中有句話(huà)出現(xiàn)了這首詩(shī)歌中有句話(huà)出現(xiàn)了三三次次，你找到了嗎？，你找到了嗎？表明小朋友們陶

8、醉在歡快愉悅之表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。. .1.1.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)？太指的是誰(shuí)？太陽(yáng)指誰(shuí)？陽(yáng)指誰(shuí)？2.2.這首詩(shī)歌表現(xiàn)了少先隊(duì)員這首詩(shī)歌表現(xiàn)了少先隊(duì)員怎樣的心情？怎樣的心情？學(xué)完了這一課，學(xué)完了這一課，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？你敢接受挑戰(zhàn)嗎？少先隊(duì)員少先隊(duì)員 黨黨愉快愉快.3.3.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳是一首？是一首？作者是誰(shuí)？作者是誰(shuí)？?jī)和枨母柙~兒童歌曲的歌詞4.“4.“誰(shuí)給我們安排下幸福生活？誰(shuí)給我們安排下幸福生活？”中的中的“誰(shuí)誰(shuí)”指的是誰(shuí)？指的是誰(shuí)？祖國(guó)和人民、共

9、產(chǎn)黨祖國(guó)和人民、共產(chǎn)黨.填上合適的詞語(yǔ)：填上合適的詞語(yǔ)： 美麗的（美麗的（ ） 愉快的（愉快的（ ） 涼爽的（涼爽的（ ） 盡情的（盡情的（ ） .填上合適的詞語(yǔ)：填上合適的詞語(yǔ)： 美麗的（美麗的（白白 塔塔 ） 愉快的（愉快的（ 歌歌 唱唱 ） 涼爽的（涼爽的（ 風(fēng)兒風(fēng)兒 ） 盡情的（盡情的（ 歡歡 樂(lè)樂(lè) ） .近：近：環(huán)繞環(huán)繞圍繞圍繞 愉快愉快高興高興 盡情盡情盡興盡興 伙伴伙伴同伴同伴 涼爽涼爽涼快涼快反：反：美麗美麗難看難看 涼爽涼爽悶熱悶熱 愉快愉快痛苦痛苦 幸福幸福悲慘悲慘 盡情盡情掃興掃興. 讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、 教材分析： 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育

10、六年制小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五單元 影視音樂(lè)中的第一課讓我們蕩起雙槳。這首歌曲作于1955年，是電影祖國(guó)的花朵插曲。 由于貼近少年兒童的生活實(shí)際,歌詞創(chuàng)作上以北京北海公園的湖面為背景,為人們所熟知;旋律優(yōu)美抒情,具有很強(qiáng)的描繪性,幾十年來(lái)深受人們喜愛(ài)。. 從結(jié)構(gòu)上看，歌曲由前奏及兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。前奏的音樂(lè)素材來(lái)自第一樂(lè)段，弱起的節(jié)奏具有較強(qiáng)的動(dòng)感，既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國(guó)少年兒童游園時(shí)愉快喜悅的心情。第一樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，前兩個(gè)樂(lè)句是歌曲的基礎(chǔ)，建立在小調(diào)上，后兩句轉(zhuǎn)入大調(diào)。第二樂(lè)段是副歌，為二部合唱?？梢苑殖蓛蓚€(gè)樂(lè)句。第一樂(lè)句從強(qiáng)拍開(kāi)始，令人耳目一新，音樂(lè)變得寬廣、爽朗。

11、第二樂(lè)句保留弱起節(jié)奏的形式，與第一樂(lè)段形成呼應(yīng)，并且使得整首歌曲具有起承轉(zhuǎn)合之意。合唱的兩聲部之間以三度音程為主，間插六度、五度等音程。.二、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：（一） 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)要求，教材的安排和學(xué)生的實(shí)際情況，我將預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：1、 初步了解影視音樂(lè)、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。2、 聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。3、 用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部合唱。（二） 教學(xué)重點(diǎn)： 能聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。（三） 教學(xué)難點(diǎn)：用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部演唱。 .教學(xué)過(guò)程 為了抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我預(yù)設(shè)1課時(shí)來(lái)完成本課的教學(xué)任務(wù)。 我打算把整堂

