科研工作方案_5

1、科研工作方案科研工作方案1 本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在訓(xùn)練實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。以下是本學(xué)期的教研教改方案： 一 做好自己老師角色的定位 明確老師角色是人的一生進展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培育歡樂的人，在關(guān)心造就勝利的人生。熟悉到老師所擔(dān)負的艱難使命。 二、制定本學(xué)期教研課題 把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中

2、。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀愛好，形成閱讀策略”。 三、多讀書，善思索，勤積累 多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于積累是老師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野，理論學(xué)問的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的訓(xùn)練教學(xué)力量有長足的進步。每周讀一本訓(xùn)練方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆。 四、關(guān)注自我反思 連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每周寫一反思。反思自己備課時是 否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)覺了的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需

3、要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 五、做好自己的成長記錄 把自己的反思，教學(xué)課件，讀書筆記，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長痕跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今日，為的是明天的輝煌。 六、加強學(xué)習(xí)與溝通 同伴協(xié)作、加強溝通 ，與老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代.誰擅長合作，誰就離勝利更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。主動參與聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學(xué)水平動身，主動參加公開課、觀摩課和集體備課活動。 科研工作方案2 一、指導(dǎo)思想 圍繞“促進老師專業(yè)成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校訓(xùn)練品牌”的總體 工作思路，堅持

4、科學(xué)進展的辦學(xué)宗旨，追求以實效為準則的學(xué)習(xí)目的。本學(xué)期，我校的訓(xùn)練科研工作，以“夯實常規(guī)管理深化教研一體”為目標。重點夯實學(xué)校教科研的常規(guī)管理工作，進一步細化、精簡，形成常態(tài)的科研習(xí)慣，同時以現(xiàn)有科研成果為基礎(chǔ)，連續(xù)開展成果拓展，讓科研真正為實效的課堂服務(wù)，提升課堂的實效。并全面加強老師教學(xué)科研方面的指導(dǎo)，造就和形成一支科研型、才智型、成長型的老師團隊。為老師搭建成長和飛行的舞臺，讓學(xué)校的教學(xué)科研不斷前進！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！ 二、現(xiàn)狀梳理 我校的訓(xùn)練科研，近幾年來成果顯著，在10學(xué)年評為市級科研先進集體后一年多來，無論在科研課題的立項、成果評比上，都逐年遞增，學(xué)校的科研氛圍進一步

5、深厚。全校老師都已形成科研和教學(xué)一體的觀念，注意了平常課堂的反思和學(xué)習(xí)，形成了一支喜愛科研、情愿科研的老師隊伍，培育了一批科研方面的業(yè)務(wù)骨干。但同樣，學(xué)校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務(wù)于一線的課堂上做的還是不夠，兩者在前進的道路上沒有齊頭并進。 其次，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，青年老師的比例大量提升。學(xué)校教科研的梯隊建設(shè)上，存在不足。如何讓青年老師不斷成長，利用教科研提升自我，促進學(xué)校的持續(xù)進展，是學(xué)校教科研工作的一個重要課題。 再次，本學(xué)期我校共有38個區(qū)級及以上的課題需要結(jié)題，20xx年的課題申報工作也將開頭，這是本學(xué)期教科研工作的重點。 三、工作目標 1總目標：以教科研

6、促專業(yè)成長，用教科研提教學(xué)質(zhì)量。 2進一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結(jié)對，加強理論學(xué)習(xí)和溝通。 3仔細做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強課題實施的監(jiān)測力度，同時督促并組織老師的理論學(xué)習(xí)，使老師的教學(xué)思想始終處在最前沿，不斷提升科研實效。 4以周一教材解讀、課題立項討論為突破口，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 5重視課題討論的草根性，提高課題討論的效率，立足于一線課堂的實際性討論，確保課題討論的質(zhì)量，全面促進老師的專業(yè)成長。 6抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動教科研工作穩(wěn)步進展。 7.做好xx學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的成立工作。 四、主要工作 本學(xué)期，學(xué)校教科研工作著力于進一步深厚學(xué)校科研文化，讓

