成都市社工員評定測試題

1、窗體頂端考試題目共：30 ，滿分分值：30 ,及格分數：27,考試時間：不限時   答對題目共：30 ，得分：30 ,答卷時間共：8分11秒 第九章 社會救助社會工作(分值：30        得分：30 )一、單選題 1、 當社會工作者小紅針對張阿姨的服務活動結束時，張阿姨卻表現出了對小紅強烈的依賴，根本沒有做好結束專業(yè)關系的心理準備。面對這種情況，社會工作者小紅首先應當做的是（分值：1 得分：1 用戶作答：C ） A 找另一位社會工作者替換自己B 按照原有計劃結束工作C 及時處理張阿姨的情緒問題D 延長服務時間

2、，繼續(xù)保持服務關系2、 教育救助制度所針對的對象是（分值：1 得分：1 用戶作答：C ） A 適齡受教育兒童B 在校學生C 因家庭貧困無法入學的學生 D 貧困地區(qū)的中小學3、 接案階段的工作重點是（分值：1 得分：1 用戶作答：B ） A 了解服務對象存在的問題、需求B 了解服務對象求助的目的和意愿C 和服務對象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂工作方案D 評估服務對象的能力和問題4、 社會工作者小張鑒于服務對象王大爺的具體情況，決定幫助其申請城市居民最低生活保障，則他首先應做的是（分值：1 得分：1 用戶作答：A ） A 向所在街道或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出書面申請B 向街道或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提交

3、王大爺的家庭經濟狀況說明C 向縣級人民政府民政部門提交書面申請D 向社區(qū)居委會提交書面申請材料5、 社會救助的核心內容是（分值：1 得分：1 用戶作答：A ） A 基本生活救助B 專項社會救助C 災害救助D 生活無著的流浪乞討人員救助6、 社會救助的理論基礎是（分值：1 得分：1 用戶作答：B ） A 增能理論 B 貧困理論C 抗逆力方法 D 優(yōu)勢視角7、 社會救助的主要平臺是（分值：1 得分：1 用戶作答：C ） A 家庭B 學校C 社區(qū) D 社會8、 社會救助是以（ ）為基礎，由政府和社會組織為陷入貧困的城鄉(xiāng)家庭提供直接的物質救助和服務，幫助他們解決基本的生存問題（分值：1 得分：1 用戶

4、作答：A ） A 家計調查 B 社會調查 C 社會工作D 個人調查9、 社區(qū)工作者小張在火車站遇到了13歲的小明，得知因為不堪繼母的虐待而離家出走，他已經在車站附近游蕩了三天。此案例中，社會工作者小張應當將小明視為( )來提供服務（分值：1 得分：1 用戶作答：B ） A 受虐兒童B 流浪兒童 C 問題兒童 D 特困兒童10、 生活在農村的小明今年13歲，去年父母因為車禍雙雙離世，家里就剩下他一個人，適合他的基本生活救助項目是（分值：1 得分：1 用戶作答：D ） A 教育救助B 城市低保 C 農村低保 D 農村五保供養(yǎng)11、 汶川地震發(fā)生后，全國社會工作者協會派出骨干力量奔赴災區(qū)，為受災群眾

5、尤其是災區(qū)的少年兒童進行心理輔導等專業(yè)服務，幫助他們處理絕望、焦慮、委屈、郁悶等非正常心理感受，消除由于災難而帶來的巨大心理壓力。社會工作者的行動屬于（分值：1 得分：1 用戶作答：C ） A 緊急救援，減少財產損失B 為受災群眾提供基本的生活保障C 安撫災民情緒，進行心理疏導 D 恢復社區(qū)正常的社會生活秩序12、 下列選項中，不屬于社會救助的基本特征的是（分值：1 得分：1 用戶作答：C ） A 救助水平的低層次性 B 救助手段的多樣性C 權利與義務關系的對等性D 救助對象的有限性13、 在開展的“反貧困小組工作”中，社會工作者小張通過實地考察，了解到小組成員都很貧困，但各自致貧的原因是不同

6、的，而且由于個人和家庭等各方面因素的差異，每個人脫貧的具體方法也因此有所不同。小張的工作體現了小組工作的( )原則（分值：1 得分：1 用戶作答：A ） A 個別化原則 B 接納原則C 鼓勵合作原則D 適時評估原則14、 在小組工作的（ ），組員之間彼此了解，對于小組形成的規(guī)范比較認同，小組的歸屬感和凝聚力也在增強（分值：1 得分：1 用戶作答：D ） A 聚集期B 形成期 C 沖突期D 維持期15、 針對有坑蒙拐騙行為的流浪人口的機構服務可以采?。?）的辦法（分值：1 得分：1 用戶作答：B ） A 思想轉化 B 行為矯治 C 繼續(xù)教育 D 技能培訓二、多選題 1、 5歲的小明是社會工作者張

