高起護(hù)理---護(hù)理心理學(xué)考試試題

1、護(hù)理心理學(xué)考試試題一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，多選、少選或錯(cuò)選均不得分，每小題1分，共計(jì)30分）1.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)表述不正確的是（ ）A交叉學(xué)科 B.邊緣學(xué)科 C.思想教育學(xué)科 D.心理學(xué)的重要分支 2.心理過(guò)程指的是以下過(guò)程（ ）A.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、理想、思維、情感、意志等B.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維、情感、意志等C.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、能力、情感、意志等D.感覺(jué)、知覺(jué)、動(dòng)機(jī)、想象、思維、情感、意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感、意志等3.俗話說(shuō)：“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺(jué)的（ ）A.適應(yīng)性 B.條件性 C.補(bǔ)償作用 D.相互作用 E.情緒色彩4.過(guò)

2、去經(jīng)驗(yàn)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為（ ）A.再現(xiàn) B.再認(rèn) C.追憶 D.識(shí)記 E.保持5.人格還可以稱為（ ）A.面具 B.個(gè)性 C.社會(huì)角色 D.氣質(zhì) E.自我意識(shí)系統(tǒng)6.某護(hù)士正在擺口服藥，得知某病員病情發(fā)生變化，便立即放下藥，投入搶救。這是注意品質(zhì)的 （ ） A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移 7表現(xiàn)為內(nèi)向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是（ ） A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì)8.以下不屬于心身疾病的是（ ）A冠心病 B白癜風(fēng) C慢性疲勞 D藥物依賴 9作為一名護(hù)士，應(yīng)該具有嫻熟的技術(shù)，下列哪項(xiàng)欠妥（ ）A.穩(wěn)：動(dòng)作輕柔、協(xié)調(diào)、靈巧、穩(wěn)當(dāng) B.準(zhǔn)：操作規(guī)范、準(zhǔn)

3、確無(wú)誤C.快：動(dòng)作熟練、干凈利落 D.急：雷厲風(fēng)行、立竿見(jiàn)影10“心理測(cè)驗(yàn)所得的結(jié)果是與所在團(tuán)體的大多數(shù)人相比較或與某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的”，這句話指出了心理測(cè)驗(yàn)具有（ ） A客觀性 B相對(duì)性 C間接性 D模糊性 11.“手舞足蹈”屬于情緒狀態(tài)的( ）A.應(yīng)激反應(yīng) B.激情 C.心境 D.快樂(lè)12.以下哪項(xiàng)不屬于人格傾向性（ ）A.動(dòng)機(jī) B.信念 C.世界觀 D.注意13.以下哪項(xiàng)不屬于消極心理防御機(jī)制（ ）A.退化 B.逆反 C.壓抑 D.逃避14.挫折的內(nèi)涵不包括( )A.挫折情境 B.挫折反應(yīng) C.挫折態(tài)度 D.挫折認(rèn)知15.通常患者的第一需要是（ ）A.健康需要 B.安全需要

4、C.愛(ài)與歸屬的需要 D.尊重需要16.護(hù)士角色人格區(qū)別于“角色人格”概念的關(guān)鍵詞是（ ）A.相似性 B.特異性 C.職業(yè)性 D.靈活性 E.適應(yīng)性17.個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作取得較大成就，屬于（ ）A.認(rèn)知改變 B.情緒反應(yīng) C.個(gè)性改變 D.社會(huì)適應(yīng)能力下降 E.行為改變18.對(duì)象的關(guān)鍵性成分決定知覺(jué)的( )A.選擇性 B.理解性 C.恒常性 D.整體性19.研究者預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)研究進(jìn)行觀察研究的方法為（ ）A.測(cè)驗(yàn)法 B.訪談法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.控制觀察法20.下列哪項(xiàng)不屬于興趣的特點(diǎn)（ ）A.興趣的可變性 B.興趣的持久性 C.興趣的廣闊性 D.興趣的傾向性21.以下那一

