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文檔簡介

1、20頁例5  解決問題（一）教學目標：    1讓學生學會看圖理解圖意，編簡單的加減法應用題。 2初步學會分析解答簡單求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題。 3培養(yǎng)學生認真觀察、認真分析的良好習慣。教學重點：能夠看圖解答簡單求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題。教學難點：準確理解圖意，編簡單的加減法應用題教學準備：例題課件教學過程：一、復習  1口算。      128    7+9  

2、60;   178      l67    155    11+22        和   一共有多少個?3、   還剩多少個?二、新授 1 出示教科書P20頁的圖。(讓學生觀察畫面內容，用自己的語言講講畫面的內容。讓學生自由結合，互述畫面內容。)2板書：有16人來踢球，現在來了9人，我們隊踢進了4

3、個。教師：同學們看到這些話，想一想問題是什么?有16人來踢球，現在來了9人，還有幾人沒來?教師：這道題的己知條件和問題分別是什么?大家想一想該怎樣列式?    什么這樣列式?   教師提醒學生凡是應用題，得數后面都應該寫上它的單位名稱，并加上括號。有一個信息“我們隊踢進了4個。”這個條件有用嗎？介紹多余條件。怎樣檢驗答案是否正確。   小結：今天我們學的是圖文應用題，今后我們在做應用題的時候看清題目中的已知條件和問題，比如：第(1)題是知道男生和女生各多少人，求總數用加法。(2)兩題是知道兩個數的總數和其一個部分數，求另一個數是多少用減法。(可讓學生自行討論教師再進行總結)  三、鞏固練習 1完成教科書P20的“做一做”。提問：這里有幾個條件?有沒有多余條件？獨立完成，集體訂正

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