加強校風教風學風建設的措施9

1、浩饒山學校加強校風教風學風建立措施 良好的教風、學風、校風是學校追求的管理目標，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學質 量的根本保證， 是促進學校師生和諧開展的根底條件， 是衡量學校辦學水平的重要標志。 為 了進一步標準和提升我校的教育教學水平，我校決定以“和諧、奉獻、求實、開展的校訓 為抓手，積極推進我校校風、教風、學風建立，特制定如下實施方案。一、指導思想：堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以德育為主線，以教學為中心，面向全體學生，全面提高質 量，努力辦出特色。 “以人為本，和諧開展，走內涵開展辦學之路。深化改革、強化管理、 培養(yǎng)名師、創(chuàng)立名校、追求一流，在全校上下形成“尊師勤學 自律上進的濃厚校風，

2、努 力構建和諧、平安、文明校園，促進學生全面開展，不斷提高教育教學質量。二、“三風建立的總目標經(jīng)過幾年堅持不懈的努力，使學校的校風文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風踏實、求真求 善、不斷創(chuàng)新；學風標準、善學樂學、全面開展；從而使學校成為教學質量一流、學生能力 突出、辦學特色鮮明、社會滿意、家長放心的根底教育人才培養(yǎng)基地。三、“三風建立的具體按排1、抓教風、促學風、塑校風是堅持以人為本，加強師德建立和改良學生思想政治工作， 提高教師教育教學能力， 促進學生全面開展的需要。端正教風是根本、 組織領導是關鍵，為 使這項工作求真務實、取得實效把“三風建立切實納入學校重要工作日程、抓緊抓實。2、大力開展“三風

3、建立活動的宣傳教育活動，學校利用每周的教師例會、班會、校園 播送、黑板報、專欄等形勢，強化宣傳，形成輿論氣氛，使全校師生明確認識“三風建立 年活動的目的意義，了解活動的具體內容和要求，從而自覺投身于活動之中。在深入學習， 提高認識的根底上，開展自查自糾、自我標準、從我做起。學校要制定“三風建立年活動 方案，并對全校師生在校內、校外、家庭的行為常規(guī)、道德標準提出明確要求，使“三風 建立的各項要求落到實處，表達在師生的一言一行中。四、“三風建立的具體措施1、校風建立： 進一步提高認識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)立名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、 美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學，處

4、處彰顯良好校風。 大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學 校領導要不斷改良工作作風， 結實樹立學校的開展以教師為本的思想； 結實樹立管理即效勞 的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰清楚。廣泛聽取廣闊 教職工的意見和建議， 保障教職工參與學校民主管理的權利； 校領導定期向全體教職工述職、 匯報思想和工作，承受教職工的評議和監(jiān)視。關心教職工的工作和生活，為他們排憂解難， 成為教師工作生活的貼心人。要堅持校務公開制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職 稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務公開欄進展公示、承受監(jiān)視。 從而

5、使大家心往一處想， 勁往一處使， 將學校的決策內化為教師的自覺行動， 為校風建立提 供思想保證。 堅持以人為本、科學開展的理念，在原有的根底上進一步修訂各項規(guī)章制度、實行精 細化管理，為學校校風建立提供制度保證。2、教風建立： 找準問題、摸清底子。學校定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風方面存在的 問題，對癥下藥、采取措施。努力促進我校良好教風建立的深入推進。 堅持正面教育學習為主、考核懲戒為輔，堅持集中統(tǒng)一學習和自學相結合的方式。主 要學習義務教育法、 教師法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德標準等政策法規(guī)， 明確 各項政策法規(guī)賦予教師職業(yè)的權利和義務，教師每學年需撰寫一定量的教后反思

6、或讀書筆記。 發(fā)揮典型引路，典范示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講， 激發(fā)鼓勵全體教師自覺履行職責的使命感和責任感。 進一步完善教學管理的各項規(guī)章制度，切實加強教學過程的管理和監(jiān)視。加強對教學 過程中的備課、 講授、 答疑、 輔導、 作業(yè)批改、 考試、 質量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)視， 確保各項教學規(guī)章制度的落實。 要進一步加強教學研究，積極開展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等 教研活動， 提高教師整體教學水平。 在新老教師實行師徒結對，以老帶新的根底上，進展新 教師教學根本功過關活動驗收。組織教師積極參加中小學教師的教研活動。 廣闊教師要努力踐行“一切為了學

7、生，為了一切學生，為了學生一切的教育理念， 真心關愛學生、真誠幫助學困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學生。要尊重學生、尊重 家長，克制重分數(shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學生在教師的關心與信任中安康成長。3、學風建立： 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先和“校園無大小事，事事皆育人'原那么， 切實改良和加強新學期的德育工作，以促進學風建立。 學校將在積累總結過去德育工作成功經(jīng)歷的根底上，重新修訂完善德育工作規(guī)劃，在 繼承中創(chuàng)新德育工作的新方法、 新途徑， 進一步明確德育工作的目標、 任務和重點，落實責 任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責 任

8、到人、取得實效。 從養(yǎng)成教育抓起， 各班組織學生重新學習 ?中小學生守那么 ?中小學生行為標準 ?，并利 用班會組織學生對照檢查、尋找差距。結合本校實情，我校制定中小學生校內一日常規(guī)，約 束標準學生的言行。 要加強學生的禮儀教育。 團隊要加強監(jiān)視檢查，實行日檢查公布、 每周 小結等，增強學生的集體榮譽感和自律意識。 要加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領導提前20 分鐘到校，全方位檢查學風、紀律、衛(wèi)生方面存在的問題，催促整改，不留死角和盲區(qū)。 加強班級管理，落實班級管理責任。各班都要制定班規(guī)班紀和德育考核評比方法，培 養(yǎng)學生的責任意識， 并通過家校通及時與家長取

9、得聯(lián)系。 真正形成“人人有事做， 事事有人 做，時時有事做，事事按時做的良好局面。學校堅持對班主任工作實行按月評分、考核。 學校共青團、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的工作方案，開展各種 形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情 感；舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、 熱愛勞動、 助人為樂等教育融入各項活動中， 使校園充滿生機與活力， 形成晨誦暮讀的好局 面。 健全“三位一體'的育人平臺，辦好家長學校，到達學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目 的，通過家庭、 社會力量促進學生學風進一步好轉。 加強學生

10、寒暑假的管理， 每學期放假前， 學校、 班級都要對學生的學習生活認真安排布置， 并下發(fā)家校聯(lián)系卡， 由家長催促落實，簽 字評價；開學后班級普查、學校抽查。五、認真組織實施，務求取得實效根據(jù)校辦公會的要求： “三風建立以宣傳發(fā)動，明確要求、統(tǒng)一思想、制定措施、落實 責任、嚴肅紀律、查找問題、標準管理為重點，使“抓教風、促學風、塑校風活動在全校 上下形成共識。并深入整改、建章立制、總結經(jīng)歷、檢查考核、嚴格獎懲。對“三風建立 中查找出的問題進展專題研究， 不等不靠、堅決整改、采取措施。 考核結果將作為評價學校 工作和教師工作的重要依據(jù)。學校將把“三風建立活動貫穿滲透在學校工作的全過程。“三風'建立是一項只有開場沒有完畢，只有頓號沒有句號，需要常年堅持，長抓不懈 的工作，學校號召全體師生都要積極行動起來，統(tǒng)一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支 團結務實、開拓創(chuàng)新、作風扎實、精悍高效的領導班子；塑造一支師德高