學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)Web程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告參考模板

1、洛 陽 理 工 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 Web程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 學(xué)生成績(jī)管理 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 完成日期 1 / 18課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書設(shè)計(jì)題目：_學(xué)生成績(jī)管理 設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：1.1問題描述建立B/S模式的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。1.2 基本要求（1）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要符合范式要求。（2）能對(duì)學(xué)生信息、課程信息及成績(jī)等進(jìn)行添加、刪除、修改等操作；（3）提供學(xué)生成績(jī)的查詢功能，輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名，能查找出該生各學(xué)期的成績(jī)；（4）提供必要的統(tǒng)計(jì)功能，如計(jì)算不及格人數(shù)、生成給予警告名單等。 指導(dǎo)教師： 年 月 日課 程 設(shè) 計(jì) 評(píng) 語 成績(jī)：

2、 指導(dǎo)教師： 年 月 日目錄第1章 需求分析11.1 引言11.1.1 開發(fā)背景11.1.2 目的11.1.3 術(shù)語定義11.2 任務(wù)概述11.2.1 目標(biāo)11.2.2 用戶特點(diǎn)21.3 需求規(guī)定2第2章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)32.1 系統(tǒng)E-R圖32.1.1 實(shí)體圖32.1.2 實(shí)體聯(lián)系圖42.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)邏輯設(shè)計(jì)4第3章 概要設(shè)計(jì)63.1 總體設(shè)計(jì)63.1.1 功能分析63.1.2 功能模塊圖63.2 功能模塊清單6第4章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)84.1 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)84.1.1 網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)84.2 編碼與實(shí)現(xiàn)10第5章 總結(jié)20 第1章 需求分析1.1 引言1.1.1 開發(fā)背景隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展

3、，Internet/Intranet 應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益 普及，在眾多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，Web 給人耳目一新的感覺。而如今隨著大學(xué)的擴(kuò)招，學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理的數(shù)據(jù)越來越多，處理越來越復(fù)雜，為了能夠更加快速，有效地管理這些信息，一個(gè)能夠代替人工管理的系統(tǒng)急待開發(fā)。 通過這個(gè)系統(tǒng)，能夠有效而解決信息量大，人工處理困難的問題。1.1.2 目的軟件需求分析是把軟件計(jì)劃期間確定的軟件工作過程要求精細(xì)化、規(guī)范化，這是軟件生命期中重要的一步，也是軟件實(shí)質(zhì)性開發(fā)的第一步。保證軟件開發(fā)的質(zhì)量、需求的完整與可追溯性，編寫此文檔。通過此文檔，以保證業(yè)務(wù)需求提出者與需求分析人員、開發(fā)人員、測(cè)試人員及其相關(guān)利益人對(duì)需求達(dá)

4、成共識(shí)。1.1.3 術(shù)語定義數(shù)據(jù)字典：是指對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理邏輯、外部實(shí)體等進(jìn)行定義和描述，其目的是對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中的各個(gè)元素做出詳細(xì)的說明。數(shù)據(jù)流條目：給出數(shù)據(jù)流的定義，通常列出組成該數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)項(xiàng)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目：對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的定義。數(shù)據(jù)加工條目：說明加工的處理邏輯。軟件工程：IEEE的定義是開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)、和修復(fù)軟件的系統(tǒng)方法。結(jié)構(gòu)化分析（structured analysis,SA）方法是一種面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法。它的基本思想是自頂向下逐層分解，把一個(gè)大問題分解成若干個(gè)小問題，每個(gè)小問題再分解成若干個(gè)更小的問題。結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)（structured desig

