我的實習(xí)日記.doc

1、我的實習(xí)日記第一篇：我的實習(xí)日記實習(xí)是我們師生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校錫林南路小學(xué)。短短的倆個月實習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我獲得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然，由于我經(jīng)歷缺乏，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：我于3月1號來到錫林南路小學(xué)報到，正式開場了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任二年級的語，因此我被分到二年級當(dāng)語老師。在倆個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極

2、的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。作為一名老師，首先上課是最根本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備每一堂課，寫教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的老師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都獲得了明顯的進步。作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從倆個月的教學(xué)中我理解到，一名人民

3、老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課寫教案上課修改作業(yè)承受學(xué)生反應(yīng)信息自己寫反思講評穩(wěn)固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要理解這個班的學(xué)生的根本情況，然后根據(jù)學(xué)生的根本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析p 教材重點與難點。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和

4、學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受學(xué)生歡送的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我理解了一些合適市里學(xué)生根底差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對根底差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否那么，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求改正之后仍然不改正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。

5、我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。08初教一班云鵬飛實習(xí)日記二08初教一班云鵬飛“師者,傳道授業(yè)解惑也”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知的快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然完畢了，但我的老師生涯才剛剛開場，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱

6、情，不斷前行。第二篇：我的實習(xí)日記我的實習(xí)日記我們真得可以和學(xué)生做朋友嗎在沒有來浮山實習(xí)之前，我一直在內(nèi)心里堅決地認為老師和學(xué)生的關(guān)系就應(yīng)該像朋友和朋友的關(guān)系，直到我經(jīng)歷了一次次地來自于與學(xué)生交流的挫敗后，我開場陷入了深深地考慮-20年2月16日今天是來到浮山二中我實習(xí)的學(xué)校的第一天，一切條件都很不錯。心中暗暗快樂，一方面覺得自己在將來的幾個月里可以衣食無憂；另一方面，一想到自己可以馬上投入自己喜歡的工作，接觸到自己第一批的學(xué)生，內(nèi)心的喜悅之情就無法言說。我對教育工作是有感情的，尤其是對語教學(xué)工作充滿熱情。我們幾個實習(xí)的學(xué)生來到會議室開會，見到了柏校長，和藹的柏校長什么都沒有要求，唯一的一個要

7、求就是：千萬不要給學(xué)生臉色。理由是他們是不分壞。我心想，怎么會呢？我仍然相信真心是可以來換真心的。接著我們見到了專門負責(zé)教學(xué)工作的段校長，我被安排到初一兩個班級的語教學(xué)，他也告訴我們一定要嚴厲。我心想，語課這么有魅力，上課這么玩，不會有人不聽吧。嚴厲真是多此一舉，還影響和學(xué)生的感情。但是人家這樣說了，那我家嚴厲起來，看看效果如何再做定奪。20年2月22日今天下雨，這是我來到這里的第一個周末。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)，終于略微承受了這里的生活。當(dāng)我第一次知道自己是一周上課最多的人以后，心中不由產(chǎn)生了抵觸的情緒，總覺得不公平。但是轉(zhuǎn)念一想，本來就是來這里鍛煉嗎，為何不趁機看看自己是不是真得合適這一個崗位

8、呢。于是，心理平衡了多。自己是一個非常真實的人，特別有親和力，或者說沒有一點架子，平日里還喜歡和朋友說說笑笑，開各種沒有“底線”的玩笑。這一星期的幾節(jié)課可把我給憋屈壞了。每天擺出一副臭臉，說話也是要特別正式，最關(guān)鍵的你知道是什么嗎？我不能笑啊！我實在是無法忍受整天都不笑。老天呀，我會憋死的-1“老師，我可以給你提一些意見嗎？”一同學(xué)?！把?，你說吧?！薄拔覀円郧暗睦蠋熋刻焐险n給我們講笑話，上課特別有趣，上你的課真無聊，你只講課?！蔽揖蜔o語了，我竟然被學(xué)生說無聊，心里暗暗委屈，自己多么陽光的一人啊。“我其實會講很多笑話的，以后我會講的?！蔽野蛋祷氐睫k公室，開場修改他們的日記，突然發(fā)現(xiàn)有人寫我：“今

9、天新來一個老師，他很嚴厲，我覺得他很呆板，而且周末布置作業(yè)很多-”于是，我心里更是委屈了，我怎么會被人說是呆板呢？心中立即浮現(xiàn)出自己像一個老學(xué)鳩一樣的站講堂上講課的情景。天吶！太可怕了，我竟然成了自己學(xué)生時代最討厭的老師的樣子。我絕不會這樣了，我會給你們一個開心的語課堂的；我會做一個人見人愛的語老師的。20年2月26日今天，上了我的第一節(jié)作課，很成功。我給學(xué)生設(shè)計了一個叫“今天，我真快樂的”的題目，通過將學(xué)生帶入一個路上扶摔倒小孩的場景，讓他們展開想象復(fù)原這一事件。一方面，調(diào)動他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的寫作才能；另一方面，也是對時代熱點“扶不扶”這一道德拷問的響應(yīng)?！按蠹医裉旄卟豢鞓?？”我一

