聽說考試技巧以及注意事項

1、.聽說考試答題技巧聽說考試答題技巧以及注意事項以及注意事項.第一題，朗讀的第一題，朗讀的技巧技巧1.首先要做到單詞讀音正確首先要做到單詞讀音正確 ，保證每個，保證每個單詞中所包含的元音飽滿響亮是關(guān)鍵。單詞中所包含的元音飽滿響亮是關(guān)鍵。2.對于不同種類的句子能夠運用正確的對于不同種類的句子能夠運用正確的語調(diào)語調(diào) 。.3.對于相對長的句子能做到正確停頓，對于相對長的句子能做到正確停頓，即長句子分意群讀。（逐個單詞讀句子即長句子分意群讀。（逐個單詞讀句子的方式是不正確的，沒有了語感和美的方式是不正確的，沒有了語感和美感感 。）。） 4.注意會使用簡單的朗讀技巧，比如連注意會使用簡單的朗讀技巧，比如連

2、讀和略讀讀和略讀 。.第二，三，四，五題第二，三，四，五題回答問題的技巧回答問題的技巧1. 聽對話時，會做適量的記錄，聽對話時，會做適量的記錄，記錄的重點是時間、地點、人物、事記錄的重點是時間、地點、人物、事件、數(shù)字等信息以及信息間的聯(lián)系。件、數(shù)字等信息以及信息間的聯(lián)系。.2.聽對話的過程中對生疏的單詞要果聽對話的過程中對生疏的單詞要果斷放棄，因為他們并不會影響答題的斷放棄，因為他們并不會影響答題的正確。正確。3. 準(zhǔn)確回答問題，并且盡量完整。尤準(zhǔn)確回答問題，并且盡量完整。尤其要注意人稱以及單復(fù)數(shù)相符。其要注意人稱以及單復(fù)數(shù)相符。4.盡量不重復(fù)問題答案。盡量不重復(fù)問題答案。.第六大題篇章復(fù)述的

3、技巧第六大題篇章復(fù)述的技巧 1.聽對話的過程中對生疏的單詞要果聽對話的過程中對生疏的單詞要果斷放棄，因為他們并不會影響答題的斷放棄，因為他們并不會影響答題的正確。正確。2.回答問題時，盡量用簡單句。問什回答問題時，盡量用簡單句。問什么答什么，不必多答，更不要答非所么答什么，不必多答，更不要答非所問。問。.3.最后把幾個問題的答案連成一個小最后把幾個問題的答案連成一個小短文讀出來就完成篇章復(fù)述任務(wù)。短文讀出來就完成篇章復(fù)述任務(wù)。4.注意不要讀題號，更不要在復(fù)述過注意不要讀題號，更不要在復(fù)述過程中重復(fù)讀問題。程中重復(fù)讀問題。.其他答題技巧其他答題技巧或注意事項或注意事項.1.錄音時錄音時音量要適中

4、，口齒清晰，盡量不要音量要適中，口齒清晰，盡量不要出現(xiàn)與問題無關(guān)的內(nèi)容（如讀原題目和問題出現(xiàn)與問題無關(guān)的內(nèi)容（如讀原題目和問題，錄音前應(yīng)默讀題目）。，錄音前應(yīng)默讀題目）。2.回答盡可能與問題的順序一致，想清楚回答盡可能與問題的順序一致，想清楚答案后再錄音，且答案不要重復(fù)說。答案后再錄音，且答案不要重復(fù)說。3.答案盡量簡潔，與問題無關(guān)的內(nèi)容不要答案盡量簡潔，與問題無關(guān)的內(nèi)容不要出現(xiàn)。出現(xiàn)。.4.答案應(yīng)盡量使用詞組或完整的語句，不要用答案應(yīng)盡量使用詞組或完整的語句，不要用單個單詞做答案。單個單詞做答案。5.答案盡量要唯一，不要以為把相關(guān)的答案都答案盡量要唯一，不要以為把相關(guān)的答案都說出來就可得高分

