物理教學(xué)工作總結(jié)

1、物理教學(xué)工作總結(jié)物理教學(xué)工作總結(jié)1 xxxx年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂 怎樣教物理,國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效

2、的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。 本學(xué)期我深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，

3、以組爭論定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學(xué)資源，制造性地用法教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我主動參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競賽，主動進行了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃完點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。同學(xué)在觀看、操作、試驗

4、、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。九班級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、試驗都體現(xiàn)同學(xué)自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到學(xué)問訓(xùn)練與人文訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)

5、、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持“以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實

6、現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。 怎樣提高同學(xué)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

7、的形成。 通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成果，c122伍靈敏的創(chuàng)新方案獲瀏陽市二等獎，c122羅旭c122宋相參與全國物理奧賽喜獲省一等獎，而連續(xù)兩期我的物理教學(xué)成果都位于全校前列，個人目標(biāo)管理锝分兩次位于全校第三，xxxx年度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。一份耕耘，一份收獲。以上成果的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 物理教學(xué)工作總結(jié)2 當(dāng)高三同學(xué)的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高三老師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有許多東西要囑咐同學(xué)，可是他們已經(jīng)走上考場了?；厥?/p>

8、間，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作，盡管教學(xué)內(nèi)容是相像的，但是由于對象的轉(zhuǎn)變，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了許多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、閱歷總結(jié) 1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)方案 俗話說：不打無預(yù)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個細(xì)心、精準(zhǔn)、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進入高三學(xué)期的時候，我就針對這屆同學(xué)的實際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)方案和階段性要達到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進行做好了指導(dǎo)性的工作。 2、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí) 物理要想答高分，沒有

9、扎實得基本功是確定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于同學(xué)來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的勝利才會取得最終的成功，于是就需要老師實行適合同學(xué)的方法進行授課。在復(fù)習(xí)時，老師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個模塊，不一下子給同學(xué)太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的主動性。老師將高考考點告知同學(xué)，然后同學(xué)依據(jù)老師的提示，從教材中找詳 細(xì)的學(xué)問內(nèi)容，最終形成學(xué)問體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是同學(xué)卻熟識了教材，有利于同學(xué)接受學(xué)問，提高課堂教學(xué)效率。同學(xué)整理完學(xué)問體系再在展現(xiàn)臺上展現(xiàn)，老師依據(jù)同學(xué)的內(nèi)容進行學(xué)問上的補充，達到同學(xué)熟識教材以及聯(lián)系生活的目的。 3、多授之以“漁” 4、提高

10、練習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)時講評糾錯 練習(xí)是教學(xué)過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必需敏捷多樣，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思維主動性。練習(xí)內(nèi)容更注意層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有肯定的難度、深度，也有肯定的敏捷性。 講評時，不僅告知同學(xué)答案，更重要的是教導(dǎo)問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培育力量的作用。講評后要求同學(xué)對練習(xí)進行再思索，逐步深化、鞏固。這也要求老師要仔細(xì)組織訂正錯誤工作，關(guān)心同學(xué)分析錯誤緣由，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。 5、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補課堂上的漏洞 課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好同學(xué)吃不飽的問題，因此，老師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐煩

11、解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而厭煩他；讓好同學(xué)有優(yōu)越感，覺得自己比別的同學(xué)又多學(xué)到了學(xué)問，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。 二、存在的不足 由于是其次年帶高三，許多東西就沿用了以前的一些做法，可是同學(xué)是不同的就打算了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。 1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺 由于同學(xué)的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性。 2、對同學(xué)缺少“逼、壓、跟”的看法 老師的許多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿足的結(jié)果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對學(xué)問歸納整理的效果檢查方面，老師和同學(xué)缺乏較真的看法，沒有緊

12、跟的意識，于是同學(xué)也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻，最終也制約了班級整體成果的提高。 總結(jié)反思是為了今后更好的進展，高三是很熬煉人的，由于有壓力才會有前進的動力，由于有目標(biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有許多，但是高三的教學(xué)肯定是一個讓老師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己。 物理教學(xué)工作總結(jié)3 時間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練和培育下，在同事們的關(guān)懷和關(guān)心下，較好的完成了自己的教學(xué)工作，個人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況做

