部編版九年級語文上冊：11《醉翁亭記》第2課時【教案】

1、.11 ?醉翁亭記?教案二第二課時教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)寫景與抒情自然結(jié)合的，語言駢散相融，節(jié)奏富于變化的寫法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。重點難點：1.感受作者對醉翁亭周圍美妙的自然風(fēng)光和人物歡樂場景的描繪，體會其融情入景、情景交融的寫法。2.理解本文從“樂和“醉中抒發(fā)的“與民同樂的思想。教學(xué)過程：1、 溫故知新1.齊誦全文。2.提問重要文言詞語、句子的含義。上節(jié)課，我們被歐陽修的散文?醉翁亭記?清新流暢的文字所折服。今天，讓我們繼續(xù)探究文本，感受其精妙的內(nèi)涵。2、 精讀賞析，合作探究1.朗讀全文，考慮：本文是一篇山水游記，其中有寫景也有記事，那么文中寫

2、了哪些詳細(xì)的景和事？明確：醉翁亭周圍的山水之景、朝暮之景、四時之景、滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。（1） 課文中哪些句子描繪了醉翁亭周圍的山水之景、朝暮之景、四時之景？指名朗讀，想象其畫面。2醉翁亭依山傍水，風(fēng)光千變?nèi)f化，作者描繪了幾幅畫面？寫景的順序是怎樣的？結(jié)合描寫景物的詳細(xì)語句賞析。小組交流、討論，然后答復(fù)；老師點評、補充。明確:第1段，作者從空間著手，移步換景，由遠(yuǎn)及近，由俯及仰，依次描寫。滁州的地理特點：環(huán)滁皆山也；西南諸峰的特點：林壑尤美；瑯琊山的特點：蔚然而深秀，為我們描繪了一幅幅山水特寫，可歸納為：群山環(huán)繞圖瑯琊秀色圖釀泉流水圖溪亭展翅圖。第2段， 利用時間推移，抓住朝暮及四

3、季特點，描繪了比照鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖。寫早晚風(fēng)光變化，抓住“明“晦的特點，用“日出“云歸寫出“林開“巖暝的變化景象，成為比照鮮明的兩幅畫面。寫四時景抓住了山間獨特的景物花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景：“野芳發(fā)而幽香春意盎然，“佳木秀而繁陰暑氣逼人，“風(fēng)霜高潔秋高氣爽，“水落石出一片寂然。真是美不勝收，難怪作者寫道：“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。2請找出本段中的駢句,并說說它的好處。明確:“日出而林霏開，云歸而巖穴暝“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，使音韻和諧優(yōu)美,讀起來音調(diào)抑揚頓挫,給讀者一種美的感受。在這過程品味語言，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。2.好山好水好地方，

4、自然會有人來欣賞。課文是如何描寫人們歡樂的場面的呢？考慮：人們的歡樂表達(dá)在哪里？使用簡潔語言概括。明確:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守宴。3、 再讀課文，探究主旨1.朗讀課文，考慮：作者寫這篇山水游記不僅僅單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，而是寄托作者怎樣的思想感情？請同學(xué)們找出文中議論、抒情的句子體會情感。小組合作交流、討論，然后派代表展示。明確：山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、太守之樂、與民同樂。本文將寫景與抒情自然結(jié)合，由景生情，情景交融。以“樂為主線，用“醉與“樂的統(tǒng)一，寫出作者“與民同樂的思想。2.寫滁人游與太守“樂有何關(guān)系? 明確：滁人歡樂情形全是從太守眼中看出的。享受“山水之樂的不僅有太守及其賓客，

5、還有滁州的百姓，一州之人，人人都可以縱情山水?！俺擞螌懙糜新曈猩懈杪暫驼諔?yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子。百姓此時興高采烈地出游，是因為生活安定富足，而這又跟太守勵精圖治有關(guān)。太守為此而樂，醉是表象，樂是本意，為百姓而樂，為百姓而醉，這是他與民同樂的政治理想。 四、課堂小結(jié)，拓展延伸1. 比照閱讀?岳陽樓記?和?醉翁亭記?，說說這兩篇文在創(chuàng)作背景、內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格上有什么異同？小組合作交流、討論，老師點撥。一樣點：1兩篇散文寫作背景一樣；2都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民之心的高尚情感；3語言都非常優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口。不同點：主題深度有別。?醉?文表述主題的方式是含蓄深沉的。醉翁把“與民同樂的濟民之情隱含在描寫表達(dá)之中，沒有一語道破，而是在醉中寫樂，在樂中寫醉，因此才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也的千古名句。而?岳?文表達(dá)主題的方式是直抒胸臆。范公在比較了“遷客騷人的仕途進(jìn)退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲的磊落胸懷，并以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的至理名言，展示了他以天下為己任的高風(fēng)亮節(jié)。2.課堂小結(jié)：本文以“樂字為線索，通過對醉翁亭周圍秀麗環(huán)境的描寫和對宴游之樂的表達(dá)，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。同樣，我們在生活中會遇到各種各樣的困難和挫折，此時，我們應(yīng)該保持積極樂