12、課的教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)。下面我就具體談?wù)務(wù)麄€(gè)教學(xué) 過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖。 .1.通過(guò)欣賞初步接觸影視音樂(lè) 上課剛開(kāi)始，我就讓同學(xué)們聽(tīng)?zhēng)锥斡耙曇魳?lè)，聽(tīng)完讓他們回答我提出的問(wèn)題。我告訴同學(xué)們影視音樂(lè)可以分成歌曲和器樂(lè)曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲；器樂(lè)曲又可以分為情節(jié)音樂(lè)、情景音樂(lè)、配樂(lè)等。我們剛才聽(tīng)到的這些電影音樂(lè)與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。 再次播放有關(guān)音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽(tīng)。我這樣做的目的是讓學(xué)生通過(guò)初步接觸影視音樂(lè)了解影視音樂(lè)是影視與音樂(lè)兩種藝術(shù)的完美結(jié)合；對(duì)影視歌曲產(chǎn)生興趣；也為下面學(xué)唱讓我們蕩起雙槳這首膾炙人口的經(jīng)典老歌作了良好的鋪墊。. 2、鞏固練習(xí) 我再次播放錄

13、音，請(qǐng)同學(xué)們把聽(tīng)到的音響與歌曲、詞曲作者一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。學(xué)生們了解了這些影視歌曲的詞曲作者，同時(shí)也加深了對(duì)這些影視歌曲的記憶。3、 拓展練習(xí)接下來(lái)我又問(wèn)同學(xué)們還了解哪些影視音樂(lè)，可不可以唱給我們聽(tīng)一聽(tīng)。這樣做的目的在于考察一下學(xué)生們對(duì)影視音樂(lè)所了解的知識(shí)面有多少。4、 學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳兒歌動(dòng)畫(huà)-讓我們蕩起雙槳視頻-高清_360P-320 x240.Flv. 首先,用多媒體出示歌名;向同學(xué)們介紹這首歌曲是電影插曲。并給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。由于這部電影拍攝的年代比較久遠(yuǎn)，很多人不太了解，所以有必要向?qū)W生介紹一下這部電影的故事情節(jié)。 接下來(lái)我讓同學(xué)們對(duì)照書(shū)上的樂(lè)譜，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的

14、錄音。（我播放多媒體：音樂(lè)結(jié)合電影畫(huà)面。）學(xué)生邊看電影邊聽(tīng)音樂(lè)，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)都得到了充分的享受。 欣賞完之后我開(kāi)始范唱歌曲，學(xué)生注意聆聽(tīng)。教唱歌曲的第一聲部時(shí)，我在范唱的時(shí)候就很注意歌曲第一小節(jié)的弱起節(jié)奏，告訴學(xué)生前八分休止符要想把握好節(jié)奏就緊抿雙唇或做點(diǎn)頭狀，學(xué)生根據(jù)我的要求前八分休止符的節(jié)奏卡的比較好。. 接下來(lái)我采用聽(tīng)唱、模唱等幾種教唱方式相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)唱歌曲的效果很好。 學(xué)唱完第一聲部之后，我讓學(xué)生初步接觸第二聲部，進(jìn)行二聲部的學(xué)唱。首先我讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)妆殇浺魴C(jī)上第二聲部的范唱，聽(tīng)覺(jué)上留下初步的印象，然后我采用模唱的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)第二聲部的演唱。 在讓學(xué)生進(jìn)行二聲部的合唱時(shí)對(duì)學(xué)生提出兩個(gè)聲部唱出來(lái)的聲音要和諧、默契的要求；并找一個(gè)唱得較好的學(xué)生和自己配合示范。學(xué)生有了好的示范，心領(lǐng)神會(huì)，兩個(gè)聲部再次配合時(shí)效果就比較好。 還要求每個(gè)