7、教科研成為老師日常工作的習(xí)慣，以科研促成長，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進相互支持，進一步提升我校的教科研水平。 （一）進一步營造學(xué)?？蒲形幕?圍繞“夯實常規(guī)管理深化教研一體”這個主題，充分發(fā)揮骨干老師、三長、教研組、備課組的作用。規(guī)范學(xué)校和學(xué)科的常規(guī)管理。強調(diào)制度化，以規(guī)范的管理來促進教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)成長的雙飛。 1.科研成果推廣。充分利用好校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)“訓(xùn)練科研”板塊，利用成果上傳、問題探討、資訊報道等形式，改善板塊內(nèi)容，讓此版塊成為學(xué)校教科研的互動平臺。 2.教研活動和課題討論的融合性。借助各級立項課題，和本學(xué)期開展的各級教研活動有機融合，讓兩者相輔相成。 3.進一步提高周一教材解讀的實效性

8、。各學(xué)科骨干老師圍繞各自學(xué)科的特點，確定教材解讀的重點性問題，并讓教材解讀貼合各學(xué)科，有機融入到各組或個人的科研課題中。 4.成立好學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會，并利用學(xué)術(shù)委員會帶動學(xué)校的科研氛圍。 （二）為20xx年各級成果評比助力 每年一度的科研成果評比，即是對學(xué)校和老師科研工作的檢驗和確定，也是推動學(xué)校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學(xué)期，科研室將著重組織好各級的科研成果評比。 除了在省市區(qū)各級立項的課題之外，同時也將學(xué)校立項的課題以及老師個人在討論的未立項的小課題，進行統(tǒng)一的指導(dǎo)引領(lǐng)。鼓舞老師進行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進行合作討論。利用好學(xué)術(shù)委員會，開學(xué)初對非立項的課題報告進行指導(dǎo)、刪選和評比

9、，送區(qū)參評。同時對各級立項課題邀請相關(guān)的專家，同時組織學(xué)校的科研力氣，進行科研報告撰寫的指引。做好西湖區(qū)訓(xùn)練局20xx年度老師科研成果評比的新動向。教科室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān)，讓學(xué)校在科研成果評比中獲得佳績。 （三）務(wù)實做好20xx年度課題立項工作 在寒假中，有科研室布置老師進行20xx課題的申報方案。在開學(xué)初對全部老師的課題，進行匯總和刪選，同質(zhì)問題進行合作討論，確定主要討論者，組員向課題負責(zé)人負責(zé)，進行合理分工，制定討論方案。并組織好學(xué)校的相關(guān)人員力氣，進行指導(dǎo)和改進，為20xx的各級課題申報，主動做好預(yù)備工作。 （四）深化構(gòu)建學(xué)?？蒲泄歉傻奶蓐牴ぷ?青年老師是學(xué)校將來

10、進展的主力軍。為了引導(dǎo)老師樹立人人都是討論者的意識，關(guān)心老師形成科研立校、科研興校、科研興師的觀念，同時讓學(xué)校的教科研進展能有階梯型和不斷進展的動力，鼓舞我們新老師和青年老師主動參與科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年老師的科研引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，和學(xué)校立項課題數(shù)量的側(cè)重性，加大對青年老師進行課題討論的指導(dǎo)力度。進一步加強對青年老師科研工作的引導(dǎo)，要求青年老師仔細填報校級課題立項申請，力爭區(qū)級課題立項。同時對青年老師的課題討論進行評比和表彰。 （五）搭建高平臺，走向更前沿 學(xué)校的教科研工作需要緊跟上級部門的步伐，需要走在前沿。本學(xué)期，科研室將利用各項資源，定期外請省、市、區(qū)級訓(xùn)練教學(xué)專家來校給老

11、師做專題講座，為老師供應(yīng)新理念，促進老師自我反思教學(xué)行為。同時，學(xué)校加強校本教科研培訓(xùn)的整合，以各主學(xué)科的區(qū)級立項課題為載體，主動開展課題引領(lǐng)下的教學(xué)討論活動，以此落實課題討論的過程，并結(jié)合平常的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導(dǎo)，以此提升老師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題討論的力量。 讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領(lǐng)，讓科研時時出現(xiàn)在老師的工作中。實行科研例會集中學(xué)習(xí)與教研組為單位學(xué)習(xí)的方法，提升老師科研理論水平。本學(xué)期，由科研室牽頭，將在學(xué)期的各個時間段，組織課題立項、報告撰寫、開題論證、總結(jié)反思、科研溝通等會議。重點加強課題討論

