六年級上冊數(shù)學(xué)一課一練分?jǐn)?shù)乘整數(shù)_人教新課標(biāo)（）（含解析）

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)同步練習(xí)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 一、單選題要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)

2、別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 1.修一條公路，如果每天修這條路的 ，8天能修完嗎？（     ） 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、

3、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆

4、隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 A. 能    

5、;                                    B. 不能            &

6、#160;                           C. 無法確定【答案】A 【解析】【解答】 ×8 故選：A【分析】 由題干知，每天修這條路的 ，8天能修： ×8 ，超出了單位“1”。2.計算 (    ) A.   

7、0;                                       B.          &#

8、160;                                C. 【答案】A 【解析】【解答】 ，故本題選擇A.【分析】本題既可以根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義的計算，也可以直接根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)的加法進(jìn)行計算.3.· 下面四個算式中計算結(jié)果最小的是（ ）。A.

9、             B.             C. 【答案】B 【解析】×=， ×=， ×=， 可知A大于B，再看B和C，又因為=， =， 即B小于C，所以選B。4.· 下面的算式中（ ）是正確的。A. B. C. 【答案】B 【解析】A選項中不能進(jìn)

10、行約分；C選項中約分后乘積錯誤，結(jié)果應(yīng)是，所以選B。5.下面三個算式中，計算結(jié)果最大的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】×=， ×=， ×=， 各式結(jié)果的分子都是1，所以最大的是C。二、判斷題1噸的 和7噸的 一樣重。 【答案】正確 【解析】【解答】1噸的 為 噸，7噸的 也是 噸，所以一樣重，故本題的答案是正確.【分析】根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法列式即可解答.三、應(yīng)用題1.同學(xué)們?yōu)榘嗉増D書角捐書。故事書有126本，文藝書是故事書的 ，科技書是文藝書的 ，捐的科技書有多少本？ 【答案】解：文藝書：126

11、5; 105（本）科技書：105× 35（本）答：捐的科技書有35本。 【解析】【分析】由題干知：故事書有126本，文藝書是故事書的 ，把故事書看作單位“1”，文藝書有126× 105本；科技書是文藝書的 ，把文藝書看作單位“1”，科技書有105× 35本。即可解答。2.蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥，也是唯一能倒飛的鳥。蜂鳥每分鐘可飛行 千米， 分鐘飛行多少千米？5分鐘飛行多少千米？【答案】解：× （千米）×5 （千米）答： 分鐘飛行 千米，5分鐘飛行 千米。 【解析】【分析】由題干可知， 分鐘飛行多少千米，就是求 個 相加的和是多少，列式

12、為： × 千米；5分鐘飛行多少千米，就是求5個 相加的和是多少，列式為： ×5 千米；即可解答。四、填空題1.看圖寫算式。      _    _×_ 【答案】；3；【解析】【解答】 3× 【分析】 3個 是 ，用加法計算列式為： ；用乘法計算列式為：3× ；即可解答。2.的8倍是多少？列式是_，結(jié)果是_。 【答案】×8；【解析】【解答】 ×8 【分析】 求 的8倍是多少？用乘法計算即可得解。3.  _×_ 

13、0;          120個 【答案】；120；【解析】【解答】 ×120 【分析】據(jù)乘法的意義求解。4. _×_。 【答案】；3；【解析】【解答】 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義解答.5._×_。 【答案】；120；50 【解析】【解答】 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義解答，但注意結(jié)果能約分的要約為最簡分?jǐn)?shù)或整數(shù).6.32克的 是_克；1時的 是_分 【答案】4；28 【解析】【解答】解：32× =4（克）； 1時=60分；60× =28（分）答：32克

14、的 是4克；1時的 是28分故答案為：4，28【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，要求32克的 是多少克，用32× ；要求1時的 是多少分，先把1時化成60分，然后再乘上 即可考查了分?jǐn)?shù)乘法的意義，表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少，用這個數(shù)乘上幾分之幾即可7.五年級有學(xué)生45人，其中男生占 ，女生占全班人數(shù)的_，女生有_人 【答案】；18 【解析】【解答】解：1 = ； 45× =18（人）；答：女生占全班人數(shù)的 ，有18人故答案為： ，18【分析】把全班的人數(shù)看成單位“1”，用全班的人數(shù)減去男生的分?jǐn)?shù)就是女生的分?jǐn)?shù)，再用單位“1”的量乘這個分?jǐn)?shù)就是女生的人數(shù)本題先找出單位“1”，再根

15、據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系求解8.10的 是_的3倍是_10個 是_ 【答案】；4 【解析】【解答】解：10× =；×3= ；×10=4；故答案為：， ，4【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的兩個不同意義可知：求一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法解答即可；求幾個相同加數(shù)的和是多少，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，用乘法解答即可分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)：和整數(shù)乘法意義相同，就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算；一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)：是求這個數(shù)的幾分之幾是多少9.+ + + =_×_ =_ 【答案】；4；【解析】【解答】解： + + + = ×4= 故答案為： ，4， 【分析】分?jǐn)?shù)乘

16、整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，據(jù)此解答18.看圖計算。× _           × _          × _ 【答案】；【解析】【解答】 × × × 【分析】分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母，據(jù)此計算即可得解。10.計算： _。 【答案】【解析】【解答】 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)連乘的計算法則，從

17、左往右依次計算，其中能約分的可以先約分，據(jù)此即可解答問題.20.直接寫出得數(shù) ×2=_4× =_ × =_ × =_ ×2=_ × =_ × =_ ×3=_【答案】；2；【解析】【解答】解： ×2= 4× =2 × = × = ×2= × = × = ×3= 四、綜合題1.涂一涂，填一填 （1）3個 是_ （2）2個 是_ 【答案】（1）解： 3× = 答：3個 是 （2）解： 2× = 答：2個 是 【解析】【分析

18、】（1） 表示把長方形看作單位“1”平均分成5份，表示其中的一份就是 ，所以涂出3個 即可；求幾個相同的數(shù)的和是多少，用乘法列式計算（2）先把長方形看作單位“1”，平均分成9份，涂出其中的2份就是 ，再涂出其中的2份即可，用乘法列式計算本題考查了根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義涂出分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是掌握分?jǐn)?shù)的意義，還考查了分?jǐn)?shù)乘法的計算方法2.計算題 （1）的3倍是_ （2）7個 是_ （3）10千克的 是_千克 【答案】（1）答： 的3倍是 （2）答：7個 是 （3）（千克）答：10千克的 是 千克 【解析】【解答】【分析】（1）求一個數(shù)的幾倍是多少就用這個數(shù)乘倍數(shù)列式計算（2）求幾個相同的數(shù)的和是多少，用乘法列式計算（4）求一個數(shù)的幾分之幾是多少就用這個數(shù)乘幾分之幾