一年級音樂詠鵝教案

1、一年級音樂詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。3四分休止符、反復(fù)跳躍記號的唱法。教學(xué)重點(diǎn)：四分休止符、反復(fù)跳躍記號的唱法。教學(xué)難點(diǎn)：體會歌曲的音樂形象悠閑自在。并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)教唱法教具準(zhǔn)備：多媒體、頭飾、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動復(fù)備一、組織教學(xué)彈奏音階：1234672師生問好3彈奏音階：7643214同學(xué)們好，歡迎大家來到快樂音樂城，今天有這么多的家長與我們一起上，你們高興嗎？讓我們一起先來跳個舞吧。（放音樂星光恰恰?。┒?、

2、發(fā)聲練習(xí)前兩天，老師出去玩，看到了一群可愛的小動物，于是趕快把它們排了下來，你們想看看嗎？2播放Flash動畫，看看是什么動物？3鵝怎樣叫？4聽音模仿鵝的叫聲。36三、導(dǎo)入歌曲同學(xué)們模仿的真像，看看把誰吸引來了？（出示鵝的頭飾）2我國古時候有一位詩人，特別喜歡鵝，還為鵝寫了一首詩呢,有誰知道這首詩？給大家背背。3大家背的真好！可見你們也喜歡這首古詩，音樂家也喜歡這首古詩，把它編成了歌曲，大家聽聽吧。4讀節(jié)奏練習(xí)，（出示節(jié)奏歌譜）教師簡單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分休止符和反復(fù)記號，讓學(xué)生了解它們在歌曲中的作用。教師有表情地再演唱歌曲。6教唱法根據(jù)問題練習(xí)7老師表演律動詠鵝老師也喜歡這首歌曲，還把它編

3、成了舞蹈，你們想看嗎？好看嗎？咱們下節(jié)在學(xué)。8師生再見。聽琴起立。聽琴坐下。學(xué)生與老師一起做動作想觀看Flash動畫鵝嘎一個學(xué)生起來背鵝，其他學(xué)生可以一起背誦。欣賞歌曲一遍你有什么感受？學(xué)生跟教師一句學(xué)唱歌曲。學(xué)生跟教師兩句學(xué)唱歌曲。師生接唱生齊唱練唱重點(diǎn)部分在齊唱帶頭飾唱，六人一遍。由學(xué)生換頭飾找給表現(xiàn)好的表演。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受歌曲的旋律，通過律動感受鵝的音樂形象悠閑自在。設(shè)計(jì)意圖：語文素養(yǎng)的積累，體味古詩文的韻味，與其他學(xué)科整合。設(shè)計(jì)意圖：播放Flash動畫，更加形象地營造了歌曲的意境，讓學(xué)生“視”“聽”結(jié)合，全身心地投入到音樂中來。2學(xué)習(xí)歌曲時，采用聽唱法，通過反復(fù)聽賞，使學(xué)生獲得了音樂美感，讓學(xué)生在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對音樂的感受和理解。設(shè)計(jì)意圖：后