六年級人教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解摸底專項練習(xí)題

1、六年級人教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解摸底專項練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。終不知車方孝孺越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻腐而輪敗，輥折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。及寇兵侵其境，越率敞車御之。車壞，大敗，終不知其車也。  （注釋）越：越國?！拜棥保╢ú）”與下文的“輥（ní）”、“轅（yuán）”均是古代大車上的部件。諸：相當(dāng)于“之于”。相屬：一個接著一個。紿（dài）：欺騙。1

2、解釋下列句中加點詞語的意義。 （1）輻腐而輪敗。 （_）   （2）以為車固若是。（_）（3）效而為之者相屬。（_） （4）越人以為紿己，不顧。（_）2翻譯下列句子。  （1）舟載以歸而夸諸人。_（2）及寇兵侵其境。 _3讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)？ _2. 閱讀訓(xùn)練。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼偅词┬醒蛇x自三國志（注釋）曹沖:曹操之子。智意:智謀。孫權(quán):三國

3、時吳國的建立者。致:送給。太祖:指曹操。訪:詢問。群下:僚屬，群臣。咸:全，都。理:辦法，道理。校(jiào):比較。施行焉:按這辦法做了。1解釋下列加點字詞。（1）時孫權(quán)曾致巨象（_）（2）訪之群下（_）（3）咸莫能出其理（_）（4）則?？芍樱╛）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。訪之群下，咸莫能出其理。_3文中最能體現(xiàn)曹沖機(jī)智聰明的是哪一句話？你還能想出其他辦法稱出大象的體重嗎？_4曹沖稱象的故事給了你什么啟示？_3. 文言文閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度”?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：

4、“寧信度，無自信也?！边x自韓非子（注釋）鄭：春秋時代的鄭國。欲：將要，想要。履（l）：鞋子。先：首先，事先。度（duó）：測量，衡量。而：表順承的連詞，意為然后。置：安放，擱。坐：通假字，通“座”，座位。至：等到。之：到去，往。操：拿、帶。乃：然后，才。持：拿、帶。度（dù）：量好的尺碼。及：等到。反：通假字，通“返”，返回。罷：本義結(jié)束，這里引申為散了。以：用。寧（nìng）：副詞。寧可，寧愿。1解釋下列各句中加點的詞。（1）鄭人有欲買履者  _ （2）置之其坐  _  （3）先自度其足 &#

5、160; _   （4）吾忘持度  _2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無自信也。_3這個故事給了我們什么啟示？_4. 文言文閱讀。夸父逐日夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。選自山海經(jīng)（注釋）夸父：神話傳說中的人名，炎帝的后裔（yì）。逐走：競跑，賽跑。逐，追趕。走，奔跑。入日：意思是追趕到太陽落下的地方。欲：想要。河渭：黃河和渭水的并稱。大澤：大湖。傳說在雁山山北，其大縱橫千里。至；到。道渴而死：在半路因口渴而死。其：代指夸父。1解釋下列

6、句中加點的字的意思。（1）夸父與日逐走   走：_（2）北飲大澤   北：_（3）未至，道渴而死   至：_（4）棄其杖，化為鄧林  棄：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。_3你怎么看待夸父敢于“與日逐走”？ （從積極意義考慮）_5. 閱讀文言文，回答下面的問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1給下面加點的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）2解釋下面加點字的意思。（1）與群兒戲于庭（_）（2）眾皆棄去（_）（3）光持石

7、擊甕破之（_）3給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。（_） A沒有B埋沒C淹沒（2）光持石擊甕破之（_）A代詞，指群兒  B代詞，指甕  C代詞，指石頭（3）眾皆棄去。（_）A離開  B距離  C除掉4下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.群兒/戲于庭 B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之 D.足跌/沒水中5根據(jù)這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學(xué)到了什么？_6. 文言文閱讀。1黠xiá猱náo1 獸有猱，小而善緣，利爪zho ?；?/p>

8、首癢yng，輒zhé使猱爬搔so之。2 久而成穴，虎殊快，不覺也。3 猱徐取其腦啖dàn之，而以其余奉虎?；⒅^其忠，益愛近之。4 久之，虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木?；⑻詌iáng大吼，乃死。字詞解釋：緣：_ 輒：_ 殊：_   啖：_  奉：_   謂：_   益：_   跡：_  踉：_2粵yuè令好諛yú1 粵西有令性悅諛。每布一政，群下交口贊譽(yù)，令乃歡。2 一隸欲阿其意，故從旁與人偶語曰：“凡居民上者，咸喜人諛

9、。唯阿主不然，視人譽(yù)蔑miè如耳?！? 其令耳之，亟j(luò)í召隸前，撫膺yng高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隸也！”自是昵nì之有加。字詞解釋：悅：_  諛：_ 乃：_  阿： _ 偶語： _   咸：_ 蔑miè如： _ 亟：_ 膺：_ 已：_ 昵：_3黠xiá鼠蘇子夜坐，有鼠方嚙niè。撫床而止之。既而復(fù)作。使童子燭之，有橐 tuó中空，嘐jio

