第3單元—比大小

1、15的認(rèn)識(shí)和加減法比大?。ㄒ唬?shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)（一）數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)（二）比一比，誰(shuí)寫(xiě)得最好（二）比一比，誰(shuí)寫(xiě)得最好（一）故事情境，引出問(wèn)題（一）故事情境，引出問(wèn)題問(wèn)題：每只小猴子各吃問(wèn)題：每只小猴子各吃1個(gè)梨、個(gè)梨、 1個(gè)桃、個(gè)桃、 1根香蕉，這些水果根香蕉，這些水果 夠分嗎？夠分嗎？“”“”“”“”（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系操作：擺一擺，把想法表示出來(lái)。操作：擺一擺，把想法表示出來(lái)。反饋：（出示學(xué)生擺的）誰(shuí)明白這位同學(xué)的意思？反饋：（出示學(xué)生擺的）誰(shuí)明白這位同學(xué)的意思？讀作：3等于3指導(dǎo)：有指導(dǎo)：有1只小猴，就有只小猴，就有1個(gè)桃，有個(gè)桃，有3只小猴也有只小猴也有3個(gè)桃，

2、小猴個(gè)桃，小猴 和桃的數(shù)量同樣多，我們就說(shuō)和桃的數(shù)量同樣多，我們就說(shuō)3等于等于3 ，這個(gè)符號(hào)叫，這個(gè)符號(hào)叫 等號(hào)。等號(hào)。33“”“”“”“”讀作：3大于2指導(dǎo)：有指導(dǎo)：有1只小猴，就有只小猴，就有1根香蕉，第根香蕉，第3只小猴沒(méi)有香蕉，只小猴沒(méi)有香蕉， 3只小猴，只小猴，2根香蕉，小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多，根香蕉，小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多， 我們就說(shuō)我們就說(shuō)3大于大于2，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系32“”“”“”“”指導(dǎo)：有指導(dǎo)：有1只小猴，就有只小猴，就有1個(gè)梨，小猴沒(méi)有了，還多個(gè)梨，小猴沒(méi)有了，還多1個(gè)梨，個(gè)梨， 3只小猴，只小猴

3、，4個(gè)梨，小猴的數(shù)量比梨的數(shù)量少，我們個(gè)梨，小猴的數(shù)量比梨的數(shù)量少，我們 就說(shuō)就說(shuō)3小于小于4，這個(gè)符號(hào)叫小于號(hào)。，這個(gè)符號(hào)叫小于號(hào)。（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系（二）操作感受，體會(huì)關(guān)系讀作：3小于434“”“”“”“”“”“”“”“”的書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)“”“”“”“”的書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)“”“”“”“”的書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)（一）數(shù)一數(shù)，比一比（一）數(shù)一數(shù)，比一比2125要求：請(qǐng)你比一比，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。用上要求：請(qǐng)你比一比，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。用上“”“”“”和和“”。（二）動(dòng)腦筋（二）動(dòng)腦筋問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 看圖，你知道了什么？看圖，你知道了什么？2. 小猴說(shuō)的一定對(duì)嗎？小猴說(shuō)的一定對(duì)嗎？不一定對(duì)不一定對(duì)第第17頁(yè)頁(yè)“做一做