美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)_學(xué)生版

1、美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)生版)National Educational Technology Standars for Students面向?qū)W生的基礎(chǔ)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分為六大類(lèi) , 每一類(lèi)中的標(biāo)準(zhǔn)都要求向?qū)W生介紹、強(qiáng)化 , 并使之掌握。這些分類(lèi)提供了一個(gè)框架 , 用于把具備技術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生的特征中所包含的績(jī)效指標(biāo)與基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái) , 教師可依這些標(biāo)準(zhǔn)和特征為準(zhǔn)繩設(shè)計(jì)基于技術(shù)的活動(dòng) , 使學(xué)生成功地學(xué)習(xí)、交流、獲得生活技能。1. 基本操作與慨念l 學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的本質(zhì)和操作的充分理解。l 學(xué)生能夠熟練地使用技術(shù)。2. 社會(huì)、道德和人文方面的要求l 學(xué)生能夠理解與技術(shù)相關(guān)的道德、文化和社會(huì)問(wèn)題。

2、l 學(xué)生能夠負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)系統(tǒng)、信息和軟件。l 學(xué)生對(duì)技術(shù)用于支持終身學(xué)習(xí)、協(xié)作、個(gè)人追求和提高學(xué)習(xí)效率持積極態(tài)度。3. 技術(shù)作為提高學(xué)習(xí)效率的工具l 學(xué)生能夠使用技術(shù)工具 , 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率并激發(fā)創(chuàng)造力。l 學(xué)生能夠使用高效率工具 , 在信息化環(huán)境中協(xié)作學(xué)習(xí) , 準(zhǔn)備出版物 , 制作有創(chuàng)新性的作品。4. 技術(shù)作為交流的工具l 學(xué)生能夠通過(guò)遠(yuǎn)程通訊與同齡人、專(zhuān)家和他人協(xié)作，發(fā)表作品并進(jìn)行互動(dòng)交流。l 學(xué)生能夠使用多種媒體和方式與多種受眾有效地交流信息與思想。5. 技術(shù)作為研究的工具l 學(xué)生能夠使用技術(shù)工具 , 從多種信息源中查找、評(píng)價(jià)和收集信息。l 學(xué)生能夠運(yùn)用技術(shù)工具 , 處理數(shù)據(jù)

3、 , 報(bào)告結(jié)果。l 學(xué)生能夠評(píng)價(jià)和選擇新的信息資源和新技術(shù), 以完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)。6. 技術(shù)作為解決問(wèn)題與決策的工具l 學(xué)生能夠使用技術(shù)資源 , 解決問(wèn)題 , 做出合理決策。l 學(xué)生能夠使用技術(shù) , 發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的策略。（二）各年級(jí)學(xué)生的技能標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)生的技能是通過(guò)教育活動(dòng)而獲得的，通過(guò)信息技能的引入、不斷強(qiáng)化、最后達(dá)到熟練掌握，體現(xiàn)在個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作之中，最后表現(xiàn)為一些基本的、現(xiàn)實(shí)的、可達(dá)到的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)了具有終生學(xué)習(xí)能力，頗有成就的新一代公民。該標(biāo)準(zhǔn)以教育技術(shù)專(zhuān)家和家長(zhǎng)、教師、課程專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)和反饋為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡，從幼兒園到高中的學(xué)生劃分為四個(gè)階段，K-2，3-5，6

4、-8，9-12，對(duì)不同年齡階段的學(xué)生制定出了不同的技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，（后面圓括號(hào)內(nèi)的數(shù)字對(duì)應(yīng)于上述學(xué)生6種基本技能的標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)別）。 1小學(xué)2年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：(1) 使用輸入設(shè)備（如：鼠標(biāo)，鍵盤(pán)）和輸出設(shè)備（例如顯示器，打印機(jī)）順利地操作計(jì)算機(jī)、錄象機(jī)、錄音機(jī)以及其他設(shè)備 。(1) (2) 能借助各類(lèi)媒體和信息技術(shù)資源來(lái)獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí) 。(1, 3)(3) 當(dāng)談及科技時(shí)能夠正確使用合適的術(shù)語(yǔ) 。(1) (4) 會(huì)使用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w資源（如交互式書(shū)籍、教育軟件、基礎(chǔ)的多媒體百科全書(shū)）來(lái)幫助學(xué)習(xí)。(1) (5) 能使用信息技術(shù)與他人、親友和同學(xué)進(jìn)行合作。(2) (6) 使用科技時(shí)能展示出正確的社會(huì)活動(dòng)

5、和民族行為。(2) (7) 訓(xùn)練正確地使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件。(2) (8) 在教師、親友和同學(xué)的支持下，開(kāi)發(fā)合適的多媒體產(chǎn)品。(3) (9) 使用信息技術(shù)資源（如：邏輯思維程序、寫(xiě)作工具、數(shù)碼相機(jī)、繪圖工具）來(lái)解決問(wèn)題、進(jìn)行交流、闡述思想。(3, 4, 5, 6) (10) 在教師、親友和同學(xué)的支持下，用電子通訊手段收集信息并與他們進(jìn)行交流。(4) 2 小學(xué)5年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：(1) 能熟練地使用鍵盤(pán)和其它常見(jiàn)的輸入輸出設(shè)備（必要時(shí)包括適配裝置）。（1）(2) 能說(shuō)出科技在日常生活中的用途及其優(yōu)缺點(diǎn)。（1，2）(3) 能說(shuō)出與科技信息密切相關(guān)的基本問(wèn)題，及不恰當(dāng)使用這些科技導(dǎo)致的后果。（

