教師個人讀書活動總結(jié).doc

1、老師個人讀書活動總結(jié)老師個人讀書活動總結(jié)1 位教育家說過，老師的定律，1 言以蔽之，就是你 1 旦本日停頓成長，明日你就將停頓教學。身為老師，必須成為學習者?！白?1輩子老師”必須“1 輩子學做老師”。老師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的目光來視察和指點全部教育進程。使廣闊老師結(jié)實建立畢生學習的理念，創(chuàng)造性地展開教書育人工作。1、常常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的進程，應(yīng)當是學習主體學生和教育主體老師，包括環(huán)境“人-環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日趨縮短的時期，老師必須完全改變過去那種把老師知識的蘊藏和傳授給學

2、生的知識比為“1 桶水”與“1 杯水”的陳腐觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為 1 條生生不息的河流。2、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真理：老師的人生，應(yīng)當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)具有的重要條件。他不但具有沒有私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴謹務(wù)實的師風，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的生氣，勇于拼搏的英氣，情愿奉獻的“傻”氣，發(fā)奮圖強的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活貧寒，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的風格、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，忘

3、我奉獻。3、考慮與檢討 ?常讀書和常考慮，使我勇于和藹于對自己的教育教學作出嚴格的檢討和內(nèi)省，既要不憚于重視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)歷，從中提煉出可供鑒戒的精華，為理論的打破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把尋求完善的教學藝術(shù)作為 1 種人生目的，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮當中。我相信，在我校指導的大力支持下，在自己的不斷努力下，1 定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更艷麗芳香的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真理，從

4、而更加成熟。”多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神?！??本學年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀給老師的建議，于丹的論莊子收獲頗豐。給老師的 1 百條新建議1 書中，讓我深化感悟到他的每條建議就象 1 盞指路明燈 1 樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：”老師要進步自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第 1 精神需要，當作饑餓者的食品。要有讀書的興趣，要喜歡博學多才，我想對每位老師都是非常有用的！作為 1 個人民老師，要時刻提示自己。怎樣才能更好的讓學生學到知識。怎樣才能他們做人，怎樣做好人。其次。還要主動與同事交換，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵守由淺入深，由易到難，螺旋上

5、升的原那么，與教育教學工作有關(guān)的先讀，精讀，政治理論，古今中外文學名著選讀，略讀，速讀?？偟膩碇v，活到老學到老，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。老師也不例外！讀書活動是全面進步老師專業(yè)素養(yǎng)的 1 個極為重要的載體。為進 1 步增進老師的專業(yè)成長，我園在全部老師中展開了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營建熱愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫助老師加強畢生學習的理念。1、宣揚發(fā)動，層層落實 ?為確保讀書活動有效、深化、有序地展開，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的指導小組。指導小組根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配

6、任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實行。2、營建氣氛，人人參與 ?針對老師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不 1 樣種類的書籍，包括 1 些教育專著、各種教育期刊雜志和與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷進步本身的理論功底、理解教改動態(tài)、增強教學技能。本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的 50 個細節(jié)兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有方案地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)展開了“閱讀體會”交換活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收

7、獲與同行分享，選取兩位老師到全園交換。最后，在個人研讀、小組分享后展開全園性交換研討活動，進 1步強化老師的讀書意識，在全部老師間將讀書經(jīng)歷同享與推行。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營建出了“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習慣和意識明顯增強。3、帶給平臺，同享智慧 ?在展開讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“方案總結(jié)”“活動花絮”5 個欄目，進展讀書信息發(fā)布，交換讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自我的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達成經(jīng)歷、智慧的同享。4、及時總結(jié)，不斷進步 ?透過讀書

8、活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書進程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法應(yīng)用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結(jié)，并透過活動評選出了書中“良方利行”捉住教育的契機不容無視的平安問題等1 些優(yōu)秀心得，建立典型，推行先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。讀書系列活動的展開為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼老師對讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進 1步理解了閱讀的重要性，分享著“光陰漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的欣喜與快樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。教育是事業(yè)，而

9、老師是職業(yè)。我們從事的是老師這 1 職業(yè)，擔當?shù)膮s是教育的責任。師與生之間，維系在 1 起的是愛，因此愛也就成了教育永久的主題。“教育的最高境地是不留痕跡的愛，我希望自己可以到達這個境地。”多么樸實的 1 句話。正是這樣樸實的 1 句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態(tài)度-用心去做。1、指導重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動指導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。肯定詳細負責的指導。成立有指導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學習、討論、交換，并及時充足寫出讀書筆記。2、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣揚

10、口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展嘉獎，號令大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。指導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。3、深化宣揚，營建讀書學習的良好氣氛。根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地展開了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全部老師中宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營建文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。4、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合

