活動(dòng)策劃模板9篇

1、活動(dòng)策劃模板9篇 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳 活動(dòng)目的： 1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與共享的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)地布置：懸掛中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)的橫幅和貼有謎語的燈籠 2、音樂預(yù)備：春江花月夜、爺爺為我打月餅、感恩的心。 3、家長自帶水果、水果刀、月餅，老師預(yù)備盤子、桌子、椅子、

2、一次性手套（做拼盤時(shí)用） 4、故事：神話視頻嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具 5、嬉戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。 6、座位支配：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 活動(dòng)流程： 一、主持人開場(chǎng)白 敬重的家長、友愛的小伴侶，大家上午好！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參與我們中班組的“”親子活動(dòng)。 二、介紹中秋節(jié) 小伴侶你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美

3、，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美妙的景象啊。 1、幼兒演唱歌曲爺爺為我打月餅 小伴侶知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)觀賞小伴侶演唱的歌曲爺爺為我打月餅 2、播放視頻：神話故事嫦娥奔月 小伴侶，你們知道傳奇中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事嫦娥奔月 3、幼兒朗誦古詩靜夜思

4、、泊船瓜洲 知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小伴侶，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩？請(qǐng)小伴侶一起來朗誦古詩靜夜思和泊船瓜洲 4、老師講故事月亮姑娘的衣裳 出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)觀賞吳老師為大家?guī)淼墓适略铝凉媚锏囊律?5、親子猜燈謎 傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)嬉戲擊鼓傳花，玩法和規(guī)章大家都很熟識(shí)，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后根據(jù)紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。 6、親子制做水果拼盤 根據(jù)六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精致獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 7、家園齊唱感恩的心 小伴侶的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教

5、育，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個(gè)人都有很多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！ 請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首暖和人心的歌曲感恩的心。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到美好；感恩，會(huì)使生活布滿盼望！由于感恩才會(huì)有多彩的世界，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 活動(dòng)策劃 篇2 一、活動(dòng)背景： 一年一度秋風(fēng)勁，不是春完，勝似春完。伴隨著新學(xué)年的鐘聲，我們迎來了我國第32個(gè)老師節(jié)。老師是辛勤的園丁，悄悄奉獻(xiàn)著，微弱的燭完閃爍不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。在老師節(jié)即將來臨之際，xxxx學(xué)院xxx協(xié)會(huì)號(hào)召全體同學(xué)為我們尊敬的老師們獻(xiàn)上一份最真摯的祝愿和感

6、謝，讓“9月10日”在金秋的絢爛完華里成為一道暖和的風(fēng)景，為經(jīng)管師生營造一段校內(nèi)芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩，法律協(xié)會(huì)同學(xué)代表在今年的老師節(jié)以特殊的禮物向各位老師獻(xiàn)上我們的祝愿。 二、活動(dòng)主題： 師恩情深，感謝有你 三、活動(dòng)目的： 慶祝老師節(jié)，在師生之間搭建溝通溝通的平臺(tái)，在學(xué)校營造老師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到老師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，為老師們獻(xiàn)上真誠的祝愿。 四、主辦單位： xxx協(xié)會(huì) 五、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月10日 活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院 六、活動(dòng)對(duì)象： xx專業(yè)全體老師 活動(dòng)參加人員： xx協(xié)會(huì)同學(xué)代表 負(fù)責(zé)人： 法協(xié)會(huì)長

7、、副會(huì)長 七、活動(dòng)內(nèi)容： 1、以給老師贈(zèng)送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學(xué)們感悟老師的辛勤勞動(dòng)，回饋師恩，培育同學(xué)們的感恩之心。同時(shí)，也讓老師感受到同學(xué)們的感恩之意。 2、同時(shí)也可給老師打掃一下辦公室衛(wèi)生。 3、假如可以，每人給各位老師每人發(fā)一條祝愿短信。 八、經(jīng)費(fèi)支出： 九、留意事項(xiàng)： 1、全部經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票; 2、全部工作詳情由各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，不得有誤; 3、各部門必需相互協(xié)調(diào)，相互協(xié)作，努力把此次活動(dòng)做好; 4、老師節(jié)之前做好一切預(yù)備工作，以免意外狀況發(fā)生; 4、未盡事宜另行通知。 活動(dòng)策劃 篇3 組織單位：信息工程學(xué)院 承辦單位：青年志愿者工作部 活動(dòng)對(duì)象：家鄉(xiāng)特有漂亮的展現(xiàn) 活