12、和一線課堂緊密聯(lián)系的指導(dǎo)。青年老師則著重進行常規(guī)的內(nèi)容學(xué)習(xí)。 （六）協(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動。 聯(lián)合學(xué)校的各個部分，協(xié)同辦好學(xué)校一年一屆的“新荷杯”評比活動。并在有可能的基礎(chǔ)上，將評比活動和學(xué)校的省市區(qū)重點課題進行聯(lián)系，讓課堂教學(xué)和課題討論成為共同前進的一條線。 科研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 全面實行市區(qū)、訓(xùn)練辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過程管理，進一步提高教科研的實效性。開展以“發(fā)覺問題分析問題實行措施解決問題”的“問題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。 二、主要工作 （一）注意理論學(xué)習(xí)，主動開展科研活動。 1、結(jié)合歷城區(qū)訓(xùn)練局

13、的“讀好書，寫好字”活動，開展老師讀書工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問題，多讀一些訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等方面的理論書籍，開展基于問題的專業(yè)閱讀，并將讀書、討論、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的進展路徑。老師學(xué)期初制定讀書方案，本學(xué)期至少閱讀一本與訓(xùn)練教學(xué)和課題討論有關(guān)的理論書籍，并上交一篇讀書反思，學(xué)校主動開展讀書論壇活動。 2、開展實效的校本教研活動，各教研組努力做到教研活動主題化、專題化、系列化，在此基礎(chǔ)上開展微課題討論。各教研組準時將微課題討論的成果進行展現(xiàn)。展現(xiàn)活動要有方案，有活動資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動記錄和活動總結(jié)。 （二）加強課題討論，抓好規(guī)范管理。 1、切實落實歷城區(qū)

14、科研工作常規(guī)，做好學(xué)校山東省“十二五”規(guī)劃課題中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用討論子課題學(xué)校數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用討論、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題學(xué)校文化建設(shè)與生活德育的實踐討論和學(xué)校語文教學(xué)促進同學(xué)心理健康的方法討論三個課題的討論工作。 主動參與歷城區(qū)課題討論協(xié)作組活動，定期召開本校課題會議，溝通課題討論中遇到的問題；加強課題資料的收集和整理，注意電子檔案的建設(shè)，做好課題的過程性管理和結(jié)題的預(yù)備工作；組織課題活動展現(xiàn)，促進課題的推動和深化；注意閱歷的積累和總結(jié)。 2、聚焦課堂，促進課題討論。 課題討論的關(guān)鍵是解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題。課堂是進行課題討論的自然?試驗場。在課題討論中結(jié)合本學(xué)期的“

15、教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”討論，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強教研和科研的相互促進。 3、規(guī)范課題過程性管理。 為有效確保課題討論正常有序進行，本學(xué)期將在課題主研人員中開展五個一活動： 學(xué)期初制訂一份課題討論階段性方案； 每學(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”； 每月參與一次教科研例會，匯報自己的課題討論狀況； 主研人員每學(xué)期圍繞擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好試驗課或展現(xiàn)活動； 期末要仔細總結(jié)在課題試驗中的閱歷、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫閱歷論文及案例。 4、圍繞學(xué)校特色建設(shè)，開展學(xué)校課程討論。 在我校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校課程的開發(fā)和實施作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口和重要載體，實施動態(tài)、持續(xù)的學(xué)校課程開發(fā)，

16、努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開發(fā)討論體系。 （三）主動做好閱歷的總結(jié)和提升。 1、連續(xù)做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等評比上報工作。 2、本學(xué)期連續(xù)組織老師向訓(xùn)練科研簡報、濟南訓(xùn)練、山東訓(xùn)練、當(dāng)代訓(xùn)練科學(xué)等平臺投稿，準時溝通和展現(xiàn)我校教科研工作的成果。 3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，主動參與歷城區(qū)第一屆訓(xùn)練科研論文評比活動。 科研工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校工作方案和科研三年進展規(guī)劃，進一步發(fā)揮訓(xùn)練科研的引領(lǐng)作用，推動學(xué)?！皻g樂課堂”的建設(shè)。連續(xù)加強市、區(qū)、校科研課題管理，為課題的實踐創(chuàng)設(shè)條件，使科研成為老師自身進展的需求。 二、詳細工作： （一）理論學(xué)習(xí)