7、亮在救助站的服務對象，小明在該救助站已經有一個月的時間了，經過這一個月來的輔導，小明的情緒已經穩(wěn)定，各方面狀態(tài)也都恢復得不錯。此時，張亮可采取的工作方式是（分值：1 得分：1 用戶作答：AC ） A 類家庭B 技術培訓 C 家庭寄養(yǎng)D 結束服務 E 遣送回家2、 社會救助的主旨是反貧困，救助貧困也是社會工作的題中應有之義。一般來說，社會救助社會工作的理論基礎主要包括（分值：1 得分：1 用戶作答：BD ） A 賦權理論 B 增能理論 C 學習理論D 優(yōu)勢視角 E 生態(tài)視角3、 社會救助社會工作的特點包括（分值：1 得分：1 用戶作答：ABDE ） A 服務對象及救助類型的復雜性B 工作過程的持

8、續(xù)性C 救助手段的多樣性D 工作模式的融合性E 工作方法的政策性4、 社會救助社會工作的主要作用是（分值：1 得分：1 用戶作答：BCDE ） A 保障弱勢群體基本的生活水平B 協助服務對象申請合適的救助項目C 促進服務對象的社會融合D 協助服務對象制定最有利的反貧困策略E 發(fā)現和解決服務對象的心理困擾5、 社會救助運用的主要專業(yè)工作方法包括（分值：1 得分：1 用戶作答：ABC ） A 個案工作B 小組工作 C 社區(qū)工作D 社會工作規(guī)劃E 心理咨詢6、 下面對于專項救助的理解，正確的是（分值：1 得分：1 用戶作答：ABC ） A 主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助B

9、 它是對基本生活救助的重要補充C 主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助D 專項救助項目是不能重疊的E 是為了恢復社區(qū)正常的社會生活秩序7、 下面選項，屬于針對困難家庭學生教育救助在內的教育資助體系共分為的層次是（分值：1 得分：1 用戶作答：ADE ） A 獎B 懲 C 免 D 助 E 減8、 由于夫妻雙方都下崗，孩子還在上學，而家庭又沒有任何經濟來源，社區(qū)王阿姨家一時陷入困境。作為社會救助社會工作者，需要幫助這個家庭申請（分值：1 得分：1 用戶作答：AC ） A 城市最低生活保障 B 醫(yī)療救助C 專項教育救助D 災害救助E 住房救助9、 在發(fā)生地震災害后，救援部隊對受災地區(qū)進行緊急救援，在

10、災害緊急救援中，包含的內容有（分值：1 得分：1 用戶作答：ADE ） A 在最佳時期內，搶救生命財產 B 恢復社區(qū)正常的經濟秩序C 規(guī)劃新的社區(qū)重建計劃 D 為受災群眾提供水、食物、被子等生活用品E 安撫災民的情緒，對具有巨大心理壓力的對象進行心理輔導10、 在流浪乞討救助社會工作中，對流浪乞討人員個別化服務包括（分值：1 得分：1 用戶作答：BC ） A 被動救助B 主動救助 C 機構救助D 社區(qū)救助 E 家庭救助11、 在社區(qū)中開展反貧困救助工作的基本原則包括（分值：1 得分：1 用戶作答：ABC ） A 注重救助對象個人的發(fā)展B 根據社區(qū)的實際情況制定救助和發(fā)展的目標C 注重鼓勵對象的參與和互助 D 注意社區(qū)資源的整合E 注意支持網絡的建立和利用12、 在為流浪乞討人員提供的機構服務中，可能有的內容是（分值：1 得分：1 用戶作答：ABCE ） A 思想轉化 B 行為矯治 C 繼續(xù)教育D 健康保障E 技能培訓13、 在災害預防階段的主要工作方法有（分值：1 得分：1 用戶作答：ACDE ） A 調查各類災害隱患 B 組織災害救援小組C 定期組織災害預防演習 D 災害風險分析E 訓練大家掌握自救逃生的技巧14、 張某因為車禍而全身癱瘓，妻子也因患病失業(yè)在家，張某一家的生活陷入困境，無奈之中，張某向社區(qū)負責社會救助的社會工作者張紅求助，