8、動(dòng)目的：為活躍校內(nèi)文化，張揚(yáng)指間風(fēng)采，豐富高校生活，我系將進(jìn)行“魅力家鄉(xiāng)”活動(dòng)，特向廣闊新生征集表演文稿。 活動(dòng)意義：給廣闊新生一個(gè)呈現(xiàn)自我才華和家鄉(xiāng)魅力的舞臺(tái)，營造一個(gè)更豐富更活潑的高校生活環(huán)境，制造一個(gè)更加和諧的校內(nèi)。 活動(dòng)流程： 一：先由系部正式通知，再由班長或文藝委員在班級(jí)再作具體說明，并起到一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)員作用【要求每個(gè)班級(jí)至少有一個(gè)節(jié)目，多者不限，當(dāng)然最終每個(gè)班級(jí)只保留一個(gè)節(jié)目；或者找組合（伙伴也可以識(shí)別班級(jí)的），以團(tuán)隊(duì)的形式參賽】； 二：張貼海報(bào)； 三：征集活動(dòng)申請(qǐng)稿； 四：由*進(jìn)行篩選、確定并公布入選節(jié)目； 五：節(jié)目排練； 六：初賽、復(fù)賽、決賽； 七：閉幕、頒獎(jiǎng)。 活動(dòng)細(xì)則：

9、活動(dòng)時(shí)間：20xx-03-23（周三） 18:00-20:00； 活動(dòng)地點(diǎn)：我院圖書館大報(bào)告廳； 參與組數(shù)：8組（允許歌頌同一個(gè)地區(qū)的組，但不得超過三個(gè)組） 參賽組人數(shù)：3人 評(píng)委：院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一位、系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三位、輔導(dǎo)員全部上陣、同學(xué)會(huì).和分管.若干名（實(shí)行加分制，如：最高非常，十位評(píng)委加起來就是一百分） 活動(dòng)形式： 初賽： 1：先由主持人來一段演講辭，并宣布競賽正式開頭，但在開頭之前讓我們一起傾聽一首*為大家?guī)淼拿利惛枨?。 2：接下是一首歌頌家鄉(xiāng)的歌曲，（非參賽選手演唱，用時(shí)也許五分鐘）。 3：接下來競賽正式開頭，對(duì)于參賽選手要求：先是一段熱血澎湃的演講（這里參賽選手組可以別出心裁），估計(jì)3

10、分鐘，演講辭主要以介紹家鄉(xiāng)為主或?yàn)橄旅鎝pt所展現(xiàn)的內(nèi)容做鋪墊，在ppt播放過程中對(duì)畫面中內(nèi)容做簡潔介紹，播放用時(shí)估計(jì)5分鐘；評(píng)委在一個(gè)組節(jié)目結(jié)束時(shí)應(yīng)打好成果，在下一個(gè)組結(jié)束時(shí)公布上一個(gè)組的競賽結(jié)果，最終宣布入選復(fù)賽的組名 4：接下來是一個(gè)（僅一個(gè)）帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的表演節(jié)目，比如武術(shù)、小品、雙截棍、舞蹈、個(gè)人幽默笑話（最好是我們平常都見不到的， 估計(jì)用時(shí)3分鐘） 注：每組規(guī)定用時(shí)8 min，不得少于5分鐘，不得多于非常鐘，超出用時(shí)實(shí)行扣分措施（每組總分10分,以0.5分為一個(gè)單位,最少扣0.5分，最多扣1分，以8分鐘為標(biāo)準(zhǔn)，少于或超出越多扣分越多） 詳細(xì)活動(dòng)支配： 二、嘉賓評(píng)委 活動(dòng)時(shí)間 獎(jiǎng)項(xiàng)安