10、上課就直接了當(dāng)?shù)膯柎蠹疫@一問題，全班同學(xué)臉上都露出了笑容，大家有的人答復(fù)快樂，有的人答復(fù)到不快樂。然后，我接著說：“不管你今天快樂不快樂啊。如今，我們每個人都不再是你自己了，你們?nèi)缃穸际俏夜适碌闹魅斯?”原來換個風(fēng)格講課效果這么啊，看來我是對的。一節(jié)課我使用了很多幽默的語言，學(xué)生聽得也很認真，我首次嘗到了這種輕松的課堂氣氛帶來的愉悅與成就感。20年3月6日今天，有同學(xué)和我打招呼了，他說嗨，我說哈嘍，一切都那么親切、自然，看來我已經(jīng)融入了他們。今天，上課狀況不斷。一開場是有同學(xué)上課遲到，接著一同學(xué)說自己要上廁所，后來發(fā)現(xiàn)他在說謊。我開場講課聞一多先生的說和做，當(dāng)我講到“聞一多先生的前期”，有同

11、學(xué)開場竊竊偷笑。我問他們原因，他們說“前妻”，然后把“聞一多”換為“張三”的名字，七嘴八舌的說起來，中間還夾雜著各種哈哈大笑的聲音。我大叫“安靜！”仍然有人停不下來。接下來的時間，他們像是翻開了久沒有釋放的閘門。尋找各種笑點，而且都是一笑一群，一笑就停不下來。我非常生氣，今天的課太失敗了。為什么他們會這樣？真是不可理喻！ 20年3月17日下課時間，有同學(xué)和我開玩笑了，我感覺非常不舒適，畢竟如今自己是老師呀！上課鈴敲響了，我走進教室，上次遲到的同學(xué)今天上課又遲到了，我讓他站出去，他卻當(dāng)做沒聽見。我生氣了，第一次動了手，然后心中滿是愧疚，又滿是心痛。20年3月19日今天情況真是太糟了。兩個男生上課

12、遲到還買回大量零食，他們被我罰站，站在教室后邊卻開場打架。全班人看著他們哈哈大笑。我接著開場講課，然后教室各種聲音開場響起，修凳子的、修筆的、敲桌子的，我又開場管紀律了；安靜了五分鐘后，站著的兩人又開場說話，緊接著全班人都跟著發(fā)出嗡嗡的像蚊子般討厭的聲音。不說話的手卻沒閑著，有的人在玩拉鏈，有的人在揪前邊女生的辮子，有的人在照鏡子，有的人在編手鏈-那場面，真是壯觀啊，我永生難忘！最糟糕的是，我讓打架的兩個人出去，他們竟然從前門走出去后又從后門走了回來。老天，這是教學(xué)事故嗎？接來的故事就不用說了，我們每天上課的三分之一的時間都在管紀律了，剩下的時間也只能勉強把課講完。于是，只能制定懲罰措施，然而

13、卻像是頑疾，反反復(fù)復(fù)，總是一陣兒、壞一陣兒。此時，坐在電腦前的我不禁為自己一開場的天真感到可笑，深深地感到兩位指導(dǎo)的良苦用心，然而，再懊悔也回不去了啊。我們作為老師，真的可以和學(xué)生做朋友嗎？我仍然對此不持否認態(tài)度，但是，要做什么樣的朋友呢？這個朋友和一般的朋友是絕對的截然不同的。在我看來，應(yīng)該做到：1.與學(xué)生應(yīng)該平等對話，但在這之前必須先樹立自己的威信；2.下課可以與學(xué)生閑聊，以增進感情，但要注意把握尺度，尤其要注意到自己是他們的長輩；3.懷有一顆真誠的與他們交朋友的心，并且表現(xiàn)出像父親一般嚴厲的態(tài)度；4.可以開完笑、可以和他們玩、可以原諒他們，但要特別注意詳細問題詳細分析p ，應(yīng)該考慮時間、

14、場合、對象。教書育人是榮耀的，也是需要很大學(xué)問的。如何與學(xué)生做朋友、與學(xué)生做怎樣的朋友是我首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的第一課。第三篇：我的實習(xí)日記我的實習(xí)日記 我是學(xué)臨床的,如今在一個縣醫(yī)院實習(xí),內(nèi)科.先介紹我們科里的大夫和實習(xí)的學(xué)生:lr,主任,50多歲,慈祥的笑容整天掛在臉上.zb,副主任,女,主治醫(yī)師,某醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè),在澳大利亞留學(xué)一年,帶一個叫wd的實習(xí)生,wd,男,和我同班同學(xué),其父是本院監(jiān)察科科長,其母是本院藥品采購員,還帶一個叫s的實習(xí)生,s,男30多歲,學(xué)歷不詳,在本縣某鎮(zhèn)開診所,實習(xí)就是要多見識見識.gj,男,主治醫(yī)師,30多歲,本科畢業(yè),在我們科里看病很拿手,帶一個叫zj的實習(xí)生,z