13、一總結(jié)： 一提高覺悟，以思想為行動指南 這學(xué)期，我時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動參與黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個合格的共產(chǎn)黨員。 二立足本職，主動完成物理教學(xué)任務(wù) 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級四個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，又是我改科后第一次接觸三班級的教學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動努力討論教學(xué)的基礎(chǔ)上，虛心向有

14、閱歷的吳老師及其他同行討教閱歷。為了滿意同學(xué)“一滴水”的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通，為以后的教學(xué)留下第一手材料。經(jīng)過我的努力，目前已經(jīng)完全適應(yīng)了物理教學(xué)工作。 三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

15、在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，工作任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。留意將工作、學(xué)習(xí)、消遣、休息有機的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著很多的不足。 首先，在思想上，與新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有肯定的差距。還需要進一步加強思想政治學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱忱，以更加主動的精神面貌，開展工作；還需要進一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人

16、的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。 其次，在業(yè)務(wù)學(xué)問上，與自己要求還存在有肯定的差距。通過兩年物理教學(xué)，使我深刻的熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。業(yè)務(wù)學(xué)問的不熟識，將會挺直影響工作的開展。在今后的工作中還需要進一步加強對業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，力爭早日成為一名業(yè)務(wù)過硬的好老師，最大限度的為黨宏大的事業(yè)貢獻自己的熱血和青春。 藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進步。 物理教學(xué)工作總結(jié)4 一、在訓(xùn)練教學(xué)方面 首先，要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。在物

17、理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的力量。同時加強同學(xué)對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組進行過關(guān)。在習(xí)題講析中，留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要留意習(xí)

18、題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點進行練習(xí)。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問進行一次學(xué)問檢測。 二、在引導(dǎo)同學(xué)方面：因材施教 從整體上看，初三二班的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種狀況，盡量做到以下幾點： 1.不一味指責(zé)同學(xué)，而是不斷鼓舞，在教學(xué)時，多提些問題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)心的技巧與方法; 2.講課時隨時留意同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺同學(xué)有聽不懂的，準(zhǔn)時賜予講解;而且還要求同學(xué)只要有不理解的地方，都可以提出，我給同學(xué)講了一遍沒聽懂，還可以再講其次遍，甚至三遍。所以我的同學(xué)都很喜愛我上課。

19、3.上課時要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。 三、在自身素養(yǎng)方面： 仔細(xì)落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應(yīng)當(dāng)做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，盡量少去打牌 本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成果大有進步，在半期縣考試中兩個班級均在同層次第一，但有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。 物理教學(xué)工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課，

20、本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。 二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的支配等方面進行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題綻開研討，制定和準(zhǔn)時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱

21、歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、常常對同學(xué)進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各部分物理學(xué)問的重點、難點 物理學(xué)科學(xué)問主要分力、電、完、熱、原子物理五大部分。 力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的很多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟把握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中敏捷應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)

22、、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。 靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，仔細(xì)分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 物理教學(xué)工作總結(jié)6 緊急勞碌的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初三（1）、（2）二個班的物理教學(xué)任務(wù)，一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教學(xué)效果。 1、充分利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)基本功 為了保證教學(xué)質(zhì)量，我主要做了以下 工作：仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣；考慮

23、教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動； 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精。 2、加強試驗教學(xué)，增加同學(xué)實踐力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量

24、。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗的教學(xué)。 3、因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng) 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進同學(xué)，鼓舞后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)懷下不斷取得進步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最終有了明顯提高。 4、課堂教學(xué)，加強師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。 每位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)

25、問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。在有限的時間吃透教材，主動利用各種教學(xué)資源，制造性地用法教材，主動進行了試驗探究問題的實踐。 5、 創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。 怎樣提高同學(xué)成果，我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強

26、化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 6、仔細(xì)批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別

