幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃1 經(jīng)過(guò)小中班語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，我班幼兒在總體上都有了一定的提高。我班幼兒能夠較準(zhǔn)確的運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，能夠圍繞一定的話題進(jìn)行談話，能夠表達(dá)出自己的個(gè)人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動(dòng)。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話時(shí)，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將根據(jù)我班幼兒的這些特點(diǎn)，進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。一、學(xué)期總目標(biāo)1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)

2、用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；3、通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣；二、階段目標(biāo)和措施（一）第一階段（17周）1、目標(biāo)： 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； 能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方； 能圍繞話題談話；2、措施： 我是小記者 小熊你長(zhǎng)大了嗎？ 游

3、戲：他在說(shuō)什么？ 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各種圖書（二）第二階段（814周）1、目標(biāo)： 會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； 樂意與人交談，講話有禮貌； 通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；2、措施： 我是小記者 花瓣兒風(fēng)車 面包房里的貓 社區(qū)地圖 我居住的地方 歡樂總動(dòng)員 游戲：詞語(yǔ)接龍（三）第三階段（1520周）1、目標(biāo)： 能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)

4、作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣； 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品；2、措施： 我是小記者 我自己的書 說(shuō)聲謝謝 小鳥落落 開心禮物 我是設(shè)計(jì)師 游戲：斗智 小火車來(lái)了；本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓； 首頁(yè)12尾頁(yè) 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃2 一、幼兒情況分析：燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在35歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾

5、個(gè)校轄村，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡(jiǎn)短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說(shuō)普通話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)普通話。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)

6、書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，做好家園共育。幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃書二1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說(shuō)話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注

7、意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力。教材的重點(diǎn)1、讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)言表達(dá)方式，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用語(yǔ)言。2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺堋?、嘗試閱讀和書寫技能。教材的難點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣。2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語(yǔ)言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析本班共有10人，這些孩子來(lái)自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、想象力、表達(dá)能力也不相同，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言交

8、往的主動(dòng)性和積極性十分必要。提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、關(guān)愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。2、把鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話的客觀障礙。 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想：幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過(guò)發(fā)展，孩子可以簡(jiǎn)單、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?，F(xiàn)代理論告訴我們：語(yǔ)言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語(yǔ)言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高

9、語(yǔ)言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師的整體素質(zhì)。（二）改革教學(xué)方法，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理

10、解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分教研專區(qū)全新登場(chǎng)占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。三、教學(xué)方法教學(xué)方法：情景教學(xué)法，游戲法等。四、教學(xué)計(jì)劃三月主題內(nèi)容：能干的我第一周、夸夸我自己第二周、比比誰(shuí)的嘴巴巧第三周、給媽媽的一封信第四周、誰(shuí)要我?guī)兔λ脑轮黝}內(nèi)容：春日風(fēng)光第一周、春天是這樣來(lái)的 雨，是云的娃娃 第二周、問(wèn)答歌 說(shuō)給你