歷史故事社團活動計劃

1、歷史故事社團活動計劃由于小學(xué)生對歷史故事有著濃厚的興趣，他們能夠在欣賞故事、 講故事中增長知識、 擴大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣。 在交流中學(xué)會交往， 口頭表達能力和思維能力得到了訓(xùn)練。 因此，本學(xué)期社團活動以欣賞 故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口頭表達能力。一、活動目標：1 1、通過欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得 初步的情感體驗。2 2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的歷史故事，從中 獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，懂得做人的道理。3 3、通過欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂 趣。4 4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語交際能力，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。二、活動對象：

2、三、四、五年級各班級報名參加歷史故事社團的學(xué)生三、活動時間：每周三下午最后兩節(jié)課四、活動地點：二年級三班教室五、活動措施：1.1. 事先準備好故事，范讀、講解。2.2. 教會每個學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色地講出來。3.3. 爭取大部分學(xué)生能把故事能復(fù)述出來，講給其它同學(xué)或家人4.4. 除了老師準備的故事外， 學(xué)生自己也可以搜集一些故事講給大 家聽一聽。六、活動媒介 : :1.1. 圖片講故事。2.2. 多媒體講故事七、活動內(nèi)容：。第二周：鄧小平語言風(fēng)趣幽默的故事 第四周：汗馬之勞意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。第六周：講寓言故事扁鵲治病 ，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好 習(xí)慣。同時教育學(xué)生不要違疾嫉

3、醫(yī)、否則自食其果，要防微杜漸，及 時改正缺點。第八周：歷史故事 聞雞起舞，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí) 慣。第十周：講故事過五關(guān)斬六將 ，學(xué)生說好幾句連貫的話。 第十二周：學(xué)生自己搜集喜歡的歷史故事能流利的講給同學(xué)們 聽。第十四周：召開“故事會” ，檢查學(xué)生講故事的能力。指導(dǎo)老師：白玉明20182018 年 3 3 月 4 4 日聞雞起舞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1 1、使學(xué)生了解歷史聞雞起舞的故事梗概。2 2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。3 3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們中國是一個特別愛學(xué)習(xí)的國家， 從古時候開始就有很多講勤 奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其

4、中的一個故事 聞雞 起舞。二、故事內(nèi)容：晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書 的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書 無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷 史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽， 接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖2424歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。 后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。 他與劉琨感情深厚， 不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立 業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢中

5、聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他 說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以 后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后 就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和 訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶 兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做 了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才 武略。三、說說“聞雞起舞”的意義：想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。四、說說你聽了這個故事后的感想。五、把這個故事講給你的家人聽，講給你的別人

6、聽。聞雞起舞晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書 的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書 無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷 史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽， 接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖2424歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。 他與劉琨感情深厚， 不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立 業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次， 半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲， 他把劉琨

7、叫醒， 對他 說： “別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以 后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。 于是他們每天雞叫后 就起床練劍， 劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和 訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶 兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做 了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才 武略。過五關(guān)斬六將教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“過五關(guān)斬六將”這 個歷史的出處。2、 能熟練地復(fù)述故事。3、 能在學(xué)習(xí)中正確地運用?！窘虒W(xué)程序】一、激情導(dǎo)

8、入1、讓學(xué)生講歷史故事：小朋友，你們一定聽說過許多的歷史故事，你能給同學(xué)們講一講 嗎？2、 師小結(jié)并導(dǎo)入：小朋友們剛才講的歷史故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一 起學(xué)習(xí)一個故事過五關(guān)斬六將。二、初讀歷史故事劉備軍被曹操擊敗，劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。 曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武（虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn) 呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象），曹操希望招降關(guān)羽，遂派張 遼，張文遠游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護兄 嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時歸降曹操，但提出了幾點要求: 一是降漢不降曹；二是要確保兄嫂安全；三是如有劉備消息要立即離 去，曹操不能阻攔。曹操