10、嘐聱áo聱，聲在橐tuó中。曰：“嘻x！此鼠之見閉而不得去者也。”發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽jù死耶？向為何聲，豈有鬼耶？”覆fù而出之，墮地乃走。字詞解釋：方：_ 嚙：_ 撫：_   燭：_  橐：_   嘻：_   見：_   發(fā)：_  遽：_   向：_ 覆：_   墮：_ 4包驚幾篤于友誼陳包驚幾篤(d)于友誼，與吳東湖善，吳卒，

11、撫其家甚至。后方嫁女，聞吳女將適人，貧不能理裝，即以其女之奩（lián）具贈之，己女后一載始嫁。時論稱之。字詞解釋：篤：_ 于：_卒：_ 撫： _  甚至： _ 方： _   適：_   理裝： _   即： _奩：_  具：_ 后：_ 載：_7. 課內(nèi)閱讀。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”一兒曰：“日

12、初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“就為汝多知乎？”1解釋下列字詞。以：_   日中：_及：_   探湯：_2翻譯下列句子。（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？_（2）孔子不能決也。_3本文主要通過_描寫來表現(xiàn)人物，展現(xiàn)故事情節(jié)。4兩小兒辯斗，給你什么啟發(fā)？_8. 閱讀下面古文，回答問題。世傳公冶長能解百禽語。一日，有鴟來報長，曰：'冶長，冶長！南有死獐！子食其肉，我食其腸！'公冶長應(yīng)而往，果得獐，

13、然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復(fù)往，望見數(shù)人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也！我擊死也！”至，乃一死人。眾人逮長見邑宰。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言我擊死也，何為詐？”長無言以對。1解釋下列句中的加點字詞。（1）世傳公冶長能解百禽語_（2）然其無意飼鴟以腸也_（3）何為詐_（4）長無言以對_2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）長復(fù)往，望見數(shù)人圍一物而嘩。_（2）長以為死獐，恐人奪之。_3公冶長自食其果的原因是（   ）A.目中無人 B.不勞而獲 C.言而無信 D.以怨報德9. 閱讀下面文

14、言文，完成習(xí)題鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”1下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（   ）A.何踞傲乎驕傲自大 B.麒麟生誕這里指誕辰C.何以賀與語氣詞，表示疑問 D.如今世上惡薄厭惡2翻譯下面的句子。鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。_3這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？_10. 文言文閱讀

15、。程門立雪楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。選自宋史（注釋）洛:洛陽。見:拜見。暝坐:打瞌睡。暝:閉上眼睛。游酢(zuò):程門四大弟子之一。侍立:恭敬地站在一旁。頤既覺:程頤睡醒后。1解釋下面句子中加點的字。（1）時蓋年四十矣 蓋:_（2）時與游酢侍立不去  去:_（3）頤既覺   既:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一日見頤，頤偶暝坐，時與游酢侍立不去。_3你從文中得到什么啟發(fā)？_11. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日（片段）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我

16、以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1你能解釋下面加點字在古文中的意思嗎？辯斗_去人近_不能決_2“問其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪線畫出兩小兒辯斗的原因。_3聯(lián)系全文，讀讀畫線的句子，你從中明白了什么道理？寫一寫。_4你了解孔子嗎？寫句你積累的論語中的名言。_12. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。南朝劉義慶世說新語（注釋）謝太傅:晉朝的謝安。內(nèi)集:家庭聚會。兒女:子侄

17、輩。講論文義:講解詩文。俄而:不久,不一會兒。何所似:像什么。胡兒:謝朗,謝安哥哥的長子。差可擬:差不多可以相比。因:憑借。即:是。無奕女:指謝道韞。1下列句子中加點字或詞語的意思不正確的一項是()。A.謝太傅寒雪日內(nèi)集。（聚會）B.公欣然曰。（高興的樣子）C.白雪紛紛何所似? （為什么）D.未若柳絮因風(fēng)起。（不如）2下列語句中,翻譯正確的一項是()。A.與兒女講論文義。（跟兒子、女兒在一起談?wù)撛娢?。）B.撒鹽空中差可擬。（在空中撒鹽差不多可以相比。）C.俄而雪驟。（不一會兒雪突然停了。）3下列是對這篇文言文主題的概括，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B

18、.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗蟆?3. 閱讀短文，回答問題。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主日:“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?！笔?“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。1用一個成語概括本段講的故事_2這個故事出自我國四大名著之一_作者是（_）3請為這本名著寫一段80字左右的推薦詞。_14. 文言文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。選自說苑·正諫（注釋）居：停留，居住。委身曲附：縮著身子，屈著前肢。傍：通“旁