八年級綜合測試題

1、八年級綜合測試題李傳鵬 一、基礎(chǔ)積累（20分） 1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)。（2分） 他不再返回屋中，而是tiào望著月光下的kuàn野：起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星，被風吹響的月亮的弓xián，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動態(tài)感：夜在沉靜中行進，lí明即將到來。 2、選出下列注音有誤的一項（ ）（2分）A、窺見（ku） 春筍（sn）鳥瞰（kàn） 徜徉（chán） B、古樸（p） 蕩漾（yàn）飲澗（jiàn）拖拽（zhu

2、ài） C、荒誕(dàn) 喧囂(xio) 華裔 (yì) 編撰(zhuàn)D、荊棘 (jí) 鏤(lòu)空 燕山（yn） 擲筆（zhì）3、找出下列詞語中的錯別字并改正（2分）九霄云外 從容不迫 舉一反三 舍生取義 終南捷徑 自鳴不凡 懲前毖后 循序漸進 漫不經(jīng)心 頻臨滅絕性情孤僻最負盛名 生意盎然金蟬脫殼亭臺軒謝悠然自得 不徑而走令人作嘔重巒疊嶂秉公執(zhí)法錯字改正 4下面句中加線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）A目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。B在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立

3、起來。C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。D聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。5、填空（6分）沁園春·雪中概括寫雪景的句子是： ， ， 。白雪歌送武判官歸京中的詠雪名句： ， 。陋室銘作者 ， 代著名的詩人，“銘”是古代刻在器物上 或 的文字。文中寫主人生活情趣的句子是 。根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。  A、雪夜上梁山    水滸  B、大戰(zhàn)流沙河   

4、0;西游記  C、舌戰(zhàn)群儒    三國演義 小明同學在小組合作學習中，經(jīng)常得到別人的幫助，收獲很大，他對孔子論語八則中“ ， ”這句話體會更深了。古詩詞中描寫軍旅生活的句子很多，如木蘭詩中的“ ，寒光照鐵衣”，辛棄疾破陣子中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 ”。6、語言表述（4分） 2008年奧運會在北京舉行，那時，你也許已經(jīng)上大學。假如你作為北京的志愿者迎接四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下列兩種情況下你該怎么說？（要求簡明、連貫、得體）接待外國觀眾： 。接待中國運動員： 。二、現(xiàn)代文閱讀（14+13+13分）（一）讀下列文章，

5、做7-13題（14分） 禽 流 感   禽流感是禽流行性感冒的簡稱，這是一種由甲型流感病毒的一種亞型引起的傳染性疾，被國際獸疫局定為類傳染病，又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟。不僅是雞，其它一些家禽和野鳥都能感染禽流感。按病原體的類型，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。非致病性禽流感不會引起明顯癥狀，僅使染病的禽鳥體內(nèi)產(chǎn)生病毒抗體。低致病性禽流感可使禽類出現(xiàn)輕度呼吸道癥狀，食量減少、產(chǎn)蛋量下降，出現(xiàn)零星死亡。高致病性禽流感最為嚴重，發(fā)病率和死亡率高，感染的雞群常?！叭姼矝]”。人類感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、肺等臟器K1

6、導致死亡，病死率很高。   最早的禽流感記錄在1878年，意大利發(fā)生雞群大量死亡，當時被稱為雞瘟。到1955年，科學家證實其致病病毒為甲型流感病毒。此后，這種流行性疾病被更名為禽流感。禽流感被發(fā)現(xiàn)100多年來，人類并沒有掌握有效的預防和治療方法，僅能以消毒、隔離、大量宰殺禽畜的方法防止其蔓延。高致病性禽流感暴發(fā)的地區(qū)，往往蒙受巨大經(jīng)濟損失。   禽流感病毒屬甲型流感病毒，甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同被分為1到15等15種亞型。世界各地的禽流感主要由高致病性的5和7兩種亞型引起，而人對其中的1和3亞型易感。最近國內(nèi)外暴發(fā)的禽流感病毒屬于H5N1型。這

7、種病毒通常只在禽類中傳播，很少感染人類。但近些年也時有H5N1型病毒感染人類而發(fā)病的病例。1997年香港有18人感染患病，其中6人死亡。而自2003年底至2005年9月15日止，據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的資料顯示，已有越南等四個東南亞國家相繼發(fā)生人類感染H5N1型禽流感病毒的疫情，總計114人感染，59人死亡，致死率高達五成左右。人類感染禽流感病毒的途徑主要是接觸感染，另有呼吸道傳染，消化道傳染等。目前尚未發(fā)現(xiàn)由于吃雞肉和雞蛋而受到感染的病例。一般情況下，禽流感病毒并不容易使人發(fā)病。從微生物學角度講，有三個方面的因素K2了禽流感病毒對人類的侵襲。首先，人呼吸道上皮細胞不含禽流感病毒的特異性受體，即禽