9、愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸 降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為 漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報答， 斬顏良侏文丑，立下大功。就當事情這樣順理成章的進行時，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將?！斑^五關(guān)斬六將”因此得名。1、 學(xué)生自讀歷史故事，要求讀準字音，讀通文章。2、 小組交流：讀了這個故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能 不能在小組內(nèi)將故事

10、復(fù)述出來？3、 班上交流，并讓學(xué)生復(fù)述這個歷史故事。三、說說你聽了這個故事后的感想。四、把這個故事講給你的家人聽，講給你的別人聽過五關(guān)斬六將劉備軍被曹操擊敗，劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。 曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武（虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn) 呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象），曹操希望招降關(guān)羽，遂派張 遼，張文遠游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護兄 嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時歸降曹操，但提出了幾點要求： 一是降漢不降曹；二是要確保兄嫂安全；三是如有劉備消息要立即離 去，曹操不能阻攔。曹操愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸 降。在關(guān)羽“歸

11、降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為 漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報答， 斬顏良侏文丑，立下大功。就當事情這樣順理成章的進行時，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān) 羽憑借一己之力，過了五個曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將?！斑^五關(guān)斬六將”因此得名。搜集故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1 1、加強對搜集資料的認識，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣。2 2、讓學(xué)生了解并掌握搜集資料的方法。3 3、提高學(xué)生口頭交際表達能力。教學(xué)重難點：搜集資料，生動的講故事。教學(xué)準備；1、

12、學(xué)生自由選擇分成活動小組；2、讓同學(xué)們從家里帶來一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室；教學(xué)流程一、導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識的海洋里，不 斷吸收知識的營養(yǎng)，使自己一天天成長起來?，F(xiàn)在請大家說說看，除 了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過哪些途徑獲取知識？（看書、聽廣播、 看電視、看報紙、上網(wǎng)查資料）同學(xué)們說得很對，還有實地調(diào)查、 采訪。下面請看幻燈片：上圖書館查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn) 在最常用的查資料的方法。二、引入話題這節(jié)課我們就要從書中找一找歷史故事。三、明確話題學(xué)生搜集故事，進一步明確話題要求。四、整理故事可以分幾個層次來進行：1 1 自由展示。讓學(xué)生在準備之后，指名講故事，大

13、家共同評議， 看誰講的生動，流暢，評出優(yōu)秀獎。2 2 小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，評出最佳小組。3 3 組合表演，分角色表演評出最佳表演獎。五、教師總結(jié)我們了解歷史故事，就能更好地把握歷史內(nèi)涵。如果能在交流及 寫作中準確地使用歷史，會使我們想要表達的意思更有說服力， 使文 章大為增色。同學(xué)們以后要多收集歷史，學(xué)會講歷史、用歷史。歷史故事會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1 1、通過會，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和表現(xiàn)能力。2 2、激勵孩子們喜歡，愛好讀書，追求真善美的情感。3 3、培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽他人說話的能力重點難點：用自己的話寫歷史故事?；顒舆^程（一）、談話：今天我們班的一些同學(xué)為我們帶來了一些，

14、我們一起來聽一聽。（二）、提出聽的要求：（1 1）認真傾聽同伴講，不講話。（2 2）能回答老師提出的問題。（3 3）遵守以上兩項的可以獲得小獎品。過渡：今天，我們就召開一個別開生面的歷史故事會，學(xué)習(xí)把我 們所熟悉的歷史故事講出來（板書：歷史故事會）（三）講1 1、出示學(xué)習(xí)單：我講的故事是：我知道故事中的主人公是：我知道這個故事的內(nèi)容是：我知道這個故事的意思是：2.2. 學(xué)講清楚。（1 1）多媒體演示一個歷史，學(xué)生邊看邊思考怎樣講歷史故事（2 2）師生討論，歸納。講歷史故事要講清楚故事發(fā)生的時間、 地點、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人 們的啟示。（師相機板書）3.3. 學(xué)