11、排 經(jīng)費(fèi)問題 活動(dòng)策劃 篇4 一、策劃書字體 1左上方：字體為三號(hào)宋體。第一行為社團(tuán)（協(xié)會(huì)）全稱；其次行為活動(dòng)名稱。 2、中間：字體為宋體初號(hào)。表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結(jié)、學(xué)期方案、學(xué)期總結(jié)等。 3、右下角：字體為宋體小三號(hào)。主辦單位假如只有一個(gè)，應(yīng)留意寫明全稱，一般校級(jí)同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)主辦單位掛集美高校同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。假如不只一個(gè)主辦單位，應(yīng)根據(jù)集美高校有關(guān)要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團(tuán)組織上方，同學(xué)組織方在團(tuán)組織之后；級(jí)別較大的單位放在上面。承辦單位、協(xié)辦單位（體現(xiàn)有冠名權(quán)的企業(yè)或個(gè)別贊助較多的企業(yè)名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時(shí)間一般為活動(dòng)正式開頭時(shí)間的前一到兩周。

12、 二、策劃書的正文 （樣稿）如下： （標(biāo)題）關(guān)于舉辦*高校····活動(dòng)的策劃書（方案） 關(guān)于標(biāo)題的說明：字體為宋體小二號(hào)，居中，不加粗。一般以“關(guān)于舉辦*高校····活動(dòng)的策劃（方案）”為標(biāo)題 （空一行） （空兩個(gè)字，引言）····關(guān)于引言的說明：表明活動(dòng)目的，一般包含兩個(gè)部分，第一部分表明大方面的意義，其次部分表明活動(dòng)所能達(dá)到的詳細(xì)作用，如促進(jìn)同學(xué)把握某項(xiàng)技能或者促進(jìn)社團(tuán)的進(jìn)展等；10字以內(nèi)；字體仿宋四號(hào)（以下字體全部為仿宋四號(hào)），與大標(biāo)題之間空一行，首行空兩個(gè)字。 一、活

13、動(dòng)名稱：集美高校····活動(dòng) 如有商家贊助依據(jù)協(xié)議，可冠名為：集美高?！?#183;··杯”····活動(dòng)，首行“一、”應(yīng)空兩個(gè)字，下面如有序號(hào)依此原則處理。格式和各種級(jí)別的序號(hào)如下： 一、···· （二）···· 3、···· （4）···· 二、活動(dòng)主題（口號(hào)）： 三、活動(dòng)時(shí)間：····年

14、3;·月··日 如有多場(chǎng)，應(yīng)表明每一場(chǎng)的時(shí)間 四、活動(dòng)地點(diǎn)：···· 注明每一場(chǎng)活動(dòng)的地點(diǎn) 五、活動(dòng)內(nèi)容： 假如為競賽類，應(yīng)寫明：（一）參賽對(duì)象：如*高校在校同學(xué)；（二）報(bào)名方法、以及報(bào)名截止日期；（三）競賽規(guī)章的采納（如采納由哪級(jí)部門頒布實(shí)施的、哪一年的競賽規(guī)章，如：國家體育總局XX年頒布實(shí)施的武術(shù)套路競賽規(guī)章）；（四）評(píng)比方法：如單循環(huán)、雙循環(huán)、淘汰制、打分制等。假如為打分制，應(yīng)清晰寫明評(píng)分細(xì)則。如歌手音色20分、演唱技巧20分、舞臺(tái)效果20分、服裝20分、映像分20分。以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均；

15、（五）評(píng)獎(jiǎng)方式：取前幾名，或取幾等獎(jiǎng)。（六）嘉獎(jiǎng)方法：一般為頒發(fā)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)蓋章的獎(jiǎng)狀，如有商家贊助可發(fā)給禮品或獎(jiǎng)金（同學(xué)活動(dòng)一般不設(shè)獎(jiǎng)金）。 假如為晚會(huì)類或演出類， 六、活動(dòng)要求 （ 應(yīng)高度概括，字?jǐn)?shù)掌握在150字以內(nèi)，最好逐條列出。如有更具體的要求應(yīng)當(dāng)放在附件中。 總體原則：簡潔（字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)盡量少）、清楚（每一個(gè)必需的部分不能缺少）。 附件：一、活動(dòng)支配表（參考附表一） 二、宣揚(yáng)方法 （參考附表二） 三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （參考附表三） 主辦：*高校同學(xué)社團(tuán)管理委員會(huì) 承辦：*高校同學(xué)··社團(tuán)（協(xié)會(huì)） 協(xié)辦：······