6、2）(4) 利用常用的工具和設(shè)備來(lái)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作、彌補(bǔ)技能的不足、促進(jìn)學(xué)習(xí)。（3）(5) 利用先進(jìn)工具（例如：多媒體著作工具、網(wǎng)絡(luò)工具、數(shù)字照相機(jī)、掃描儀等）來(lái)協(xié)助個(gè)人或集體的文學(xué)創(chuàng)作、思想交流和作品發(fā)表等活動(dòng)，創(chuàng)作知識(shí)產(chǎn)品。（3，4）(6) 利用遠(yuǎn)程通信技術(shù)來(lái)快速訪問(wèn)遠(yuǎn)程信息，通過(guò)交流獲得幫助，進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，追求個(gè)人興趣。（4）(7) 利用遠(yuǎn)程通信和在線資源技術(shù)（包括電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等）來(lái)參與合作，共同制定解決方案和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。（4，5）(8) 利用科技資源（包括計(jì)算器、數(shù)據(jù)收集傳感器、視頻、教育軟件等）來(lái)解決問(wèn)題、獨(dú)立學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)。（5、6）(9) 適時(shí)地選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆涂萍假Y

7、源來(lái)解決各種問(wèn)題和完成各種任務(wù)。（5，6）(10) 評(píng)價(jià)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相關(guān)的電子信息資源的準(zhǔn)確性、相關(guān)性、適用性、全面性和偏見(jiàn)性。（6）38年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：(1) 能找出并解決常見(jiàn)的硬件和軟件問(wèn)題。（1） (2) 能說(shuō)出當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域的變革以及這些變革對(duì)我們的工作和社會(huì)產(chǎn)生的影響。（2） (3) 能列出信息技術(shù)合法和合理應(yīng)用的例子，并討論錯(cuò)誤應(yīng)用的后果。（2）(4) 能使用指定內(nèi)容的工具、軟件和仿真設(shè)備（如：環(huán)境探測(cè)、圖表計(jì)算、探險(xiǎn)、Web工具等）進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。（3，5） (5) 用多媒體等工具和設(shè)備進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作、小組協(xié)作和課程學(xué)習(xí)。（3，6） (6) 利用信息技術(shù)資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和發(fā)布的

8、作品（如：Web頁(yè)面，錄像帶等）來(lái)向大家演示或交流課程中的概念。（4，5，6） (7) 用電子通訊工具和協(xié)作工具與同學(xué)、專(zhuān)家及其他人合作，研究與課程相關(guān)的問(wèn)題、觀點(diǎn)和信息，共同制定問(wèn)題解決方案或開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。（4，5） (8) 選擇合適的工具和信息技術(shù)資源來(lái)完成各種任務(wù)和解決問(wèn)題。（5，6）(9) 演示對(duì)概念的理解，可以是硬件、軟件或設(shè)備連接方面的，也可以是學(xué)習(xí)或解決問(wèn)題方面的。（1，6） (10)研究和評(píng)價(jià)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相關(guān)的電子信息資源的準(zhǔn)確性、相關(guān)性、適用性、全面性和偏見(jiàn)性。（2，5，6） 4. 12年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：(1) 能分析現(xiàn)有和將要出現(xiàn)的新技術(shù)資源的性能和局限性，并評(píng)價(jià)這些系統(tǒng)和設(shè)

9、備對(duì)終身學(xué)習(xí)和工作的潛力 。(2)(2) 能擇優(yōu)組合信息技術(shù)系統(tǒng)、資源和服務(wù)。(1,2)(3) 能從整體上分析在社會(huì)中大規(guī)模使用和依賴(lài)信息技術(shù)的有利和不利因素。(2)(4) 在同齡人、家庭和社會(huì)中表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)的正確態(tài)度和行為。(2)(5) 在日常生活和工作中能使用現(xiàn)代化信息處理工具（如：預(yù)算、日程安排、演說(shuō)、購(gòu)物、通信）。(3,4)(6) 為了終身學(xué)習(xí)，有能力評(píng)價(jià)基于技術(shù)的選擇，包括遠(yuǎn)程教育和分布式教育。(5)(7) 經(jīng)常地有效利用各種在線信息資源以滿足各種合作、研究、出版、通訊和工作的需要。(4,5,6)(8) 在學(xué)習(xí)中能選擇和運(yùn)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)工具進(jìn)行研究、分析信息和解決問(wèn)題。(4,5)(9) 研究和使用專(zhuān)家系統(tǒng)、智能代理和仿真系統(tǒng)。(3,5,6)(