5、n,SD）方法是一種面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法，它是以結(jié)構(gòu)化分析階段所產(chǎn)生的文檔（包括數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典和軟件需求說明書）為基礎(chǔ)，自頂向下，逐步求精和模塊化的過程。1.2 任務(wù)概述1.2.1 目標(biāo)當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分的普及，Web開發(fā)的應(yīng)用程序也給人耳目一新的感覺，合理的利用當(dāng)今有效地資源解放人力資源，提高工作效率是十分重要的，在本系統(tǒng)中，主要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：1. 為學(xué)生成績(jī)管理者提供方便。傳統(tǒng)的管理成績(jī)的方法，速度慢，效率低，且浪費(fèi)極大地人力、物力資源，通過本系統(tǒng)，可以讓管理者輕松操作，就可以對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息，課程信息，以及成績(jī)信息進(jìn)行增、刪、改，方便快捷。2. 讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男畔⒑芰私?/p>

6、。傳統(tǒng)的成績(jī)管理方法中，參與者只有老師，學(xué)生的信息被管理，學(xué)生本人卻不能清除的了解自己的信息是否正確，有時(shí)候會(huì)造成很大的不方便，在此系統(tǒng)中，學(xué)生可以登錄系統(tǒng)，查看自己的各種信息，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以及時(shí)反饋給管理員，這對(duì)管理員的管理也很方便，同時(shí)又可以讓學(xué)生了解自己的信息。1.2.2 用戶特點(diǎn)在本系統(tǒng)中的用戶分別有管理員和學(xué)生，管理員和學(xué)生都不需要具備專業(yè)的知識(shí)，只要掌握基本的操作方法即可，本系統(tǒng)界面美觀且人性化，能使初學(xué)者很快的掌握系統(tǒng)的使用方法。管理員對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行增、刪、改操作，學(xué)生對(duì)自己的信息進(jìn)行查詢。1.3 需求規(guī)定學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要提供成績(jī)查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái)，學(xué)生可以

7、通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。管理員可以通過成績(jī)管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績(jī)信息，課程信息，學(xué)生個(gè)人信息并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行增、刪、改等相關(guān)操作。根據(jù)開發(fā)要求，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的成績(jī)信息，課程信息，以及學(xué)生的個(gè)人信息的管理。開發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生有關(guān)成績(jī)方面的信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料眾多，管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好

8、的系統(tǒng)是很有必要的。第2章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2.1 系統(tǒng)E-R圖2.1.1 實(shí)體圖學(xué)生實(shí)體包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、班級(jí)、電話、密碼幾個(gè)屬性，其中學(xué)號(hào)為主鍵，實(shí)體圖如下：圖2-1 學(xué)生實(shí)體圖管理員實(shí)體包括密碼和賬號(hào)兩個(gè)屬性，其中管理員賬號(hào)為主鍵，具體如下圖所示： 圖2-2 管理員實(shí)體圖成績(jī)實(shí)體包括原始分?jǐn)?shù)，有效分?jǐn)?shù)，學(xué)期三個(gè)屬性，三者聯(lián)合起來構(gòu)成成績(jī)的主鍵，具體如下所示： 圖2-3 成績(jī)實(shí)體圖課程實(shí)體包括課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，學(xué)分四個(gè)屬性，其中課程號(hào)為主鍵，具體如下圖所示：圖2-3 成績(jī)實(shí)體圖 2.1.2 實(shí)體聯(lián)系圖在本系統(tǒng)中，學(xué)生選擇的有多門課程，每門課程對(duì)應(yīng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分別為原始成績(jī)分和有效成績(jī)

9、分，管理員可以修改多個(gè)學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)可以修改多門課程信息，具體的實(shí)體聯(lián)系圖如下圖所示： 圖2-4 實(shí)體-聯(lián)系圖2.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)邏輯設(shè)計(jì)管理員表（Admin）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint4編號(hào)anamenvarchar50用戶名apwdnvarchar50密碼教師表（Teacher）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint4編號(hào)tnamenvarchar50教師名tpwdnvarchar50密碼學(xué)生表（Student）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint4編號(hào)sn nvarchar50學(xué)號(hào)snamenvarchar50學(xué)生名pwdnvarchar50密碼majornvarcha