16、··············（全稱） ····年··月··日 仿宋體四號(hào)，格式可以參照封面右下角落款 活動(dòng)策劃 篇5 望著圖書館 墻上的為中華崛起而讀書，這是周恩來總理年輕時(shí)的志向。而不同時(shí)期的人，有不同的人生目標(biāo)、抱負(fù)。新時(shí)代，我們支部把讀書立志定義為：明確歷史責(zé)任，讀書做人成才！ 為了了解我 校同學(xué)對(duì)于圖書館的用法狀況以及同學(xué)的讀書狀況，我支部開展以讀書明理，做人成才為主題

17、的系列活動(dòng)，總結(jié)反映狀況，以幫助圖書館做好管理工作，為廣闊 讀者服務(wù)，并號(hào)召更多的同學(xué)去讀書、明理、做人、成才。 活 動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月1日至9日 活動(dòng)地點(diǎn)： 工程學(xué)院 活動(dòng)人員： 本支部全體成員、圖書館部分教職工 活動(dòng)形式： 調(diào)研、采訪、宣揚(yáng)、溝通 活動(dòng)內(nèi)容： 1、關(guān)于圖 書館的管理用法與讀者的讀書狀況調(diào)研 2、采訪圖 書館館長和其他教職工 3、與圖書 館合作開展眾人讀書承諾簽名系列活動(dòng) 4、在圖書 館開啟圖書漂流活動(dòng) 5、創(chuàng)建讀 書溝通活動(dòng)平臺(tái) 活動(dòng)流程與詳細(xì)支配： 1、 調(diào)查問卷 盼望通過開 展本次調(diào)研，了解我校圖書館及讀者的相關(guān)狀況，發(fā)覺圖書館管理服務(wù)中存在的不足和漏洞，分析出

18、現(xiàn)問題的緣由，提出一些合理的建議和對(duì)策，使圖書館能提升自 身的管理服務(wù)水平，為讀者營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。同時(shí)，也盼望廣闊讀者能遵守相關(guān)的規(guī)章制度，并充分利用圖書館的資源，做到讀書明理，做人成才！ 本次調(diào)研活 動(dòng)，總共設(shè)計(jì)問卷500份，其中教職工25份、討論生25份、本科生450份。11月1日前，由劉騰、碧風(fēng)、東林等設(shè)計(jì)好問卷，并和圖書館相關(guān)工作人員探 討修改問卷，最終打印。 11月4日 下午，5：007：00調(diào)研組第三組在同學(xué)公寓14樓對(duì)討論生進(jìn)行派發(fā)問卷。 11月4日 6日，由調(diào)研組三組針對(duì)學(xué)校教職工進(jìn)行派發(fā)問卷。 11月10 日之前：全班合作統(tǒng)計(jì)問卷，并由劉騰，碧風(fēng)，遠(yuǎn)玲，東林分析數(shù)據(jù)，

19、撰寫調(diào)研報(bào)告，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)研報(bào)告交給圖書館。 2、 采訪（采訪對(duì)象：圖書館館長、圖書館各部門部長、學(xué)院老師） 11月3日 4日，分析調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)讀者反映的問題，設(shè)計(jì)采訪的內(nèi)容。 11月4日 下午，2：304：30采訪組成員（碧風(fēng)，良茂，劉騰，侯波，彩虹）在圖書館對(duì)圖書館正、副館長，圖書館辦公室主任、技術(shù)部部長等人進(jìn)行關(guān)于圖書館現(xiàn)有 資源的利用以及圖書館出現(xiàn)的問題的采訪。 活動(dòng)策劃 篇6 咬定自己的目標(biāo)，用破釜沉舟和科學(xué)、精細(xì)的行動(dòng)，去成就自己的人生。 今日，距離我們高考已經(jīng)只有80多天了。不知道同學(xué)們?nèi)绾慰创约含F(xiàn)在的境況。 我的一位老鄉(xiāng)的小孩，在試驗(yàn)上高二，這位小孩的家庭條件是特