8、流感病毒不容易被人體細胞識別并結(jié)合；第二，所有能在人群中流行的流感病毒，其基因組必須含有幾個人流感病毒的基因片斷；第三，高致病性的禽流感病毒由于含堿性氨基酸數(shù)目較多，使其在人體內(nèi)的復制比較困難。   不過，盡管沒有證據(jù)表明禽流感病毒會直接引起人類流感暴發(fā)，但從進化角度看，人類流感與原先在動物中傳播的流感病毒有關(guān)。很可能是在歷史上人類馴養(yǎng)豬、雞等動物的過程中，由于人畜接觸頻繁，豬流感和禽流感病毒的某些毒性株發(fā)生了變異，獲得對人的致病性以及在人群中傳播的能力，成為人類流感病毒。這類事件有可能再次發(fā)生，因此醫(yī)療研究和監(jiān)測部門仍對禽流感襲擊人類的可能性保持K3 。對個人而言，應注重

9、身體健康、保持良好免疫力；食用禽類制品之前要高溫充分烹煮，以殺滅病毒。 K4目前，我國已經(jīng)建立了可快速檢測禽流感的技術(shù)手段，衛(wèi)生部在幾年前就強化了包括禽流感在內(nèi)的流感疫情監(jiān)測，多種流感病毒的動向都在監(jiān)視視野中。   7、通讀全文，用自己的話簡要概括出禽流感病毒三個方面的主要特點。（2分）   答：   8、文中畫線句子是個病句，請根據(jù)該句表達的內(nèi)容作正確修改，并結(jié)合說明文語言的一般特點說明修改的理由。（3分）  修改：   理由：    9、選文綜合運用多種說明方法介紹禽流感

10、的有關(guān)內(nèi)容，試舉一例并簡要分析其作用。（2分）   答：   10、綜合全文看，禽流感的暴發(fā)如果得不到及時有效的控制，其危害是相當巨大的。根據(jù)你的理解，分別從人類、經(jīng)濟、社會三個層面加以分析概述。（3分）   人類：    經(jīng)濟：    社會：    11、根據(jù)文中介紹的有關(guān)知識，聯(lián)系自身實際，談談怎樣才能有效避免禽流感病毒感染。（3分）   答：   12、依次添入文中K1 K2 K3 K4 空缺處的詞語，正確的一組是（ ）（2分）A

11、、 衰老 阻撓 警覺 截止 B、衰弱 阻擋 警醒 截止 B、 衰敗 阻止 警戒 截至 D、衰竭 阻礙 警惕 截至 13、下列符合原文意思的一項是（ ）（2分）A、 禽流感從被發(fā)現(xiàn)100多年來，對人類的威脅很大，但人類一直沒有尋找到防治辦法。B、 人類感染禽流感病毒的途徑主要是接觸感染，吃雞蛋和雞肉不會傳染上禽流感病毒。C、 目前世界各地發(fā)生的禽流感規(guī)模不同，但從其病原體類型看主要主要是H5和H7兩種。由于這是高致命病毒性病毒，所以它很容易傳染到人。D、 禽流感病毒屬甲型流感病毒，這種病毒可分為多種類型，而人類易感染的只有少數(shù)類型類型。   （二）讀下面文章，完成14-19題

12、（13分）   獨坐夕陽里 郭 楓 薄暮時分，獨坐在學校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美。   天氣新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經(jīng)沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃橙橙、亮晶晶、像撒上一層金沙似的。天上云霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍著，流動著，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅，神秘的紫   夕陽真美！美得多么令人心悸。   安謐的校園，被暮色浸透了。細柳、扁柏、

13、小池、曲徑，一切都蒙上了凄迷的調(diào)子，帶著些涼薄的意味。獨有一圃大理菊卻盛放著，翁翁郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽影里，鮮明極了。那些碩大的花朵，每一朵都像一團火球，逼近去凝視，火球中含蘊著生命的烈焰，讓人有灼熱的感覺?；ǘ涞念伾_紛：粉白色的那種固然嬌媚，深紫色的那種固然艷麗，不過，有一種橙紅色的更讓我喜愛。這種花，也不知道每一朵是由多少花瓣組成的，但見一圈一圈的花瓣，密密的排列著；中心是耀眼的赤紅，向外層展開去，花瓣漸漸變大，顏色漸漸變淡，最外一層，乃變成明亮的橙黃了。花瓣，毛茸茸的，閃著絲絨般的亮芒；卻又透明得像玻璃似的流轉(zhuǎn)著奪目的晶瑩。   這一圃大理菊，怎會開得如