10、r 50專業(yè)deptnvarchar50系別管理員左目錄表(AdminMenu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注menu_idint50編號(hào)menu_namenvarchar50parent_idint50父編號(hào)menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目標(biāo)menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打開按鈕menu_closeimgnvarchar50關(guān)閉按鈕menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50教師左目錄表(

11、TeacherMenu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注menu_idint50編號(hào)menu_namenvarchar50parent_idint50父編號(hào)menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目標(biāo)menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打開按鈕menu_closeimgnvarchar50關(guān)閉按鈕menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50學(xué)生左目錄表(StudentMenu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注m

12、enu_idint50編號(hào)menu_namenvarchar50parent_idint50父編號(hào)menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目標(biāo)menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打開按鈕menu_closeimgnvarchar50關(guān)閉按鈕menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50課程表（Course）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint50編號(hào)coursenamenvarchar50課程名字tnam

13、envarchar50教師名字courseidnvarchar50課程號(hào)專業(yè)（Major）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint50編號(hào)Majornvarchar50專業(yè)Deptnvarchar50系別成績(jī)表（Grade）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度（字節(jié)）備注idint50編號(hào)courseidnvarchar50課程號(hào)gradenvarchar50成績(jī)tnamenvarchar50教師名字snnvarchar50學(xué)號(hào)snamenvarchar50學(xué)生姓名coursenamenvarchar50課程名字第3章 概要設(shè)計(jì)3.1 總體設(shè)計(jì)3.1.1 功能分析包括以下幾個(gè)模塊：用戶登錄，管理員修改學(xué)生信息(

14、包括增、刪、改)，管理員修改課程信息(包括增、刪、改)，管理員修改學(xué)生成績(jī)(包括增、刪、改)，管理員統(tǒng)計(jì)班級(jí)不及格人數(shù)，按學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢等。這幾個(gè)模塊既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。  本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績(jī)管理的需要，而建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”，以方便對(duì)成績(jī)的各項(xiàng)管理操作。本系統(tǒng)能對(duì)成績(jī)進(jìn)行輸入和輸出；能按學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查詢，并顯示學(xué)生資料、成績(jī)等，不過得以系統(tǒng)輸入學(xué)生信息、成績(jī)?yōu)榍疤?；能添加學(xué)生成績(jī)信息；能根據(jù)學(xué)生的姓名來查詢?cè)搶W(xué)生的成績(jī)信息，并修改或是刪除該學(xué)生信息；能把對(duì)系統(tǒng)所進(jìn)行的操作進(jìn)行保存，以及時(shí)更新系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。3.1.2 功能模塊圖圖3-1 系統(tǒng)功能模塊圖

15、第4章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.1 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)4.1.1 網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)在本系統(tǒng)中，設(shè)計(jì)了多個(gè)頁面，以下列其中幾個(gè)，在瀏覽器中查看如下： 用戶登錄界面圖4-3 管理員操作主頁面1 管理員操作主頁面4.2 編碼與實(shí)現(xiàn)主要代碼如下：<% Page Language="C#" AutoEventWireup="true" CodeFile="Login.aspx.cs" Inherits="Login" %><!DOCTYPE html PUBLIC "-/W3C/DTD XHTML 1.0 Trans

16、itional/EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml" ><head runat="server"> <title>無標(biāo)題頁</title></head><body style="background-image: url(images/1010538_070511screen09

17、.jpg); background-repeat: repeat"> <form id="form1" runat="server"> <div style="text-align: center"> <span style="font-size: 32pt"> <br /> <br /> <br /> <span><span style="font-family: 華文彩云"><

18、;span style="font-size: 48pt"><span>歡5迎1光aspx臨<br /> 成績(jī)管理系統(tǒng)</span><br /> </span></span> </span></span> <br /> <table style="width: 206px; text-align: center; border-left-color: lightskyblue; border-bottom-color: lightskyblue;

19、 border-top-style: outset; border-top-color: lightskyblue; border-right-style: outset; border-left-style: outset; height: 120px; border-right-color: lightskyblue; border-bottom-style: outset;"> <tr> <td style="text-align: right"> <strong>學(xué)生：</strong></td&