20、別的優(yōu)越。這位小孩在高一分科時(shí)，我曾建議他選理科，由于我知道在其他條件肯定的狀況下，理科的空間比文科的空間要大得多，我曾忠告他：“政治是很難考高分的。”但這位小孩數(shù)學(xué)比較差，而且對(duì)地理比較感愛好，所以他選了文科。在今年我去他家的時(shí)候，笑著跟他父親開玩笑說：“仔細(xì)培育他，看能不能搞出清華北大來?！彼赣H笑著說：“清華北大我是不太想了，我覺得能上復(fù)旦就好了?！蔽覇栃『F(xiàn)在成果如何，他父親說在試驗(yàn)是排第六，但他覺得他小孩還有很大潛力沒有發(fā)揮出來，覺得高三還會(huì)有大進(jìn)步。這次期末考試數(shù)學(xué)他考到了140多。在另外一個(gè)場(chǎng)合，我問一位市局教研室的一位主任，假如在試驗(yàn)排第六，上復(fù)旦有沒有問題，她說：“應(yīng)當(dāng)沒問題

21、。” 我想的是：并非只有試驗(yàn)才能制造奇跡、并非只有試驗(yàn)的同學(xué)才能制造奇跡;我也對(duì)別人說，對(duì)這一屆的同學(xué)，我是特別地樂觀。但是請(qǐng)同學(xué)們也明白我對(duì)自己的警惕：樂觀和成果并非是想出來的，得需要腳踏實(shí)地。對(duì)我們的同學(xué)而言，更需要有：死咬目標(biāo)和破釜沉舟的選擇，需要科學(xué)的方法和精細(xì)的行動(dòng)。 為什么說要咬定自己的目標(biāo)呢?毫無疑問，我們的同學(xué)都喜愛、盼望自己過上美好的人生，并且確定，我們每個(gè)人都曾想象過自己的美好人生?，F(xiàn)在不如我們的同學(xué)用反證法來試試，假如我們的人生不美好，會(huì)是什么樣的?會(huì)有什么樣的遺憾?我們或許不用想太多去滅自己威嚴(yán)，但結(jié)論確定會(huì)是：“很殘酷”，由于想得到的得不到。 對(duì)我們的絕大部分同學(xué)來講

22、，高考對(duì)我們來說布滿著太多的不確定因素。這些不確定因素對(duì)我們來說是機(jī)會(huì)，又是挑戰(zhàn)。說它是機(jī)會(huì)，由于正是這些不確定因素讓我們有許多可以提高的空間;說它是挑戰(zhàn)，在于你能否克服懶散的自己和浮躁的心態(tài)，去贏得這場(chǎng)成功。 現(xiàn)在距離我們高考剩下不到90天，我們所要做的，就是利用好這段時(shí)間，去為自己增加確定因素，留意是讓自己的實(shí)力不斷增加、越來越有信念的那種確定因素。 “人生能有幾回搏”，現(xiàn)在這句話是真正地落在了你們身上。搏還是不搏?我想，我們的每位同學(xué)確定都是想搏，但是可能有疑問，“自己能不能堅(jiān)持搏?該怎么搏?” 在放假的時(shí)候，我除了收到許多同學(xué)們的祝愿短信之外，還收到幾條匯報(bào)自己學(xué)習(xí)方案的執(zhí)行狀況的短信

23、。在放假之前，我曾跟同學(xué)們講：“每個(gè)人都有惰性，對(duì)大部分作為正常人的我們而言，過于自信自己的毅力可能不行，所以我們需要方案。沒有監(jiān)督的方案是落實(shí)不了的，基本可以說是廢的方案，所以我要求同學(xué)們要把方案告知家里人或者能夠真正監(jiān)督自己的人?！?現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)，略微給自己的前期學(xué)習(xí)下一個(gè)結(jié)論：“對(duì)自己的前期學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，我滿足嗎?”我盼望不行能、但現(xiàn)實(shí)最可能出現(xiàn)的結(jié)論應(yīng)當(dāng)是我們的絕大部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問題的回答是否定的;那么，對(duì)于剩下的100多天，我們?nèi)耘f想連續(xù)這種不滿足嗎? 我們需要破釜沉舟的精神。在收到那幾條短信的時(shí)候，我的想法是：“他們會(huì)勝利?！庇捎诋?dāng)他們冒著某種尷尬和風(fēng)險(xiǎn)、把自己的雄心和方案都暴露