11、。讀書活動是校本培訓的有機組成部份。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的共贏效應(yīng)。主管校本培訓的指導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交換活動與校本培訓時間科學統(tǒng) 1。我 1 向認為，1 個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是 1 個人的閱讀史，而 1 個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。在必須好處上說，讀書就意味著教育，乃至意味著學校。老師的讀書不單單是學生讀書的條件，而且是全部教育的條件。如何做 1 名合格的老師？自我只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力進步自我的業(yè)務(wù)程度和理論知識，才

12、始終是 1 名合格的老師。老師讀書固然不單單是為了學生。隨著新課程改革的實行，老師“1 言堂”已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習進程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的這天，學校、家長對老師要求高，對學生的期望高。而學生又自我卻無所謂，在這樣的狀態(tài)下，我們就應(yīng)怎樣做老師？這是我們常常議論的話題。有時我們自我都覺得茫然，束手無策，不明白如何去教學生。在學校的讀書活動中使我收獲頗豐?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)以下：首先，勇于正確應(yīng)對自我，認識自我。和幾 10 個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實?？傊寣W生理解 1

13、 個真實的你！其次，做 1 個有豐富業(yè)余愛好的人。1 個人在工作之余要有 1 兩種業(yè)余愛好，這是用心休息，也是進步自我生活情趣的必要的手段，假如整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。1 個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與 1 個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與 1 個闊別自我生活的人去溝通。第 3，做 1 個擅長檢討的人。“中國文化中有 1 個詞是“檢討”，荀子曰：君子日 3 省乎己。長時間以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們老師自我，對自我的長處和短處其實本身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比擬少。對老師來講，反思是 1 個用

14、心的思惟活動進程，同時也是用心的行動改進進程；讓老師自我承擔起學習和潛力進步的職責，在全部學習進程中老師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。第 4，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改 1 個鮮明的特點是：由之前關(guān)注學生所學的“知識”到此刻關(guān)注學知識的“學生”。這類關(guān)注點的轉(zhuǎn)移和“學生中心理念”確實立，使教學領(lǐng)域的改革獲得了較大成效。但是，班級管理改革卻相對滯后，1 些不科學、無視學生“自主性”、限制學生用心性的管理方式仍然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求完全轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第 5，要擺正位置為學生的效勞，就應(yīng)以同等的人格對待學生。效勞的好

15、壞要學生來評價。老師還要進步效勞手技能和態(tài)度，把學生作為效勞的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生效勞。在為學生效勞的進程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感謝。當學生學會感謝以后，才會覺悟，才會更好的回報老師?？傊?，讀書活動，給了我很大的影響，其中的rs;新理念，新方法，新推薦，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、開展。1 直以來學校都重視培養(yǎng)我們老師的讀書習慣，通過讀書進步我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。1 年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制訂閱讀方案。按照方案，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將

16、 1年來的詳細做法總結(jié)以下：1、利用課余時間學習，進步自己的理論知識 ?2、積極參加學校的每個月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活 ?學校認真落實了讀書活動方案，展開了豐富的讀書活動。我積極參加學校每月展開的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、 “好書我交換”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成績”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進展交換。這類逾越空間的交換方式進步了我們老師學習的興趣。3、積極參加各項培訓，進步本身素

17、質(zhì) ?我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細聆聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓完畢后，都能按要求寫 1 篇學習心得。進步自己的理論認識，并把這類知識應(yīng)用到教學中去，收到了很好的教學效果。在今天這樣 1 個瞬息萬變的時期，知識的更新無時無刻，作為 1名老師，對教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出興趣，用新觀念育出不同的人材，快樂地生活，快樂地工作，真正做 1 個享受教育的陽光老師！讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真理，從而更加成熟?！岸嘧x方知書

18、中味，勤寫始覺筆有神?！北緦W年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀給老師的建議我和兒子 1 起長大、于丹的論莊子收獲頗豐。給老師的 1 百條新建議1 書中 1 種性情，收獲 1 種命運。在孩子生命的早期，假如我們做父母的可以知道習慣養(yǎng)成的重要性，幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習慣，作為父母來講，對孩子的教育也就成功了 1 半。注意孩子習慣的養(yǎng)成教育，使孩子可以迅速適應(yīng)小學生活?！毙W階段是孩子性情培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，作為 1 名小學老師肩負著培養(yǎng)孩子完善性情的重擔，我們小學老師必須認真學習，掌握孩子的性情發(fā)育規(guī)律，在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指點，使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象 1 盞明燈給我指明了教育孩子的方向，使我在工作中教育學生方面得心應(yīng)手，給我的工作極大的幫助。于丹的論莊子全書的內(nèi)容分為 10 章。