5、，系統(tǒng)默認(rèn)第一個答案（如說出來就可得高分，系統(tǒng)默認(rèn)第一個答案（如顏色題目，把各種顏色都說出來是不行的，顏色題目，把各種顏色都說出來是不行的，系統(tǒng)自動選擇第一個顏色）。系統(tǒng)自動選擇第一個顏色）。6每小題答完后，不必等提示時間，可單擊每小題答完后，不必等提示時間，可單擊“跳跳過過”，繼續(xù)答一下個題目，但一定要確認(rèn)答題，繼續(xù)答一下個題目，但一定要確認(rèn)答題完畢。完畢。.（1）耳機的麥克風(fēng)一端應(yīng)放在左耳上，）耳機的麥克風(fēng)一端應(yīng)放在左耳上，麥克風(fēng)頭部應(yīng)放置在嘴的正前方麥克風(fēng)頭部應(yīng)放置在嘴的正前方12指寬指寬的位置。耳機頭部有個綠色圓點應(yīng)放置在的位置。耳機頭部有個綠色圓點應(yīng)放置在嘴的外側(cè)嘴的外側(cè), 也就是說

6、對面的人能看到這個也就是說對面的人能看到這個綠色圓點。綠色圓點。方向反了會出現(xiàn)大量噪音而影響考試成績方向反了會出現(xiàn)大量噪音而影響考試成績。6.計算機、耳麥調(diào)整計算機、耳麥調(diào)整.（2）麥克音量調(diào)整：）麥克音量調(diào)整：應(yīng)調(diào)整在應(yīng)調(diào)整在6070%左右，以錄音不左右，以錄音不出現(xiàn)噪音、電流聲音為佳。出現(xiàn)噪音、電流聲音為佳。.聽說基礎(chǔ)與訓(xùn)練聽說基礎(chǔ)與訓(xùn)練附件. 在連貫地說話或朗讀時，在同一個在連貫地說話或朗讀時，在同一個意群意群(即短語或從句即短語或從句)中，如果相鄰的兩中，如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音個詞前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音音素開頭，就要自然地將輔音和元音相音素開頭，就要自然

7、地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個音節(jié)，這就是連讀。連讀拼，構(gòu)成一個音節(jié)，這就是連讀。連讀時的音節(jié)一般不重讀，只需順其自然地時的音節(jié)一般不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。太重。.以下幾種情況常要連讀以下幾種情況常要連讀1.(詞末詞末)輔音輔音+(詞首詞首)元音元音It is an old book.Let me have a look at it.2.(詞末詞末)r/re+(詞首詞首)元音元音Here are four eggs.I looked for it here and there.3.(詞末詞末)輔音輔音+(詞首詞首)半元音半元

8、音英語語音中的英語語音中的/j/和和/w/是半元音，如果是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音以半元音(特別是特別是/j/)開頭，此時也要連開頭，此時也要連讀。讀。 Thank you. Nice to meet you. . 連讀只發(fā)生在同一個意同一個意群中群中。在兩個不同的意群之間，即使輔音與元音相連，也不可連讀。 如：如：There is an old book/ in the bag. 句中，句中，There is之間可以連讀，之間可以連讀，an與與old之間也之間也可以連讀，因為他們在同一個意群中；但是，可以連讀，因為他們在同一個意群中

9、；但是，book雖以輔音結(jié)尾，雖以輔音結(jié)尾，in以元音開頭，也不能連讀，以元音開頭，也不能連讀，因為他們不屬同一個意群中。因為他們不屬同一個意群中。 .【模仿朗讀模仿朗讀】模仿朗讀下面語篇，注意體會連讀。模仿朗讀下面語篇，注意體會連讀。 Lawsuits and economists have done away with most of the perils of contruction. Today, buildings in the U.S. are assembled by crews working under strict safety guidelines set by fede

10、ral government. This is still a dagerous business but fatalities are rare. Cranes are the key machines on a modern construction site. .They come in all sizes. Some are on the ground, some are in the air. By providing constructors with the ability to life heavy loads and place them with precision, cr

