《邊城》導學案

1、邊城導學案【學習目標】1、理解標題的豐富含義，梳理故事情節(jié)。2、了解湘西民俗風情，感受小說中體現(xiàn)的美。3、深度挖掘邊城的主題內涵，了解作者的創(chuàng)作意圖?！緦W法指導】獨立認真完成導學案，上交老師批閱，課堂上按小組討論交流，展示點評。預習案【知識鏈接】1、作家簡介沈從文(1902-1988)，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。原名沈岳煥，湖南鳳凰人，苗族。1918年小學畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊當兵。1923年到北京。主要文學貢獻在于創(chuàng)造 |了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學，并受廢名影響，取其抒情筆調，發(fā)展了新文學中抒情小說的文學形式。大部分小說是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情與溫愛。以其特異

2、的“生命形式”，熔生動豐富的社會風俗畫和優(yōu)美清新的風情風景畫于一爐，展示其 民性的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學風格代表了京派作家一定的社會思想，也對后來作家產生了深刻的影響主要作品有鴨子石子船八駿圖湘西散記邊城長河等。其中短篇小說丈夫貴生 三三，長篇小說邊城長河是其代表作。2、作品簡介在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁邊，住著一戶人家。獨門獨院里，只有爺爺老船夫和孫女翠翠兩個人， 還有一只頗通人性的黃狗。 這一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有個船總叫順順，他是個灑脫大方，喜歡交朋結友，且慷慨助人的人。他有兩個兒子，老 大叫天保

3、，像他一樣豪放豁達，不拘俗套小節(jié)。老二的氣質則有些像他的母親，不愛說話， 秀拔出群，叫儺送。小城里的人提起他們三人的名字，沒有不豎大拇指的。端午節(jié)翠翠去看龍舟賽，偶然相遇相貌英俊的青年水手儺送，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象?？汕傻氖?，儺送的兄長天保也喜歡上了翠翠，并先儺送一步托媒人提了親。兄弟兩人都決定把話挑明了，于是老大就把心事全告訴了弟弟，說這愛是兩年前就已經植下根苗的。弟弟微笑著把話聽下去，且告訴哥哥，他愛翠翠是三年前的事，做哥哥的也著實吃了一驚”然而此時，當?shù)氐膱F總以新磨坊為陪嫁，想把女兒許配給儺送。而儺送寧肯繼承一條破 船也要與翠翠成婚。 爺爺自然是曉得孫女的心事，卻讓她自己做主

4、。兄弟倆沒有按照當?shù)仫L俗以決斗論勝負，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達感情，讓翠翠自己從中選擇。 儺送是唱歌好手，天保自知唱不過弟弟，心灰意冷，斷然駕船遠行做生意。碧溪邊只聽過一夜弟弟儺送的歌聲，后來，歌卻再沒有響起來。老船夫忍不住去問，本以為是大老唱的，大老 講實情講出后便去做生意，幾天后他聽說大老坐下水船出了事，淹死了 ”碼頭的船總順順也忘不了兒子死的原因，所以對老船夫變得冷淡。老船夫操心著孫女的心事，后終于耐不住 去問，儺送卻因天保的死十分怪責老船夫，自己下桃源去了。 船總順順也不愿意翠翠再做儺送的媳婦，畢竟天保是因她而死。老船夫只好郁悶地回到家，翠翠問他，他也沒說起什么。 夜里下了

5、大雨，夾雜著嚇人的雷聲。爺爺說，翠翠莫怕，翠翠說不怕。兩人便默默地躺在床 上聽那雨聲雷聲。第二天翠翠起來發(fā)現(xiàn)船已被沖走，屋后的白塔也沖塌了， 翠翠嚇得去找爺爺，卻發(fā)現(xiàn)老人已在雷聲將息時死去了 ”從此翠翠也以渡船為生，等待著儺送的歸來。小說結尾寫到“儺送也許永遠不會回來了，也許明天就會回來”。3、創(chuàng)作動機邊城完成于1934年4月19日，是作者的代表作。關于這篇小說的創(chuàng)作動機，作者說：“我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美，健康而又不悖乎人性 的人生形式。我主意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借助桃源上行七百里路酉水流 域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀 樂，

6、為人類愛字作一度恰如其分的說明?！比源浯涞膼矍楸瘎榫€索，淋漓 盡致地表現(xiàn)了湘西地方的風情美和人性美。這世界上或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。 選山地作基礎，用堅硬石頭堆砌它，精致，結實，勻稱，形體雖小而不纖巧，是我理想的建 筑。這里供奉的是人性。-邊城 序【自主檢測】1、為下列加點的字詞注音。茶峒（）蘸酒（）泅水（）氽水（）踹水（)悖時（)喧闐（)怏怏（)角隅（)歇憩（)碧溪岨（)棕櫚（)2、閱讀全文，請按章節(jié)順序簡要概括情節(jié)內容。第三章第四章第五章探究案一、沈從文用細膩靈動的筆調，描繪了邊城茶峒獨特的湘西風俗畫卷。小說第三、四章和第五章大篇幅寫了端午

7、節(jié)賽龍舟的習俗和盛況。這些風俗描寫在作品中有何作用？請結合文本簡要概括并分析。、邊城茶峒，不僅有明凈的風光， 還有一群淳樸的人們。 小說中描寫了哪些人物關系？他 們之間有體現(xiàn)了怎樣的人情美?三、邊城中的人物語言平實，簡明，含蓄地表達出人物內心的感情。結合課后練習二, 感受翠翠的心理活動。1. 老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠 不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。”2. 祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！ ”翠翠說：“一家 人都好，你認識他們一家人嗎？”3. （祖父）便不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應? 翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！”4. （祖父：）“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！”“誰也不希罕那只鴨子！”四、小說的結尾“這個人也許永遠不回來了 ，也許明天回來！”最后翠翠孤獨地守著渡船， 癡心地等待儺送回來。這份悲痛源于何處？請根據(jù)小說主題的理解以及相關評論，分點闡述?！拔业淖髌纺軌蛟谑袌錾狭餍?，實際上等于買犢還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了，你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了”。沈從文讀邊城，我們不僅能領略純凈自然，極富詩情畫意和