15、j,男,某醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè),準備進本醫(yī)院,可能和主任有親戚,主任對他特別照顧.sw,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,是我的實習(xí)老師.sh,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,帶一個叫wf的實習(xí)生,wf,女,年齡和我差不多,學(xué)歷及畢業(yè)院校不詳,其母親是本院院辦主任.ye,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,帶一個中專小女孩ly,ly,某醫(yī)學(xué)中專實習(xí)生.ds,男,醫(yī)師,27歲,是我的校友.mp,男,25歲,醫(yī)師,我的校友.對了,忘記介紹我自己了,我叫jik,男,22歲,某大學(xué)醫(yī)學(xué)院專科生,實習(xí),愛看小說,聽音樂,下象棋,計算機,絡(luò).學(xué)習(xí)雖然不是很,但是知道用心.今天開場,我就在這里把自己實習(xí)的苦與樂

16、,喜和悲記錄下來.20-10-14,周四,晴,昨天下雨了,今天早晨的氣溫就冷.我7點就去了,值夜班的大夫在寫病例和交班記錄,我沒事做就把科里清掃了一遍,有去病房看了一圈,還是老樣子,沒有新病號.我的老師來了,讓我給一個腦血栓病人量血壓,還是那么高,220/160,嚇人啊!老師知道了就給了一瓶甘露醇,并且服用降壓藥,到8:30的時候去測血壓,就降下來了.看著病人緊皺的眉頭舒展開了,我很興奮.同時,另一個蛛膜下腔出血的病人也清醒了,她已經(jīng)昏睡20天了,當(dāng)初還是我把她抬到我們科里的.隨著時間的推移,人越來越多,有大夫,有找人看病的,有閑聊的.我就到病房和病人聊天,理解病情.老師喊我,讓我開方.忙完老

17、師回家了,她休息.我找了個角落看我的診斷學(xué).大約10點左右,mp打我手機,說是看日食,我才想起來,今天有日偏食.拿了張ct片子,向陽臺走去.到那里,發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)聚集了不少人,手里都拿著ct或射線片子對著太陽看,旁邊還有一摞ct片子呢!一轉(zhuǎn)眼,11點多了.就回寢室吃飯.下午,沒事可做,我們和大夫聊天,看病例.ds,sh,sw和主任在主任室打撲克,這樣一天就過完了.晚上是ye的夜班,我就沒去.明天會更! 第四篇：我的實習(xí)日記我的實習(xí)日記20-09-12實習(xí)第一天。學(xué)校還算人性化，有專門的大巴送我們實習(xí)生去實習(xí)學(xué)校，另配一帶隊老師。就這樣，帶著滿滿的憧憬、不安等等雜亂紛繁的心思，當(dāng)然還有一大堆的亂七

18、八糟用得著的用不著的東西，踏上了所謂的征程。我不知道別人當(dāng)時的心情如何，我看似挺平靜的，但心里，多少還是擔(dān)憂著自己的將來，近期的，短期的。第五篇：我的教育實習(xí)日記教育實習(xí)日記我的教育實習(xí)日記黃甲嶺中心小學(xué)許 曉 絮我是一名師生，一名準小學(xué)老師。作為即將走上工作崗位的我進展了這為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。實習(xí)時機是來之不易的在母校實習(xí)！我的母校離我家很近，這樣實習(xí)起來比擬實際且方便，但其實也有很大的不利之處，但這些我都覺得是一些客觀原因，缺乏以形成我實習(xí)成功的主要因素。轉(zhuǎn)眼大半個學(xué)期快完畢了，從二月下旬至六月，已經(jīng)只剩下一個月的實習(xí)時間了，也就是短短的四周，短短的二十天時間回想那段出來母校實習(xí)的情景，那一絲絲的情思緒竟在不經(jīng)意間悄然降臨！心血來潮的我，在教二年級數(shù)學(xué)無語后，來到這個活潑的淘氣搗蛋班，因為他們的客與開朗，臉上少了幾分憂愁，多了幾分喜悅與滿足！因為不再是“老師，我聽不懂你說的話！”“老師，你講的我聽不懂！”“老師沒有人交作業(yè)！”亦或是課堂上我吃力地唱著獨角戲，困難的悲催著那一個個題目我心生幾分期待與美，希望自己做的夢能美夢成真。似乎所有的人做所有的工作都會有一個職業(yè)倦怠期，亦或是這有我這個怪人，在教授了將近一個月的時候，我開場厭倦教數(shù)學(xué)，甚至沒有一點信心，沒有一點教他們的信心。于是我開場倦怠工