5、項(xiàng)不屬于知覺(jué)的傾向性（ ）A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.注意 E.信念22下列那一項(xiàng)不屬于境遇性危機(jī)源( )A.物理環(huán)境危機(jī)源 B.化學(xué)環(huán)境危機(jī)源 C.個(gè)人身體性危機(jī)源 D.人際社會(huì)的危機(jī)源23.不同的個(gè)體對(duì)面對(duì)相同的刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)( )A.相同 B.不相同 C.有是相同 D.先相同，再不同24.關(guān)于自我意識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A.對(duì)自己本身的意識(shí) B.包括自我意識(shí)和自我價(jià)值 C.包括自我情感體驗(yàn) D.初生嬰兒就有意識(shí)25.邊看電視邊打毛衣，一心二用這是注意的（ ）A.穩(wěn)定性 B.分配 C.轉(zhuǎn)移 D.廣度26.氣質(zhì)不具有（ ）A.易變性 B.天賦性 C.獨(dú)特性 D.穩(wěn)定性27.護(hù)士角色

6、人格的現(xiàn)代形象有三個(gè)發(fā)展階段，其中那一項(xiàng)不屬于近半個(gè)世紀(jì)的現(xiàn)代形象( )A.結(jié)構(gòu)合理知識(shí)的知識(shí)人才 B.開(kāi)拓創(chuàng)新的研究型人才C.屬于專門(mén)學(xué)科的人才 D.社會(huì)保健的管理人才28.某護(hù)士具有很強(qiáng)的人際溝通能力，同時(shí)英語(yǔ)水平很高，能與外患溝通自由，可因其“馬馬虎虎”“丟三賴思”的性格她從往日的佼佼者變成了無(wú)能之輩，這是什么原因（ ）A.少許匹配模式 B.重合匹配模式 C.成就動(dòng)機(jī)水平低 D.完全不匹配模式29.屬于護(hù)士角色人格內(nèi)涵的詞匯是（ ）A.忠于職守 B.崇高 C.坦誠(chéng) D.無(wú)私奉獻(xiàn) E.善良30.保持一分鐘的記憶的（ ）A.形象記憶 B.瞬間記憶 C.短時(shí)記憶 D.長(zhǎng)時(shí)記憶 E.意義記憶二、

7、多項(xiàng)選擇題（每題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，多選、少選或漏選均不得分，每小題2分，共10題，共計(jì)20分）1. 護(hù)理心理學(xué)研究的倫理原則包括（ ）A.無(wú)損于被研究者的身心健康為原則 B.無(wú)損于被研究者親屬的意愿為原則 C. 以不泄露被研究者的個(gè)人隱私為原則 D. 以不強(qiáng)加被研究者的主觀意愿為原則2. 心理治療的基本過(guò)程包括以下幾個(gè)階段（ ）A.起始階段 B.心理診斷階段 C.幫助和改變階段 D.結(jié)束階段 3.知覺(jué)的類別有（ ）A形狀知覺(jué) B環(huán)境知覺(jué) C時(shí)間知覺(jué) D運(yùn)動(dòng)知覺(jué)4.影響應(yīng)激反應(yīng)的中介因素包括（ ）A認(rèn)知評(píng)價(jià) B應(yīng)對(duì)方式 C社會(huì)支持 D人格5.患者角色的行為特征包括（ ）A.自制能力減

8、弱 B.求助愿望增強(qiáng) C.康復(fù)動(dòng)機(jī)減弱 D.合作意愿增強(qiáng) 6.心理護(hù)理的方法有哪些（ ）A.通過(guò)積極關(guān)注、安慰、支持與疏導(dǎo)，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié) B.行為評(píng)估、訓(xùn)練和指導(dǎo) C.通過(guò)心理教育進(jìn)行認(rèn)知調(diào)節(jié) D.通過(guò)改善病房環(huán)境、人際環(huán)境進(jìn)行環(huán)境調(diào)節(jié)7. 下面屬于人格基本特性的是（ ）A.整體性 B.獨(dú)特性 C.穩(wěn)定性 D.社會(huì)性和生物性8.應(yīng)激的心理反應(yīng)包括（ ）A.自我防御反應(yīng) B.認(rèn)知反應(yīng) C.行為反應(yīng) D.情緒反應(yīng)9.護(hù)理人員的職業(yè)角色包括以下哪些內(nèi)容（ ）A.關(guān)懷和照顧者 B.教師 C.咨詢者 D.健康促進(jìn)者 10. 處理護(hù)患關(guān)系的基本策包括（ ）A.講道理 B.強(qiáng)迫 C.順應(yīng)與折中 D. 回避