15、講具體。（1 1） 教師示范講述一個歷史故事。（2 2） 學(xué)生聽后思考：講歷史故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、 舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）（3 3） 繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現(xiàn)地模仿故事人物的 語言、動作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過?？梢允且粋€人飾演多個 角色，也可以有多個同學(xué)配合。（板書：語言、動作、神態(tài)、心理、 具體、生動）（4 4）小結(jié)：講故事既要完整清楚，又要具體生動，還應(yīng)表現(xiàn)個人特點。4.4. 講出“個性”。（1 1）學(xué)生主持，故事會開始。讓學(xué)生分組合作，“化裝”（頭飾、 道具）登臺講述歷史故事。（2 2）每組講述完畢，臺上臺下互動。（學(xué)生自評，互評。講得 好的地方，

16、鼓勵表揚。講得不合適的地方，全體同學(xué)糾正，提出不同 的建議和設(shè)想。教師相機引導(dǎo)）（3 3）指名學(xué)生重述某個評改后的故事情境。小結(jié)：今天的歷史故事會大家表現(xiàn)得都很好， 不僅臺上的同學(xué)演 得繪聲繪色，引人入勝，臺下的同學(xué)更是聽得認真，糾正及時，評價 到位。歷史故事社團活動總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過去了，在這學(xué)期里我們能按照開學(xué)初的計 劃開展工作，每周三下午的兩節(jié)為上課時間。多數(shù)團員都能準時到位, 課堂上認真積極展現(xiàn)自己講故事的才能?；顒拥脑瓌t1 1、 堅持每周特色時間組織本組學(xué)生開展活動。2 2、 要求學(xué)生人人參與，有始有終。3 3、 每次活動安排一個故事，講一個故事。4 4、每個故事教會學(xué)生流利，

17、富有感情，繪聲繪色的講出來。大 部分小朋友把故事能背出來，講給其它小朋友或家人聽。做得較好的地方：1.1. 為了增添課堂的趣味性，我們有時分組，各成員在組里輪流 講自己的故事，在這過程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進步。2.2. 學(xué)生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3.3. 每個成員參與評價，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事” 兩方面的內(nèi)容，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。4.4. 期末對每個成員進行了考核， 并以“講故事擂臺賽”的形式記 錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評選優(yōu)秀學(xué)員。5.5. 每次社團活動，我都做到事先又計劃，活動又準備，結(jié)果有 反饋，因此得到好評。不足之處：1.1. 由于學(xué)

18、校各項活動的舉行，社團活動被取消。2.2. 個別成員不夠重視，準備不充分。3.3. 有個別成員因為各種原因不能堅持而中途不請假缺席。4.4. 故事過長不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，總之，通過歷史社團活動，極大的調(diào)動了同學(xué)們的熱情，也使講 故事過程不僅是學(xué)習(xí)的過程，更成為活動的過程，快樂的過程。通過 一學(xué)期的活動，我們教會孩子很多有趣的歷史故事， 教給他們生活的 知識、做人的道理孩子們在一個個精彩有趣的故事中成長，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。當然，也存在一些不足，希望在今后的工作 中有所改進，讓社團活動更精彩！聽故事講故事讀故事搜集故事對生活飽有熱情，滿足與一些小確幸，也要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，內(nèi)心始終如孩童般的純真。一個處處像別人表明自己優(yōu)秀的，恰恰證明了他（她）并不優(yōu)秀，或者說缺什么，便炫耀什么。真正的優(yōu)秀，并不是指一個人完美無缺，偶像般的光芒四射。而是要真實地活著，真實地愛著。要知道，你走的每一步，都是為了遇見更好的自己，都是為了不辜負所有的好年華。因為懂得，人生的風(fēng)景，最終是回歸到心靈的本源。和諧共生，平等友愛，才是對生命的尊重和對自己的珍視。一個真實的人，一定也是個有擔當?shù)?。不論身處何地，居于何種逆境，他（她）們都不會畏懼坎坷和暴風(fēng)雨的襲擊。因為知道活著的意義，就是真實的直