27、人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 8、不足與措施： 存在的不足： 1、由于某些緣由，導(dǎo)致講習(xí)題速度過快，甚至有些習(xí)題只有同學(xué)自己對答案。 2、由于自已是第一次上畢業(yè)班，閱歷較少。 改進措施及建議： 1、要精講精練，力求做到用最少的時間講最多的東西。 2、不斷總結(jié)閱歷，主動進取 一年來不斷的努力工作，我的物理教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲。成果的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！ 物理教學(xué)工作總結(jié)7 物理是中學(xué)階段的重點科目之一。怎樣學(xué)好物理

28、這門課呢？結(jié)合本學(xué)期的工作，我總結(jié)如下： 第一要讓同學(xué)切實學(xué)懂每個學(xué)問點。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題；對一些相近似易混淆的學(xué)問，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)分；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細(xì)的物理問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必需做到以下三點：仔細(xì)閱讀課本；仔細(xì)聽講；理論聯(lián)系實際。課堂上，老師的講解一般會比課本更詳細(xì)更具體。仔細(xì)聽講，一方面能更好的把握學(xué)問的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓同學(xué)留意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維力量。 其次，學(xué)習(xí)物理，要把握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只

29、把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必需把握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，抱負(fù)化法，等效替代法，隔離法與整體法等等。把握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理力量，分析綜合力量，把復(fù)雜的問題分解為簡潔問題的力量，敏捷地運用所學(xué)學(xué)問去解決物理問題。 第三，要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。對課堂上剛學(xué)過的新學(xué)問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊學(xué)問進行對比，看看是否有沖突，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)。 第四，閱讀適量的課外書籍，豐富學(xué)問，開闊視野。實踐表明，物理成果優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍

30、。這是由于，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到許多奇妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。 教學(xué)課堂的改革對物理老師也提出了更高的要求。 要成為一個優(yōu)秀的物理老師，除了具有良好的師德之外，還必需具有先進的訓(xùn)練思想；較高的專業(yè)學(xué)問水平；較強的訓(xùn)練教學(xué)力量。 要提高同學(xué)的素養(yǎng)，必需要求老師有較高的素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平的關(guān)鍵是老師的學(xué)術(shù)水平及對專業(yè)學(xué)問的把握還要作到一個“活”字，要精通專業(yè)學(xué)問，首先必需學(xué)好書本學(xué)問，學(xué)好書本學(xué)問不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上敏捷把握，才能把書本的

31、學(xué)問變成自己的東西，才有可能用通俗的語言表達出來，老師只有把學(xué)問學(xué)活才可能把學(xué)問教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。 作為一名合格的'老師，不僅要精通所教專業(yè)學(xué)問，而且要把握其它相關(guān)學(xué)科學(xué)問。凡是與自己所教專業(yè)在學(xué)問上有聯(lián)系的學(xué)科都應(yīng)當(dāng)把握其基本的學(xué)問結(jié)構(gòu)，以利于教學(xué)的順當(dāng)開展?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進展，各門學(xué)科學(xué)問相互滲透、相互結(jié)合日益加強，由于學(xué)科學(xué)問的縱向分支和橫行綜合，學(xué)科相互交叉，老師要適應(yīng)這一進展的需要,就不能僅滿意于所教專業(yè)的狹窄范圍，而應(yīng)當(dāng)將各門學(xué)問綜合起來作為自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的整個系統(tǒng)來熟悉。俗話說：一切東西懂一點，某一學(xué)問懂一切；既要百門通，又要一門精。

32、就是這個道理。 教學(xué)過程要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下同學(xué)動腦、動手、動口地學(xué)。教學(xué)手段指的是老師用以運載學(xué)問傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示試驗，電化教學(xué)等，在用法他們時肯定要做好充分預(yù)備；運用時選擇恰當(dāng)時機；不要嘩眾取寵，喧賓奪主。 老師工作主要是通過老師的語言來實現(xiàn)的，語言表達水平的凹凸，挺直影響著工作的效果，物理教學(xué)把握語言藝術(shù)的目的，就是用最精練的，最能表達自己感情的語言，使同學(xué)在最短的時間內(nèi)，對物理問題理解得最清楚、最充分，表現(xiàn)在老師大量的精準(zhǔn)的、適時的運用豐富的文學(xué)語言中的比方、夸張、擬人等手法，以不失科