24、給這個(gè)大家還算有點(diǎn)怕的班主任的時(shí)候，他們已經(jīng)有破釜沉舟的精神了。制造奇跡的人身上，往往具有這種精神和氣質(zhì)(孫中山孫大炮)。所以，我建議同學(xué)們，制定一個(gè)目標(biāo)和一份具體的學(xué)習(xí)方案，交到我這里，再制定相應(yīng)的學(xué)科目標(biāo)和具體方案，交到我們的科任老師那里，自己可以定期向老師們匯報(bào)自己的狀態(tài)和方案的執(zhí)行狀況。 破釜沉舟，預(yù)備著把自己最尷尬、最丑陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我信任，你能做到拼盡全力去避開這種時(shí)刻，我信任，你呈現(xiàn)給人家的，是你最為傲慢和榮耀的一刻由于我信任，作為咱們4班的同學(xué)，你是能讓自己去制造奇跡的。 假如我們有咬死目標(biāo)和破釜沉舟的心態(tài)，那么，還需要科學(xué)和精細(xì)的方法。 要仔細(xì)分析自己的狀

25、況，清晰自己的薄弱環(huán)節(jié)，有精細(xì)、明確的解決方法，解決好每一個(gè)問題。分析與方案這一步工作盼望同學(xué)們不要再拖。也請(qǐng)同學(xué)們對(duì)解決自己存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題也不要再拖，的的確確花時(shí)間和精力去解決它。我們的奇跡就在于每一個(gè)這樣的行動(dòng)和步驟，做好了這些，那么奇跡也將不在是奇跡，由于困難本身并不是困難，而是我們自己沒有仔細(xì)去解決問題而已，真的去做了，會(huì)做好的。解決每一個(gè)問題，精細(xì)地算好、拿到每一個(gè)自己能拿到的分。 每一個(gè)學(xué)科都有自己的方法，但我想跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的是：“基礎(chǔ)學(xué)問是本、是源，常規(guī)的要求就是對(duì)基礎(chǔ)的要求”。基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)才有話說，因此，任何學(xué)科的方法首先是要做好常規(guī);無論是第幾輪復(fù)習(xí)，都要求我們的同學(xué)要

26、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行一遍又一遍的梳理、復(fù)習(xí)、鞏固。要求精細(xì)到每一個(gè)學(xué)科的每一個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)都不能遺留，不能出現(xiàn)任何學(xué)問盲點(diǎn)。 請(qǐng)同學(xué)們精細(xì)地計(jì)算好自己的每一分鐘，利用好每一分能夠利用的時(shí)間。一點(diǎn)時(shí)間就能復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn)，就能轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)。 高考的腳步聲，正越來越清淅地在耳邊響起，敲擊著同學(xué)們的心房，鼓舞著同學(xué)們的士氣。同學(xué)們像出征前的戰(zhàn)士，像攀登高峰的運(yùn)動(dòng)員，這節(jié)班會(huì)課老師自始至終感受到的是同學(xué)們渴望勝利的決心，勇攀高峰的毅力和超越幻想的自信。我始終認(rèn)為，備戰(zhàn)高考，打好人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，首先需要解決的是思想問題、熟悉問題，其次才是方法問題。我信任今日的班會(huì)燃燒起了我們的.，但我更看重的是今后的行動(dòng)

27、。高三，是黑馬頻出的黃金時(shí)期。大家積聚了10多年的能量，在這時(shí)會(huì)來一個(gè)集中爆發(fā)。在這里，固有的格局會(huì)一次又一次地打破，“天下非一人之天下，唯有德者據(jù)之?！辈坏阶罱K關(guān)頭，我們決不輕言放棄。老師信任只要大家珍惜時(shí)間，留意學(xué)科平衡，仔細(xì)復(fù)習(xí)迎考，主動(dòng)熬煉身體，卯足干勁，開頭最終的沖刺，必將向家長、學(xué)校交一份滿足的答卷。最終送給大家一句話“仰天大笑赴考去，爾輩豈是怕考人!” 咬定自己的目標(biāo)，用破釜沉舟和科學(xué)、精細(xì)的行動(dòng)，去成就自己的人生。走自己的路，讓別人無路可走去吧，這話盡管有點(diǎn)殘酷，卻是現(xiàn)實(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們與老師們一道，一刻也不要放松自己。 十年寒窗苦讀，練就幾多功夫?臨考不足百日，敢否面對(duì)征途? 其

