《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時）

1、21、老人與海鷗教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)8個生字，正確讀寫并理解生詞。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。教學(xué)重點(diǎn)用較快的速度閱讀課文，抓住重點(diǎn)詞句體會老人與海鷗之間深厚的感情。教學(xué)難點(diǎn)揣摩作者是如何將老人與海鷗之間的感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來的。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：收集有關(guān)“海鷗老人”吳慶恒的資料。教師：多媒體課件。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)七單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)要求1、和人一樣，動物也有自己的愛憎、自己的情懷。在這一單元，我們將走進(jìn)動物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感。2、生快速默讀單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)要

2、求及學(xué)習(xí)方法。二、導(dǎo)入新課照片導(dǎo)入： 課件出示吳慶恒老人的照片。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粡堈掌埧创笃聊?，照片上的老人給你留下的初步印象是什么？這位老人就是昆明市一位普普通通的退休工人，名叫吳慶恒。吳慶恒老人被昆明市民親切地稱之為“海鷗老人”，他和海鷗之間的故事在各大媒體報(bào)道后，感動了千千萬萬的人。今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)老人與海鷗的情感世界，共同學(xué)習(xí)第21課。（板書課題，齊讀課題。）三、初讀課文，整體感知1、請同學(xué)們自由的快速閱讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞老人與海鷗寫了一個什么樣的故事？（出示幻燈）2、教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥。3、師：誰來為我們讀讀第一組詞語？出示詞語：（出示幻燈）撮嘴呼

3、喚抑揚(yáng)頓挫 親昵說話 嘖嘖稱贊翻飛盤旋 扇動翅膀 肅立不動白色旋渦 指名分別讀這兩組詞，并隨機(jī)正音：撮、扇、旋。 讀著這兩組詞，你眼前分別出現(xiàn)了哪兩幅畫面？ 師：不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，這篇文章就是寫描寫這樣兩個場景，：將這兩個場景綜合起來，就是這篇課文的主要內(nèi)容。誰來說？生：課文主要寫了一個老人生前對海鷗很關(guān)心，老人去世后，海鷗來為他送行的事。先寫老人喂海鷗，再寫海鷗送老人。（師板書：喂送，）兩個場景中，讓你們意想不到的場景是哪個？為什么？四、再讀課文，讀出“意想不到”1、師：嗯（點(diǎn)頭），老師在第一次閱讀課文的時候，感受和大家一樣，在安放老人照片的地方，海鷗的舉動太讓人驚異了。請同學(xué)們自由讀14

4、18自然段，劃出海鷗的哪些舉動讓你意想不到，從中體會到什么？學(xué)完后可以跟同桌交流交流。2、師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)自學(xué)所得，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（抓住以下重點(diǎn)詞句，感悟海鷗對老人的一片深情。）同學(xué)們，你們太厲害了，你們和老師所找的一樣，讓我們首先聚焦這一段文字。課件出示：A、一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。大不一樣的叫聲會是什么樣的？（急促、傷心、悲痛）還有什么與平時不一樣？（姿勢） 大不一樣的姿勢是什么樣的？（快速的飛來） 為什么會有這樣的叫聲和姿勢？（因?yàn)槔先巳ナ懒耍?、“大不一樣”能否換成“不大一樣”？你從中體會

5、到海鷗怎樣的心情。2、師：一個“大不一樣”，看似簡單的動作描寫。寫出了海鷗的那份急切。你能把這種急切的心情讀出來嗎？齊讀。B、海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰儀容的親屬。1、從這段話你感受到了什么？ （抓關(guān)鍵詞）瞻仰、極速2、海鷗為什么要這么做？3、你能把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？4、這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。我們一起來讀，和海鷗一起向這位可親可敬的老人告別吧?。R讀）C、是呀，它們輪流在老人的遺像前瞻仰，這時更意想不到的事情發(fā)生了，出示課件：過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞

6、來體會。D、海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。a、最意想不到是海鷗向哪里撲過來？（遺像） b、最意想不到是海鷗怎樣的撲過來？（炸了營似的撲過來）最意想不到是海鷗為什么像炸了營似的朝遺像撲過來呢？（對老人的不舍）1、你覺得課文中的“撲”能不能換成“飛”？請你帶著這種帶著無奈、急切、焦慮的心情再來讀讀。2、它們?yōu)槭裁匆@樣做？3、朋友把老人的遺像放到湖邊。這時，海鷗的老大哥老沙飛來了，他撲到老人的遺像前大聲鳴叫，他會說？不一會悲痛的獨(dú)腳也來了，他猛烈的撲到遺像上說？就在這時，老人最疼愛的公主也來了，她說？當(dāng)我們不得不收走遺像的時候，這群兒女們大聲悲鳴，他們說？4、“飛動的白色旋渦”是一種什么樣子？5、這么多的海鷗快速撲過來的景象是多么壯觀、美麗?。∵@么多的海鷗來送別老人，這場面是多么悲壯?。∽屛覀儙е@