部編版四年級語文上冊《麻雀》教學設(shè)計（公開課）

1、麻雀教學設(shè)計【教學目標】1.理解課文的內(nèi)容，體會老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種強大的力量。2.重點學習第4、5自然段，進一步學習、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法?！窘虒W重點】掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法?！窘虒W難點】體會老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種強大的力量?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一、復(fù)習導(dǎo)入1.同學們，上節(jié)課我們共同學習了課文麻雀，一起讀題。2.讀詞語 第一組:嗅了嗅 牙齒 龐大第二組:呆呆地 無可奈何 幼兒第三組:身軀 掩護 搏斗3.由這三組詞語，你想到了課文中的哪幾個動物？板書：獵狗 小麻雀 老麻雀4.記起了三個主角，誰還記得課文講了一個什么故事嗎？獵

2、狗發(fā)現(xiàn)小麻雀起因 老麻雀勇斗獵狗經(jīng)過 獵狗被喚回，小麻雀得救結(jié)果作者按照起因、經(jīng)過、結(jié)果把這個事情寫清楚了，這是一種寫作的好方法。5.在屠格涅夫的筆下，我們看到了老麻雀和獵狗的實力是那么的懸殊，是什么讓它能勇敢地與這只獵狗去戰(zhàn)斗呢？自讀課文，找找相關(guān)的語句。二、學習課文1.出示課文，指名回答。2.出示“可是它不能飛了下來?！蓖瑢W們，知道“安然”是什么意思嗎？你怎么知道安然是這個意思，哪里可以體現(xiàn)出安然的意思？“沒有危險的”。 很好，你可以結(jié)合文中的語句來理解詞語。3.老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，而要飛下來呢？請同學們默讀課文，找找原因，在書上做好標記。 因為小麻雀遇到了危

3、險，獵狗想要吃了它。板書：吃4.這是一只怎么樣的小麻雀呢？請同學們讀讀課文的起因部分，找找相關(guān)語句。出示第三自然段。指讀第三段?！皠偝錾摹?這是作者確定的事情嗎？從哪個詞可以看出這是作者的一種想、一種猜測?！胺置魇恰?5.作者看到了什么，猜測它是一只剛出生的小麻雀？“嘴角嫩黃”“頭上長著絨毛”作者正是看到這些細節(jié)猜測它是一只剛出生的小麻雀。還有哪個動詞也能看出它是剛出生的？“掉”6.它還不會飛呢，所以它只能？“呆呆地”“無可奈何”引讀。 這是一只怎么樣的小麻雀呀，你能用一個詞來形容它嗎？ 弱小、無助、可憐 指讀，再齊讀。7.同學們，有沒有有一句話我們一直講到。指讀，標紅第一句話。這一個自然段

4、都在講小麻雀，而這句話在講什么？ 環(huán)境。這句話放在這里有什么作用嗎？正是因為風大，小麻雀才掉到地上。這句話給我們什么感覺？害怕，緊張。 短短的一句環(huán)境描寫，卻能渲染出緊張的氛圍，真厲害。板書：環(huán)境描寫我們也來試試看用用環(huán)境描寫渲染氛圍，出示練筆：夜晚，窗外，我害怕極了。 齊讀第三自然段，讀出小麻雀的弱小、無助。8.這么弱小的小麻雀，它遇到的是怎么樣的一只獵狗？請同學們讀讀故事的經(jīng)過這一部分，找找相關(guān)句子。出示第四自然段?！矮C狗慢慢地牙齒。”請同學們自讀本句，你能找到哪些詞語，透過這些詞語，你有什么感受？9.“嗅了嗅”抓住動詞，你有什么感受？恨不得馬上吃了它。 “張開”“露出”這些動詞體現(xiàn)了它的

5、貪婪、兇狠。 “走近”也能感受獵狗的貪婪。10.作者正是連用了四個動詞，把獵狗那種想吃小麻雀的貪婪寫出來，充滿了畫面感。板書：連用動詞 指讀，后齊讀。11.對比出示：“一只小麻雀掉下來的?！?“獵狗慢慢走近牙齒?！蹦信R讀。小麻雀是這么弱小，獵狗是這么兇狠。 12.怪不得老麻雀，出示“可是它不能飛了下來。”齊讀。 老麻雀是怎么做的呢？再讀故事的經(jīng)過部分，找出老麻雀的句子，在書上寫寫你的感受。出示第四自然段“突然，一只面前” 對比“一只，飛在獵狗面前?！庇惺裁床煌?？ 用了比喻，寫出了老麻雀飛下來的快，著急救孩子。 板書：巧用比喻 指讀兩句話。還有什么不同？“落”，看出了老麻雀的救子心切、奮不顧

6、身，這種力量非常強大。齊讀本句。13.老麻雀還做了什么？出示“它挓挲尖叫著?！?“挓挲”是什么意思？這個詞可以感受到老麻雀的拼盡全力，還能感受到什么？ 害怕。 為什么害怕？獵狗是那么兇殘、龐大。 還有哪里也能看出老麻雀的害怕？聽到了“絕望地尖叫著” 14.讓我們來回顧一下老麻雀面對的獵狗，出示“獵狗慢慢地”，齊讀。兩者實力懸殊，老麻雀為什么還要飛下來？因為它要救小麻雀，為了救小麻雀，她忘記了害怕，毅然決然地飛了下來，這是一種多么強大的力量。齊讀本句。15.老麻雀還做了什么？出示第五自然段。指讀。我們看到老麻雀做了什么？“掩護”“拯救”板書：救 它救得了小麻雀嗎?在老麻雀眼中的獵狗是怎么樣的？

7、“在它看來，”“龐大”“怪物”所以老麻雀在面對獵狗是什么樣的反應(yīng)， 引讀“因為緊張”老麻雀面對獵狗是什么感覺？緊張。從哪里看出？“渾身發(fā)抖”“嘶啞的聲音”但它為了孩子，準備和獵狗搏斗?！卑鍟憾?6.為了孩子，它不能，引讀“安然地站在飛了下來。” 現(xiàn)在誰能告訴我“強大的力量”是什么？ 母愛的力量。板書：母愛的力量 。齊讀本段，讀出母愛的強大。17.面對這樣一只明明害怕，但為了孩子變得無畏的老麻雀，獵狗是什么樣的反應(yīng)？讀讀故事的結(jié)果。出示“獵狗愣住了”同學們，在這句話中連用兩個慢慢地。出示兩句話，前文獵狗在面對小麻雀是也用了慢慢地，這兩處慢慢地一樣嗎？第一處慢慢地體現(xiàn)了獵狗的進攻，這處慢慢的體現(xiàn)了獵狗面對母愛的力量，開始退縮了。獵狗也被老麻雀的母愛的力量所折服，指讀，后齊讀，讀出退縮。18.獵狗被老麻雀所折服，而“我”也急忙，出示最后一段，引讀。我為什么會喚回自己的獵狗？我會想些什么？ 小練筆：看到老麻雀為了拯救小麻雀，與獵狗殊死搏斗，他想： 母愛真實世界上最強大的力量了。19.出示全文，