33、學(xué)性為前提，最大限度地提高教學(xué)語言的趣味性和啟發(fā)性。老師的語言要精準(zhǔn)科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不論是講解概念、規(guī)律、原理，還是用法專業(yè)術(shù)語，語言表達都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到精準(zhǔn)無誤，完整周密，切忌用詞不準(zhǔn)，模棱兩可，要擅長用通俗易懂的語言，精準(zhǔn)地再現(xiàn)抽象的概念。老師語言還要有啟發(fā)性，有幽默感，注意輕重緩急。 總之，本學(xué)期在教學(xué)方面，我既留意了提高課堂教學(xué)效率，又留意了做好訓(xùn)練教學(xué)教研工作。今后我我將連續(xù)努力工作，以不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。 物理教學(xué)工作總結(jié)8 在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和孜孜關(guān)懷下，在班主任及有關(guān)老師的幫助下，通過全體同學(xué)的共同努力，三1、三2、班物理教學(xué)工作最終圈上了一個圓

34、滿的句號。 一、回顧此期這班的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下： 1、分利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)基本功 充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論同學(xué)，從初三同學(xué)學(xué)習(xí)一年半物理的實際狀況動身，著重把握好預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講受新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中把握、消化所學(xué)學(xué)問，力爭細(xì)心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，按部就班，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真

35、正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。 2、加強試驗教學(xué)，增加同學(xué)實踐力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、http：/細(xì)心整理做好教學(xué)所要求的試驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，50%的同學(xué)能獨立完成此期書本所要求的試驗，6%的同學(xué)能制造性地運用

36、試驗設(shè)備設(shè)計試驗解決實際問題。 3、討論同學(xué)，因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng) 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進同學(xué)，鼓舞后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)懷下不斷取得進步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最終有了明顯提高。 4、重視德育滲透，培育科學(xué)看法 在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)滲透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)看法訓(xùn)練。 物理教學(xué)工作總結(jié)9 在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我擔(dān)當(dāng)初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理試驗。本學(xué)期里我連續(xù)探究

37、物理訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有意識地培育同學(xué)觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。 一、應(yīng)對新課標(biāo)，全面提高課堂教學(xué)力量 為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)訓(xùn)練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學(xué)實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓同學(xué)們自己支配。采納以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行試驗探究）互學(xué)（爭論溝通）督學(xué)（老師督促個別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點撥學(xué)問重點、解析學(xué)習(xí)難點）驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了同學(xué)的課

38、業(yè)負(fù)擔(dān) 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學(xué)不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、課件上課，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，有利于同學(xué)對學(xué)問的獵取、記憶。 三、全面進展，多設(shè)同學(xué)試驗，增加同學(xué)實踐力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的

39、教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。 四、全面關(guān)注同學(xué)，不放棄不拋棄 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進同學(xué)，鼓舞后進生。對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃完點，增加他們

40、的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再按部就班地指導(dǎo)他們把握一些簡潔有效的鞏固學(xué)問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。 五、關(guān)愛同學(xué)，以情感人 同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)許多問題，這些問題可能會困擾同學(xué)，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等等。所以在平常上課時要留意同學(xué)的一舉一動，主動主動接觸同學(xué)，為同學(xué)解決各種 問題，做同學(xué)的一個良師，也是一個益友。 六、加強集體備課，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事XXX、XXX一道，仔細(xì)討論教材，反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，跟進了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學(xué)訓(xùn)練價值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高同學(xué)們的物理素養(yǎng)。 物理教學(xué)工作總結(jié)10 時間過得真快，一刺眼又到學(xué)期末。今年是我擔(dān)當(dāng)初三物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進步了，對 初三的教學(xué)也有了肯定的閱歷了，所信念也在漸漸地增長中。我也適應(yīng)了整一個初三緊急而又改善的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會了漸漸地化壓力為動力，通過虛心的向老老師學(xué)習(xí)，加上自己的努力，漸漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法，自己在不斷地進步，同學(xué)也在漸漸地進步。 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三個班的物理教學(xué)，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當(dāng)時剛出來工作的那種熱忱去教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真的備好每一節(jié)課，依