11、anes make it possible to build massive structures in record time. . 朗讀技巧二略讀（失去爆破和不完全爆破）.1.爆破音爆破音+爆破音爆破音爆破音：爆破音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/，/g/前一個爆破音失去爆破。前一個爆破音失去爆破。方法：前一個爆破音只作發(fā)音的姿方法：前一個爆破音只作發(fā)音的姿勢勢,剛要發(fā)出時剛要發(fā)出時, 立即發(fā)出第二個爆破立即發(fā)出第二個爆破音。如：音。如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) tHe has a ba(d) col(d) today.2.爆

12、破爆破+摩檫音摩檫音/破檫音破檫音 摩擦音：摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/, /，/,/,/r/, /h/破擦音：破擦音：/t/, /d/, /tr/, /dr/, /ts/, /dz/前一個爆破音不完全爆破。前一個爆破音不完全爆破。.方法：方法： 對于前一個爆破音，做好發(fā)音對于前一個爆破音，做好發(fā)音姿勢，剛發(fā)出時，立即過渡到第二個姿勢，剛發(fā)出時，立即過渡到第二個摩擦音或破擦音上去。如：摩擦音或破擦音上去。如：Kee(p) silent, a goo(d) zoo, nigh(t) show, ge(t) throughHave you rea(d) the book abou(t

13、) tha(t) child?.3.爆破音爆破音+鼻輔音或舌邊音鼻輔音或舌邊音 鼻輔音鼻輔音：/m/, /n/舌邊音舌邊音：/l/當(dāng)一個爆破音后面緊跟著一個鼻輔音當(dāng)一個爆破音后面緊跟著一個鼻輔音或舌邊音時，前面的爆破音也產(chǎn)生不或舌邊音時，前面的爆破音也產(chǎn)生不完全爆破現(xiàn)象。如：完全爆破現(xiàn)象。如：Goo(d) morning, sir.They are very frien(d)ly to us.【模仿朗讀模仿朗讀】 Withou(t) the oceans stable temperatures an(d) physical support, creatures bodies an(d) beh

14、aviors ha(d) to alter radically. They were like aliens in another world. The nu(d)-skippers is a modern-day equivalent of those early lan(d)lubbers. Its a fish out of water tha(t) solve(d) the pro(b)lem by walking on its fins and having sealed-up gill slits. Water available became the crucial key to

15、 survial. Wha(t) land animals needed was new ways to conserve it insi(d)e their bodies.一般規(guī)則：一般規(guī)則：實詞重讀，虛詞不重讀。實詞重讀，虛詞不重讀。(1)名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞、名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞、副詞是實詞，一般要重讀。副詞是實詞，一般要重讀。(2)冠詞、介詞、連詞、助動詞是冠詞、介詞、連詞、助動詞是虛詞，一般不重讀。虛詞，一般不重讀。.(3)大多數(shù)代詞不重讀，但指示代詞和大多數(shù)代詞不重讀，但指示代詞和疑問代詞要重讀。疑問代詞要重讀。例如：例如：Janet has gone to school.

16、He is a tall young man with blue eyes.Who came to see me this evening?.注意：注意：在某些情況下，不重讀的在某些情況下，不重讀的虛詞也可以重讀。虛詞也可以重讀。(1)要特別強調(diào)的虛詞；要特別強調(diào)的虛詞；(2)助動詞及助動詞及be動詞置句首、否定動詞置句首、否定式以及在作簡略回答時；式以及在作簡略回答時；.(3)介詞（介詞（to除外）在句尾除外）在句尾例如：例如：Would you like a glass of beer?What is he waiting for?Who is coming? I am.【模仿朗讀】In

17、this day and age, facts, statistics and other numbers are used to prove EVERYTHING. Intuition, gut feelings and personal preferences are all OUT THE DOOR. Of course, there ARE some who are trying to battle this trend. Recently, Malcolm Gladwell wrote BLINK, a best-seller which explores the USEFULNES