14、此茂美呢？也許，這就是春花對于生命的謳歌吧！   散步在花徑上的女孩是誰呢？十七八歲吧，還正是白色小馬般的年齡，春云初展般的面容，卻偏愛攏起一綹閑愁，輕鎖在眉峰上。她有時低頭尋思，有時向天邊凝望，是在想什么？還是在期待什么？是要一個多彩的夢，還是要一個燦爛的明天？她的眼睛閃動著光芒，小小的唇緊閉著，倔強而高傲，絳色的夕陽映照著她紅潤的面龐，夸耀著一個蓬勃的生命。晚風輕拂，飄動著她的頭發(fā)，也飄動著她的衣裳，她輕盈地漫步在花徑間，好像踏著無聲的旋律在舞蹈！   她是誰？這不必追問，她是青春的形象。   獨坐在夕陽里，在朦朧的光影中，我的靈

15、智卻被眼前的這三件事物落日、花朵和青春啟發(fā)得清朗了。我的心靈好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來。   你沒覺察到么？在宇宙間一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌！日正當中時何其壯烈！可是，當它散盡了熱力，失去了光芒之后，仍將歸于平淡。渺小如花草，當其默默地鉆出地面，平凡的樣子，雖不能邀得人們得一顧，但在生命力展開的一刻，卻燦爛得令人目眩！而后便萎落飄零了。人，誰沒擁有過可傲的青春呢？可是誰也不能扭轉(zhuǎn)那自然的大手，終將走上衰老的歸宿。然而，我們又何必憾恨？不見那落下去的夕陽，是多么和平靜美么？不見那怒放的春花，是多么熱烈、瘋狂么？我們生活在天地間的

16、人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈；若能展開自己的愛情，如春花之絢麗；那么，活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。   獨坐在夕陽里，晝和夜的羽翼同時覆蓋著我。我感到晝的光明也感到夜的陰暗。感到時間的短促也感到生命的無限?；秀遍g，我已不是我。我，和那些花草，那些樹木，那流蕩的云，那吹拂的風：是同樣的存在。紫色的霧升起了，包籠了所有的形象。一切，漸漸地、模糊，漸漸地、不見。14、第一段畫線句“我感覺今天的黃昏極美”，從文中看，作者描繪了哪幾幅美麗的圖畫？（3分） 答：15、倒數(shù)第二段中作者說：“在宇宙間一切事物都有其相似的一面?！边@“相似的一面”指的是什么？

17、（2分） 答：16、揣摩下面兩個句子在文中的意思 。（2分）    活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。 答： 恍惚間，我已不是我。 答： 17、黃昏，在中國傳統(tǒng)詩歌中是個惹人傷懷的意象，而本文作者在第一、三段中卻說“我感覺今天的黃昏極美?！薄跋﹃栒婷?！美得多么令人心悸”。這兩句話在文中各有什么作用？（2分）   答：18、本文可稱得上是一篇形象與情思交相輝映的美文，無論語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法還是思想情感的表達，都有值得我們借鑒學習之處。請你選其中一個角度，簡要舉例賞析。（2分） 答：19、試概括本文的主旨。（2分）

18、答：   （三）讀下面文章，完成20-25題（13分） 經(jīng)營好你的人生   人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營好你的人生，即確立什么樣的人生目標，對于實現(xiàn)自身價值至關(guān)重要。   貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”結(jié)果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫”。   不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志

19、喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現(xiàn)不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑80斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。因此，一切從實際出發(fā)，求真務實，冷靜而全面地分析自己的強項和弱勢，不好高鶩遠，不貪多求大，才能作出明智的選擇，才能腳踏實地、一步一個腳印地實現(xiàn)自己的人生目標。   但現(xiàn)實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的。經(jīng)濟學中有一個原理：沒有投入就沒有產(chǎn)出。人生猶如

20、一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上幾十個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來?！碑斢腥藛栄兄瞥鍪澜缡讋?chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個院校畢業(yè)的，他笑著說：是社會大學畢業(yè)的，學的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。  在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在學習上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益

21、，那么就試著在天平的那一端放上更重的砝碼吧。   人世間很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人只有一次。因此，多一點經(jīng)濟頭腦，多一點經(jīng)營意識，使你的人生趨利避害，良好運營，贏得豐厚的獲益，我想這是每一個人都應該學習的一門經(jīng)濟學課程。 20、文章標題中“經(jīng)營”一詞有什么含義？（2分）   答： 21、本文的論點是什么？作者從哪幾個方面論述這一論點的？試簡要回答。（2分）   答：22、第兩段均運用了舉例論證的方法論證論點。想一想，這兩段中所列舉的例子在論述的側(cè)重點上有什么不同？（2分）   答：   23、下列各句中“