9、三、填空題（每空0.5分，共計(jì)20分）1、 性格的特征有 、 、 、 。2、 消極的心里防御機(jī)制有 、 、 、 四點(diǎn)。3、 成就偉大事業(yè)的性格要素需要 、 、 三點(diǎn)。4、 現(xiàn)代護(hù)理模式是 。5、 個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作并取得較大成就，屬于 。6、 體液說(shuō)將氣質(zhì)分為 、 、 、 。7、 心理學(xué)研究 、 、 。8、 情緒狀態(tài)有 、 、 。9、 護(hù)士最黯淡的歷史形象是 形象，此職業(yè)形象主要發(fā)生在 世紀(jì)。10、 不注意衛(wèi)生生活無(wú)規(guī)律尿床，幼稚言語(yǔ)或吸允手指等行為表明有 適應(yīng)障礙。11、 記憶的過(guò)程包括 、 、 三個(gè)基本過(guò)程12、 護(hù)理的職責(zé)有 、 、 、 。13、 知覺(jué)的種類有 、 、 。

10、14、 心理危機(jī)干預(yù)模式有 、 、 。15、 促使個(gè)體求醫(yī)的直接原因是 。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共計(jì)20分）1.怎樣培養(yǎng)意志的品質(zhì)？2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的幾個(gè)方面包括？3.心理干預(yù)的原則有哪些?4.護(hù)理工作中應(yīng)激時(shí)護(hù)士健康的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？ 五、論述題（每小題5分，共計(jì)10分）1.將臨床患者對(duì)護(hù)士的要求與個(gè)人工作體會(huì)相結(jié)合，論述護(hù)理人員心理素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面入手？2 結(jié)合實(shí)際，論述調(diào)控護(hù)患關(guān)系的方法與基本策略。參考答案一、 單選題1-5：C B A B B 6-10：D D D B B11-15：B D C C A 16-20：E B D D A21-25：D B B D B 26

11、-30：A C D A C二、 多選題1-5：ACD，BCD， CD，ABCD， ABD 6-10： ABCD BCD，BCD，ABCD BCD三、 填空題16、 性格的特征有 態(tài)度特征、 理智特征、 情緒特征、 意志特征。17、 消極的心里防御機(jī)制有 退化、 逆反、 逃避、 反向 四點(diǎn)。18、 成就偉大事業(yè)的性格要素需要 耐心、 理性、 冷靜 三點(diǎn)。19、 現(xiàn)代護(hù)理模式是 整體模式 。20、 個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作并取得較大成就，屬于 升華 。21、 體液說(shuō)將氣質(zhì)分為 膽汁質(zhì) 、 多血質(zhì) 、 粘液質(zhì) 、抑郁質(zhì) 。22、 心理學(xué)研究 知、 情 、意 。23、 情緒狀態(tài)有心境、 激情、 應(yīng)激。24、 護(hù)士最黯淡的歷史形象是仆人形象，此職業(yè)形象主要發(fā)生在16-19世紀(jì)。25、 不注意衛(wèi)生生活無(wú)規(guī)律尿床，幼稚言語(yǔ)或吸允手指等行為表明有行為退縮型，適應(yīng)障礙。26、 記憶的過(guò)程，知識(shí)、保持、再現(xiàn)、三個(gè)基本過(guò)程27、 護(hù)理的職責(zé)有保持健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕痛苦。28、 知覺(jué)的種類有空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。29、 心理危機(jī)干預(yù)模式有平衡模式、認(rèn)知模式、心理社會(huì)轉(zhuǎn)變模式。30、 促使個(gè)體求醫(yī)的直接原因是病 感。四、 簡(jiǎn)答題1、樹(shù)立崇高的理想和信念；理想與具體實(shí)踐工作相結(jié)合；積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)健全的體魄；加強(qiáng)意志的自我鍛煉2、