18、S of making SPLIT-SECOND DECISIONS based on INTUITION rather than careful consideration of all the facts and figures. . In his book, Gladwell argues that INITIAL IMPRESSIONS - or GUT-FEELINGS - are quite rational. However, that this split-second thinking process moves FASTER than what we usually ass

19、ociate with thinking. If YOU are one of these people - and there are MANY of us - Blink provides PROOF that youre actually quite a RATIONAL HUMAN BEING. .基本語調(diào)：基本語調(diào)：升調(diào)（升調(diào)（ ） 降調(diào)（降調(diào)（ ） 升降調(diào)（升降調(diào)（） 降升調(diào)（降升調(diào)（） 平調(diào)（平調(diào)（）.語調(diào)的用法：語調(diào)的用法：1.升調(diào)：升調(diào)：主要用于一般疑問句，帶有主要用于一般疑問句，帶有疑問語氣；也可用于祈使句，表示委疑問語氣；也可用于祈使句，表示委婉、客氣；或用于陳述句，表示

20、疑問，婉、客氣；或用于陳述句，表示疑問，不肯定或不耐煩等。如：不肯定或不耐煩等。如：Can you come to us for lunch? You know her? So long! .2.降調(diào)：降調(diào)：只要用于陳述句、特殊疑只要用于陳述句、特殊疑問句、祈使句（表命令）、感嘆句。問句、祈使句（表命令）、感嘆句。如：如：The birds are singing in the trees.Tell me all about it.When shall I give you the book?Leave the book one the desk.What a beautiful pictur

21、e!.3.前升后降調(diào)：只要用于：前升后降調(diào)：只要用于：(1)選擇疑問句。如：選擇疑問句。如：Which do you prefer, tea or coffee? (2)以狀語或狀語從句開頭的句子。如：以狀語或狀語從句開頭的句子。如：In my opinion, he is perfectly right. (3)計數(shù)或列舉。如：計數(shù)或列舉。如：One, two, three and four. I want a pen, a ruler and some paper. (以以 and 相連的幾個并列的詞或短語，相連的幾個并列的詞或短語， and 前面的都讀升調(diào)，其后的讀降調(diào)前面的都讀升調(diào)，其

22、后的讀降調(diào)).4.前降后升：前降后升：只要用于帶有疑問語只要用于帶有疑問語氣的反意問句。如：氣的反意問句。如：You havent finished it, have you? 如果反意疑問句中，疑問的成分如果反意疑問句中，疑問的成分很少，則用降降調(diào)。如：很少，則用降降調(diào)。如：Its a nice day, isnt it? .【模仿朗讀模仿朗讀】 模仿朗讀下列句子，注意語調(diào)的模仿朗讀下列句子，注意語調(diào)的正確把握。正確把握。1)I beg your pardon. 2)You speak English, dont you? 3)Please stand in the line. 4)Shes

23、 got a stomachache, a sore throat, and a temperature. .5)This is the machanical age: a stream-striven revolution. 6)Do you prefer to take a walk or stay at home? 7)When they were twenty three, they both got married and a year later both had sons. .在朗讀長句子的時候，要使朗讀流在朗讀長句子的時候，要使朗讀流暢、自然，常常需要停頓。但停頓暢、自然，常常

24、需要停頓。但停頓不是隨意的，只能在意群之間進(jìn)行。不是隨意的，只能在意群之間進(jìn)行。句子可以按照它的意思和語法結(jié)構(gòu)句子可以按照它的意思和語法結(jié)構(gòu)分成小段，這樣的小段就叫意群。分成小段，這樣的小段就叫意群。意群可以是一個詞，一個短語，也意群可以是一個詞，一個短語，也可以是并列句中的一個分句或復(fù)合可以是并列句中的一個分句或復(fù)合句中的一個主、從句等。句中的一個主、從句等。 .如下面的句子可以這樣劃分意群：如下面的句子可以這樣劃分意群：(1)Tonny only walks a few steps/from his office/to the place/where his wife works.(2)When I leave BeijingI will leave with very fond memoriesof the city and its peopleand with an increa