28、二：久經(jīng)沙場(chǎng)征戰(zhàn)，更聞威聲震天。注目前方探望，看我鋼鐵七連! 班主任總結(jié)：同學(xué)們,讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān),破 釜沉舟,破釜沉舟,縱是千難萬險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸.讓我們的青春在戰(zhàn)栗的困難面前放歌,在如詩的歲月面前放歌,在絢麗的七彩夢(mèng)境面前放歌,我們將帶著從容的微笑,去迎取我們志在必得的輝煌,去迎取09高考的成功。 同學(xué)宣誓：高考沖刺之際，我以人生的名義宣誓， 在老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱忱，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，決心做到：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦鉆研，勤于反思;自我調(diào)整，穩(wěn)定心態(tài);遵守紀(jì)律，不餒不棄;自強(qiáng)自信，制造奇跡;全力以赴，奪取成功 活動(dòng)策劃 篇7 一、活動(dòng)背景

29、 愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，然而這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會(huì)想到去關(guān)懷老人們。隨著現(xiàn)代.的進(jìn)展，老人越來越多，而子女陪老人們時(shí)間卻越來越少，于是有更多的老人來到養(yǎng)老院。但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛。作為南京醫(yī)科高校的高校生，我們有責(zé)任傳承尊老愛老的高尚品德，共同營造良好的.風(fēng)氣。為此我們方案在南京市敬老院舉辦關(guān)愛老人的愛心公益活動(dòng) 。我們此次的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的勸慰，但是也可起到給老人關(guān)愛，陪老人解悶，給老人帶來快樂的作用，把“健康從心開頭，關(guān)愛生命，呵護(hù)心靈”這個(gè)理念貫徹到實(shí)踐生活中。 二、活動(dòng)主題： 傳播學(xué)問，奉獻(xiàn)愛心，傳承文明，回報(bào)

30、. 三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)： 1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和暖和，給老人講解一些常見疾病的預(yù)防與護(hù)理工作，塑造南京醫(yī)科高校的良好的.形象，呈現(xiàn)我校同學(xué)的素養(yǎng)，并達(dá)到關(guān)懷老人的.效應(yīng)。 2、意義：使孤寡老人感到.對(duì)他們的'關(guān)懷，歡樂健康的度過晚年。 3、目標(biāo)：讓老人們對(duì)我們的活動(dòng)感到滿足，通過同學(xué)的活動(dòng)得以安慰老人們的心靈，為.中敬老的良好風(fēng)氣的形成起到肯定的作用。 四、活動(dòng)支配： 活動(dòng)前期預(yù)備： 1、聯(lián)系敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人，與其洽談詳細(xì)的時(shí)間和相關(guān)事宜; 2、派人員到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)視察環(huán)境等狀況，有必要的話對(duì)策劃書進(jìn)行修改; 3、預(yù)備好活動(dòng)中需要的物資，做好具體的物品資費(fèi)

31、清單; 4、統(tǒng)計(jì)好參與活動(dòng)的人數(shù)，在活動(dòng)前全部參加者進(jìn)行一次模擬培訓(xùn); 5、預(yù)備好活動(dòng)中需要的內(nèi)容，如歌曲，劇本，等。 場(chǎng)地布置事項(xiàng)： 1、音響等活動(dòng)設(shè)備的擺放(盡量與老人保持一段距離) 2、老人的位置支配(要讓老人坐的舒適，而且有利于活動(dòng)的開展) 3、自帶筆記本電腦、相機(jī)。 活動(dòng)留意事項(xiàng)： 1.活動(dòng)中遵守支配，仔細(xì)工作，切忌在院內(nèi)大聲喧嘩，玩耍打鬧; 2.各成員負(fù)責(zé)好自己活動(dòng)前的一切任務(wù)，不行有誤; 3.在活動(dòng)中要負(fù)責(zé)做好攝影工作，全程跟蹤，捕獲精彩瞬間。 4.各活動(dòng)的成員要學(xué)會(huì)觀看老人的一舉一動(dòng)，了解老人的心態(tài)，交談謹(jǐn)慎，交談中不要有提及相關(guān)老人的難過事，而帶來不必要的麻煩。 5.請(qǐng)各成員