17、結(jié)合校本培訓(xùn)主題開啟才智 構(gòu)建歡樂課堂，注意教研組、備課組建設(shè)：在推動“歡樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞討論主題開展學(xué)科教科研的研討與共享，各學(xué)科加強“課程標準”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀，不斷提升培訓(xùn)有效性，主動參與各級各類訓(xùn)練科研、教學(xué)討論競賽活動，逐步打造學(xué)科教研特色。 課題申報 抓好教研組課題建設(shè)，仔細做好20xx年楊浦區(qū)訓(xùn)練科研課題立項的申報工作。依據(jù)學(xué)科特點和自己的積累，圍繞市、區(qū)訓(xùn)練十三五進展規(guī)劃“創(chuàng)新試驗區(qū)”的建設(shè)確定課題討論方向。學(xué)校為老師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為老師搭建展現(xiàn)自己科研水平的平臺，使老師的參加主動性得到大幅度提高，力爭使

18、本年度90%的老師參加課題討論，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。 課題討論 市級課題 主動進行上海市家庭訓(xùn)練指導(dǎo)討論市級課題學(xué)校德育訓(xùn)練中家長微型課程的開發(fā)和利用的實踐與討論，由各班級申報家長微型課程，挖掘家長資源。邀請家長來校作專題的講課，逐步形成家長微型課程資源庫。 區(qū)級課題 主動進行區(qū)一般課題和諧、創(chuàng)智、開放的學(xué)校歡樂課堂的實踐與討論，連續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目基于綠色指標下，創(chuàng)智的歡樂課堂的討論與實踐為引領(lǐng)，確立“和諧”、“創(chuàng)智”、“開放”的評價元素、行為表現(xiàn)，全方位開展好習(xí)慣培育、高層次思維力量的討論。力求讓每一名同學(xué)在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，把握學(xué)問，激活思維，培育

19、力量，懂得審美，并品嘗到勝利的喜悅，體驗學(xué)校生活的歡樂。 校級課題 抓好教研、備課組課題建設(shè)，仔細做好20xx年新立項課題的實施工作，為老師搭建展現(xiàn)自己科研水平的平臺，使老師的參加主動性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的老師參加課題討論，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。 三、其他工作 1、分班級有效實施校本課程，做到專課專用。連續(xù)參與區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動，并結(jié)合學(xué)校特色運用到我校的課程推廣活動中。 2、進一步完善好習(xí)慣培育評價體系的討論。連續(xù)在一至五班級中開展“好習(xí)慣銀行”的評價，一學(xué)期分三次進行階段評價，階段性地進行積分幣的兌換，讓同學(xué)能享

20、受好習(xí)慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣。 3、仔細組織好老師參與各級各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動，鼓舞青年老師主動參加其中，提升學(xué)?？蒲姓w力氣。做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推舉的力度，促進老師專業(yè)進展。 4、將教研、科研、師訓(xùn)三個方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮老師的潛能，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 科研工作方案5 一、工作思路： 仔細貫徹市訓(xùn)練局、區(qū)教科研中心工作方案精神，連續(xù)做好教學(xué)討論、課題討論和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題討論抓落實，連續(xù)抓實一個核心，即進一步推動素養(yǎng)訓(xùn)練這個核心；連續(xù)突出兩重點，即教研管理和訓(xùn)練科研；連續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題討論前移。同時，開展好“老師讀書行動”，連續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，主動推動“致美課堂”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。 二、主要目標任務(wù)： 1、連續(xù)深化開展“有效教學(xué)年”活動。力爭學(xué)校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。 2、連續(xù)主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面落實省市區(qū)素養(yǎng)訓(xùn)練工作會精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益。 3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強老師隊伍建設(shè)。學(xué)校