20、gt; <td style="text-align: left"> <asp:ImageButton ID="imgbtn_Stu" runat="server" ImageUrl="/images/Login.gif" OnClick="imgbtn_Stu_Click" /></td> </tr> <tr> <td style="text-align: right"> <strong>老師

21、：</strong></td> <td style="width: 100px; text-align: left"> <asp:ImageButton ID="imgbtn_Tch" runat="server" ImageUrl="/images/Login.gif" OnClick="imgbtn_Tch_Click" /></td> </tr> <tr> <td style="width:

22、 100px; text-align: right; height: 18px;"> <strong>管理員：</strong></td> <td style="width: 100px; text-align: left; height: 18px;"> <asp:ImageButton ID="imgbtn_Sa" runat="server" ImageUrl="/images/Login.gif" OnClick="imgbtn

23、_Sa_Click" /></td> </tr> </table> <br /> <br /> </div> </form></body></html>public partial class Student_StudentReg : System.Web.UI.Page private static string strUser = "" SQLHelper sqlhelper = new SQLHelper(); Common common = n

24、ew Common(); protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (!Page.IsPostBack) common.BindDropDownList(ref ddl_major, "select id,major from Major"); common.BindDropDownList(ref ddl_dept, "select id,dept from Major"); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs

25、e) if (this.tbx_sn.Text != "" & this.tbx_name.Text != "") strUser = sqlhelper.RunSqlReturn("select sn from Student where sn='" + this.tbx_sn.Text + "' and sname='" + this.tbx_name.Text + "'and pwd='" + this.tbx_pwd1.Text + &qu

26、ot;'");/ 執(zhí)行SQL語句，并返回第一行第一列結(jié)果,即學(xué)號(hào) if (strUser.Equals(this.tbx_sn.Text) Page.ClientScript.RegisterStartupScript(GetType(), "MyScript", "<script>alert('該學(xué)生的信息已經(jīng)有了！') ;</script>"); else SqlParameter prams = sqlhelper.CreateInParam("sn",SqlDbType

27、.NVarChar,50,this.tbx_sn.Text), sqlhelper.CreateInParam("sname",SqlDbType.NVarChar,50,this.tbx_name.Text), sqlhelper.CreateInParam("pwd",SqlDbType.NVarChar,50,this.tbx_pwd1.Text), sqlhelper.CreateInParam("major",SqlDbType.NVarChar,50,this.ddl_major.SelectedItem.Text), s

28、qlhelper.CreateInParam("dept",SqlDbType.NVarChar,50,this.ddl_dept.SelectedItem.Text), ; sqlhelper.RunProc("StudentInsert", prams); Page.ClientScript.RegisterStartupScript(GetType(), "MyScript", "<script>alert('保存成功');window.close();</script>&quo

29、t;); protected void btn_file_Click(object sender, EventArgs e) Response.Clear(); Response.Buffer = false; Response.Charset = "GB2312" Response.AppendHeader("Content-Disposition", "attachment;filename=pkmv_de.xls"); Response.ContentEncoding = System.Text.Encoding.GetEnco

30、ding("GB2312"); Response.ContentType = "application/ms-excel" Response.Write("<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=GB2312">"); this.EnableViewState = false; System.IO.StringWriter oStringWriter = new System.IO.StringWriter(); HtmlTex

31、tWriter oHtmlTextWriter = new HtmlTextWriter(oStringWriter); GridView1.RenderControl(oHtmlTextWriter); Response.Write(oStringWriter.ToString(); Response.End(); public partial class Teacher_TeacherLogin : System.Web.UI.Page SQLHelper sqlhelper = new SQLHelper(); protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) protected void ImageButton1_Click(object sender, ImageClickEventArgs e) if (this.tbx_name.Text.IndexOf("'") > 0 | this.tbx_name.Text.IndexOf("-") > 0) this.Label_Msg.Text = "用戶名中有非法字符" return; Login lgn