新人教版語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫【含答案】

1、人教版語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫歸去來(lái)兮辭1. 陶淵明歸去來(lái)兮辭起筆二句“歸去來(lái)兮， -”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。2我們經(jīng)常用陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句來(lái)表達(dá)過(guò)去不可挽回，未來(lái)則可把握。3陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句寫詩(shī)人問(wèn)道于行人，恨晨光微弱，不見(jiàn)前路，見(jiàn)出還家之歸心似箭。4陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句寫詩(shī)人拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。5陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句省察生命之有限，生年無(wú)多，何不順從心愿而行？6.歸去來(lái)兮辭中詩(shī)歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-”。7.歸去來(lái)兮辭詩(shī)中對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定，對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句詩(shī)“- - ，-”。8.歸去來(lái)兮辭詩(shī)

2、中陶淵明用“-，-”是對(duì)歷史和現(xiàn)狀的對(duì)比否定了過(guò)去肯定了現(xiàn)在。9.歸去來(lái)兮辭用“-，-”表現(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。10.歸去來(lái)兮辭寫陶淵明回家后看到的自然環(huán)境的兩句是“-，-”。11.歸去來(lái)兮辭中寫陶淵明回到家中精神得到了自然的寄托.身 心得到了得到 很大的安慰的兩句是“-，-”。12.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句自然形象地概括了自己的入世和出世，對(duì)仕宦道路做了適當(dāng)?shù)慕K結(jié)。13.歸去來(lái)兮辭中陶淵明回到田園中談及勞動(dòng)的內(nèi)容是“-，-”14.歸去來(lái)兮辭詩(shī)中用“-，-”兩句贊美了大自然萬(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)而得到精神滿足。15.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句表達(dá)了順應(yīng)自然樂(lè)天安命

3、的決心。16.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態(tài)度。滕王閣序1王勃在滕王閣序一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖:“-，-”此句化用自庾信的馬射賦“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。 2王勃滕王閣序一文寫景字字珠璣，尤其是“-，-”著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。 3南昌的滕王閣和武昌的黃鶴樓、洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓并稱為中國(guó)江南三大名樓。 4唐代詩(shī)人王勃在滕王閣序里用“-，-”的詩(shī)句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動(dòng)人畫面。 5王勃滕王閣序用“-，-;-，-

4、”寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。 6王勃滕王閣序中直接點(diǎn)出時(shí)間已到深秋的句子是“-，-”。 7傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景此 情正應(yīng)了王勃滕王閣序中的兩句：“-，-”。8范仲淹有詞云：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。”其中關(guān)于“衡陽(yáng)雁”的意象在王勃的滕王閣序中“-，-”也曾出現(xiàn)過(guò)。 9.滕王閣序中用“-，-”寫出了秋天的山水美景。10.滕王閣序中用“-，-.-，-”寫出了滕王閣的高 峻色彩的宏偉氣勢(shì)。11.滕王閣序中寫洪州盡是名門望族的是“-，-”12.滕王閣序中作者用“-，-”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體。13

5、.滕王閣序中“-，-;-，-”寫出了人與鳥(niǎo)的相互映襯自然美與生活美的和諧共處。陳情表1.陳情表中寫李密命運(yùn)不好小時(shí)不幸的兩句是“-，-”。2.陳情表用“-，-”兩句表現(xiàn)他孤獨(dú)的長(zhǎng)大成人。3.陳情表用“-，-”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。4.陳情表用“-，-”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。5.陳情表用“-，-”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。6.陳情表中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“-，-”。7.陳情表中作者用“-，-;-，-”四句寫出他的進(jìn)退兩 難。8.陳情表用“-，-”寫出李密身份雖低但卻得到重用。9.陳情表中李密寫他的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的四

6、句是“-，-,-，-”。10.陳情表中李密用“-，-”寫明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。11.陳情表中李密從年齡的角度說(shuō)明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是“-，-”。12.陳情表中用烏鴉反哺的典故寫人應(yīng)盡孝心的兩句是“-，-”。13.陳情表中李密用“-，-”兩句要求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。14.陳情表中李密向晉武帝表達(dá)他將不惜性命為國(guó)出力和報(bào)答皇帝大恩德倆句是“-，-”15.陳情表中李密向晉武帝說(shuō)明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“-，-”。逍遙游1在逍遙游中描繪大鵬依然有所恃的句子是：“-，-”。2.逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是：“-，-

7、”。3作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是：“-，-”。4舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：“-，-”。5莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：“-，-，-，-”。6作者提出自己的觀點(diǎn)“無(wú)所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：“-，-， -”。 7文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問(wèn)的兩句是：“-，-”8文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“-，-”。9當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)的句子是：“-，-”。10.逍遙游中寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“-，-” 11逍遙游中用“-，-”兩句寫出了水與舟的關(guān)系表明了有所待的大與小。12.逍遙游中用“-，-”兩句寫到了蜩與學(xué)鳩的自我滿足并對(duì)大鵬不以為然的態(tài)度。13.逍遙游中寫到郊外活動(dòng)的準(zhǔn)備容易并充分地倆句是“-，-”。14.逍遙游中“-，-”兩句寫出了小年的短暫的壽命。15.逍遙游中寫鵬的翼之大，能垂羊角風(fēng)而上青天的句子是“-，-”。16.逍遙游中作者寫斥鷃飛到最高點(diǎn)又回到地面的兩句詩(shī)“-，-”。17.逍