形狀補間動畫教案

1、形狀補間動畫教學目標一、知識與技能：1、理解形狀補間動畫的概念，掌握其制作方法；2、掌握將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖的操作方法，了解位圖在形狀補間動畫中為何要矢量化；3、認識形狀補間動畫與動畫補間動畫的區(qū)別二、過程與方法：通過自主探究、任務(wù)驅(qū)動，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，來掌握形狀補間動畫的制作方法。通過利用所學知識制作FLASH動畫卡片，提高學生綜合應(yīng)用能力三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的動手能力、想象力、創(chuàng)造力、審美能力及互助精神。教學重難點重點：形狀補間動畫的制作方法；形狀補間動畫與動畫補間動畫的區(qū)別；掌握位圖矢量化方法難點：形狀補間動畫的制作方法；形狀補間動畫與動畫補間動畫的區(qū)別；了解圖片矢量化的原因

2、教學方法及教學手段分析一、教學方法：引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動二、教學手段1、任務(wù)素材、多媒體教學網(wǎng)絡(luò)、flash板書課件2、學生通過FTP遠程服務(wù)或極域網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)3、學生達標自評結(jié)果的提交利用excel引用與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合方法收集教學過程與設(shè)計意圖情景導(dǎo)入教師播放一段自制的Flash補間小動畫給學生欣賞,由此引入形狀補間動畫。學生回憶所學過的內(nèi)容，了解本課的任務(wù)。師：(過渡語)同學們，我們上節(jié)課已經(jīng)學習了動畫補間動畫的知識，那么，在播放的這段flash動畫中，騎著笤帚的小巫師在做動畫補間動畫，這時有的同學已經(jīng)看到了：狗變成了螞蟻，鳥變成了兔子；那么這是怎么回事呢？這就是我們今天將要學習

3、的新內(nèi)容“形狀補間動畫”，學會了形狀補間動畫，你就擁有了哈利波特的魔棒，想怎么變就怎么變?。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣）講授新課，師生互動師：(過渡語) 那么，現(xiàn)在就請同學們跟我去認識一下什么是“形狀補間動畫”；(板書)  形狀補間動畫的概念:使一個對象逐漸變成另一個對象，實現(xiàn)兩個對象間(顏色、位置、大小、形狀)的平滑過渡。（設(shè)計意圖：讓學生有概念認識）師：(過渡語) 了解了概念以后，我們一起來制作一個簡單的形狀補間動畫。（講解）以“橢圓直線圓”為例簡單講授制作過程。(提示)  flash中繪制的圖不需要轉(zhuǎn)化為元件，因為它要發(fā)生形狀的變化。教師在講授 “橢圓直線”時，講正

4、確方法；在講授“直線圓” 時故意犯錯；（設(shè)計意圖：讓學生對形狀補間動畫的制作過程有系統(tǒng)的認識，故意放錯可以讓學生記憶加深，學生對老師的錯誤會記得很勞。）師： (過渡語) 下面請同學們完成練習一與練習二。生： 完成達標練習一：實現(xiàn)圖形圖形間的形狀補間動畫，并以“自己的姓名”1.fla保存在E盤。(形狀可以自選)：建議：制作圓> 矩形>五角星間的形狀補間 動畫。(制作五角星提示)：點擊工具箱中“多角星形工具”，然后打開“窗口”菜單“屬性”面板，點擊“選項”，修改“工具設(shè)置”屬性對話框。（設(shè)計意圖：讓學生掌握基本得形狀補間動畫制作方法。）生： 完成達標練習二： 實現(xiàn)圖片與文字間的形狀補間

5、動畫，并導(dǎo)出影片并以“自己的姓名”2.swf保存在E盤。(疑難幫助):查看FLASH菜單欄：“幫助”->“使用 Flash創(chuàng)建動畫 ” ->“關(guān)于補間動畫”(導(dǎo)出影片提示)：“文件”菜單導(dǎo)出導(dǎo)出影片1、文字與文字間形狀補間動畫：建議：“南京四中”變成“歡迎您！” (請第1組同學做本練習)2、文字與圖片間形狀補間動畫：A、文字“圣誕快樂”變成 “圣誕樹” 圖片：(請第2組同學做本練習)B、圖片“孫悟空”變成“孫悟空七十二變” 文字：(請第3組同學做本練習)3、圖片與圖片間形狀補間動畫：“盛開的小花” (請第4組同學做本練習)(任務(wù)2、3素材位置：我的電腦/E盤/形狀補間動畫素材)(導(dǎo)

6、入圖片提示)：1、打開“文件”菜單“導(dǎo)入”“導(dǎo)入到庫”，選擇文件并打開；2、打開：“窗口”菜單“庫”面板，將需要的對象拖到舞臺。師： 請兩位學生演示自己的作品：問題作品：孫悟空七十二變” ；優(yōu)秀作品：圣誕快樂排難解疑：師： (過渡語)  在完成練習二時，很多同學都碰到了問題：問題1、文字、圖片的形狀補間動畫無法實現(xiàn)？(解難)： 教師以“燈籠”圖片變成“元旦快樂”文字為例講解文字必須分離打散。圖片從庫中拖出來后必須執(zhí)行將位圖矢量化。(注意為了使形狀補間動畫更加逼真，請將不需要的點狀刪除)。問題2：位圖為何要矢量化？(解難): 有的同學非常愛動腦筋，導(dǎo)入位圖與flash繪制的圖片不一樣嗎？干嘛要矢量化，這是因為位圖用二維象素矩陣描述，而矢量圖用指令集合描述；他們的存儲結(jié)構(gòu)不同，因此必須矢量化，這樣才能進行形狀補間動畫。師：(過渡語)  那么此時同學們是否思考過制作形狀補間動畫的關(guān)鍵點是什么？(板書)   形狀補間動畫制作的關(guān)鍵點1、插入的幀為空白關(guān)鍵幀2、首幀與尾幀的對象必須為點狀的矢量圖3、補間的實現(xiàn)動作不能放在尾幀上設(shè)計意圖：歸納后，避免學生在這些問題上再次出錯，而且能有一個系統(tǒng)的了解。學生自評排疑解難：小結(jié)師 (提問)  形狀補間和動作補間的區(qū)別？請學生回答，然后教師總結(jié)