教學(xué)設(shè)計(jì) (7)

1、 別擠啦教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析別擠了是英國(guó)著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌，他通過對(duì)人思想感情上“別擠”和嚴(yán)防把美好心靈擠走兩方面的抒寫，表達(dá)了作者向往人間的美好，追求真善美，倡導(dǎo)人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠(chéng)的心去生活的思想感情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.掌握字詞，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩句意思。 2.有關(guān)背景知識(shí).3.體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟.能力目標(biāo): 通過朗讀、理解詩歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力并能模仿寫一首。情感目標(biāo):世界就是一個(gè)大家庭,應(yīng)該禮讓,和平共處. 感受“真善美”的重要，樹立正確的道德觀，塑造良好形象。德育目標(biāo):學(xué)會(huì)用寬容善良的心去對(duì)待別人.教

2、學(xué)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn): 體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟.教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)一、深化理解，感悟詩意。1.指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌，讀出自己所理解的情感。【設(shè)計(jì)意圖：在揭示課題之前先將第一節(jié)的內(nèi)容分解導(dǎo)讀，通過問題提示、“留白”“?白”的方式引導(dǎo)學(xué)生分句體會(huì)詩句意思，并在理解詩句過程中反復(fù)品讀，讀出自己的感受。在整個(gè)“問題導(dǎo)學(xué)”過程里，老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文為理解本詩做足了鋪墊：世界之大，足以容納所有人的自由。隨著作者寫作思路的轉(zhuǎn)變，老師跟著將矛盾拋給學(xué)生：無拘無束的自由并非真自由，真正的自由是有條件的，需要做出“保證”的。在矛盾激發(fā)的同時(shí)，揭示課

3、題“別擠啦”，揭示作者的中心意思“不要擠”，學(xué)生對(duì)它的接受與體會(huì)當(dāng)然就自然且深入了。】2.、導(dǎo)思：熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的腳，也擠走了自己的文明；長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，我們擠出了自己的位置，也擠走了別人的尊重。狄更斯先生高喊“不要擠”，究竟是不要擠走什么？3、自由朗讀第二節(jié)詩歌。4、學(xué)生交流：a) 做個(gè)有良知的人，不要擠掉道德，留?。赫嬲\(chéng)、寬容、善良、和平、平等b) 做個(gè)勇敢且有毅力的人，不要讓丑惡擠進(jìn)心靈，抵制：虛偽、貪婪、兇殘、卑瑣5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說說對(duì)這節(jié)詩歌的理解。6、分角色朗讀這節(jié)詩歌：男生：不要把善良從心靈深處擠走，給道德以應(yīng)有的地位，給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)； 女

4、生：更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底。讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，我應(yīng)當(dāng)問心無愧：給別人生的權(quán)利，活的余地。男女生：不要擠，千萬不要擠!8、朗讀全詩，鼓勵(lì)背誦。(在多次品讀的基礎(chǔ)上，老師給予提示語的幫助，學(xué)生嘗試背誦全詩，從中體味：敢于挑戰(zhàn)，追求成功，也是不能擠走的良好的人生態(tài)度。)【設(shè)計(jì)意圖：本單元的主題是“地球家庭”，課文中表現(xiàn)了令人震撼不已的美好心靈，滲透了“和平”“民族”“種族”“責(zé)任”“給予”等內(nèi)容，別擠啦則是以詩歌的形式來講述道理。狄更斯先生寫這首詩的目的是呼吁人們“別擠啦”，如果教學(xué)只停在讀明白字面意思的層面上，是無法達(dá)到教學(xué)目的的。所以，通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理

5、解，在聯(lián)想與交流中體會(huì)詩意，在實(shí)際學(xué)習(xí)中感受良好的人生觀等等，可以深化“擠”的內(nèi)涵，拓展“擠”的外延，聯(lián)系自己的實(shí)際來體味詩意使之更近更真更樸實(shí)也更生動(dòng)。】四、拓展思維，模仿寫詩。1. 總結(jié)全文談收獲和感悟。2. 再次帶著感情朗讀并背誦全文。3. 作業(yè)：在這首詩歌里，偉大的作家狄更斯先生大聲高喊“別擠啦”，他請(qǐng)大家千萬記?。骸安灰焉屏紡男撵`深處擠走，更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底?！彼眯蜗笥腥さ恼Z言和筆調(diào)表達(dá)了他對(duì)生活的深刻體驗(yàn)和對(duì)社會(huì)的敏銳觀察，讓人們?cè)陂喿x詩歌中受到生動(dòng)的道德教育。做為一個(gè)敢于挑戰(zhàn)、追求成功的孩子，你又是如何獨(dú)樹一幟地理解“擠”的，如何用“你筆”寫出“你心”，讓自己的、同學(xué)

6、的、老師的心靈，讓家長(zhǎng)的心靈甚至陌生人的心靈也受到洗滌？生活中，你一定對(duì)身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，能寫一首小詩表達(dá)你的感受嗎？板書：不要擠別第一節(jié)不要侵犯別人的權(quán)利擠不要讓別人受到壓抑和諧了第二節(jié)善待別人共處遵守道德8課堂練習(xí)讀課文回答下列問題 如何理解文中的“擠”和“你”？明確：擠指不道德的行為（思想上，行動(dòng)上）；你指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。9作業(yè)安排在這首詩歌里，偉大的作家狄更斯先生大聲高喊“別擠啦”，他請(qǐng)大家千萬記?。骸安灰焉屏紡男撵`深處擠走，更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底?！彼眯蜗笥腥さ恼Z言和筆調(diào)表達(dá)了他對(duì)生活的深刻體驗(yàn)和對(duì)社會(huì)的敏銳觀察，讓人們?cè)陂喿x詩歌中受到生動(dòng)的道德教育。做為一個(gè)敢于挑戰(zhàn)、追求成功的孩子，你又是如何獨(dú)樹一幟地理解“擠