32、在活動(dòng)中，要表現(xiàn)出良好的道德意識(shí)和行為修養(yǎng)，留意進(jìn)場(chǎng)、在場(chǎng)、離場(chǎng)應(yīng)有的禮節(jié)。 6.現(xiàn)場(chǎng)不要太過激烈，以免嚇倒老人，帶來不必要的影響。 活動(dòng)策劃 篇8 一、活動(dòng)主題：“相約完棍節(jié)” 二、活動(dòng)背景：在每年的這一天，始終習(xí)慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你愁悶的眼神表露出了你對(duì)美妙生活的憧憬!然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來到“完棍狂歡之夜”釋放一下你久違的.給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要伴侶來勸慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們提倡健康、歡樂、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美妙!不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次

33、活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開放的心來體驗(yàn)一下。我們將盡可能把歡樂帶給美一個(gè)人。 三、活動(dòng)口號(hào)：但愿人長期，完棍不再有; 四、活動(dòng)的意義和目標(biāo)： 11月11日完棍節(jié)是全部單身年輕人的節(jié)日，也是全部單身伴侶展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。據(jù)說這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天完棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今完棍節(jié)不僅是校內(nèi)趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于.的一種文化形態(tài)。在這里，盼望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱忱，翻開人生新的一頁。 那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“完棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。 五、活動(dòng)開展: (一)活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上7：30-10:

34、30; (二)活動(dòng)地點(diǎn)：羽毛球場(chǎng); (三)活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校男女單身 (四)活動(dòng)內(nèi)容： (1)，全部人合唱單身情歌 (2)，十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：男生對(duì)女生說一段經(jīng)典的愛情對(duì)白，男生為女生唱情歌。參加者有禮品贈(zèng)送。 (3)，十個(gè)男的同時(shí)追一個(gè)女的，女生一一拒絕;參加者有禮品贈(zèng)送。 (4)，情歌接龍，選出10男10女，自由組合，對(duì)接情歌，輸?shù)娜苏覀€(gè)男生(女生)表明，然后單膝跪地求婚。 (5)，情景劇表演：把各種情景寫在紙條里面，里面有具體的詳情，讓大家來抽，大家依據(jù)所抽的紙條來表演。表演者有禮品贈(zèng)送。 (6)，選出5個(gè)男生和5個(gè)女生，男生背著女生，競賽誰跑得快，輸?shù)哪菍?duì)玩真心話大冒險(xiǎn)。參加者有禮品

35、贈(zèng)送。 (7)，放舒緩的音樂，調(diào)暗燈完，男生和女生自由談天; 六、場(chǎng)內(nèi)播放：單身情歌一輩子的孤獨(dú)把哀痛留給自己;我這個(gè)你不愛的人孤獨(dú)的人是可恥的;分手歡樂;完棍好苦;完棍歡樂沒有情人的情人節(jié);你還在等什么。 七、廣告宣揚(yáng)：海報(bào)，互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容：在每年的這一天，始終習(xí)慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。你愁悶的眼神表露出了你對(duì)美妙生活的憧憬!然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來到“完棍狂歡之夜”釋放一下你久違的.給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松下。 八、活動(dòng)中應(yīng)留意的問題： (一)，工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要主動(dòng)主動(dòng)。 (二)，指揮中心負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)調(diào)度，活動(dòng)進(jìn)行中用手勢(shì)溝通全部工作人員。 影城完棍節(jié)活動(dòng)策劃 11月11日從四個(gè)“1”的戲謔之言，漸漸進(jìn)展成了一個(gè)永久屬于全部完棍們的狂歡節(jié)。但是，年年復(fù)年年，莫非你真的甘心就這樣始終做個(gè)完棍?看著別人都出雙入對(duì)甜甜美蜜，你莫非要始終故作瀟灑地裝做無所謂? 不!當(dāng)然不